中小學(xué)校教育管理專業(yè)技術(shù)資格評審表-臧培青.doc

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NO.專業(yè)技術(shù)資格中小學(xué)教師中小學(xué)校教育管理中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)評 審 表城鎮(zhèn)學(xué) 校 名 稱 樂清市虹橋文星中學(xué) 農(nóng)村姓 名 臧 培 青 現(xiàn) 任 專 業(yè)技 術(shù) 職 務(wù) 中學(xué)一級 申 報(bào) 評 審資 格 助理研究員（轉(zhuǎn)評） 填表時(shí)間：2007年08月02日浙 江 省 教 育 廳 制填 表 說 明1. 本表供評審中小學(xué)教師、中小學(xué)校教育管理、中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)職務(wù)使用。2. 第5頁“本人總結(jié)”中，申報(bào)德育學(xué)科教師職務(wù)者，須填寫包括“育人”方面的典型事例。3. 第8至12頁“任現(xiàn)職以來”，指現(xiàn)被聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的情況。成績及效果要求定性和定量相結(jié)合。4. 表中“何年何月至何年何月”按學(xué)年填寫，如2004年9月至2005月。5. 此表可填寫后直接打印，簽名要求手工填寫。6. 要求使用A4幅面紙張，左側(cè)裝訂。如內(nèi)容較多，可另外附頁。7. 此表填寫一式三份。姓 名臧培青性別男民族漢照片曾 用 名出生年月1973年10月出 生 地樂清市蒲岐鎮(zhèn)身體狀況健 康參加工作時(shí)間1994年08月教齡13年農(nóng)村學(xué)校工作年限13年現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格中學(xué)一級審定時(shí)間2002.10.26聘任職務(wù)中學(xué)一級資格證書號碼38084聘任時(shí)間2002.12.10何時(shí)何校何專業(yè)畢業(yè)（肄業(yè)）從1992年至1994年畢業(yè)于浙江廣播電視大學(xué)中國語言文學(xué)專業(yè) 修業(yè)兩年最高學(xué)歷從1999年至2002年畢業(yè)于浙江教育學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè) 修業(yè)三年現(xiàn)任教年級及學(xué)科（專業(yè)）初中 教育管理擔(dān)任團(tuán)、少先隊(duì)、班主任工作情況1994年9月2005年7月?lián)伟嘀魅沃Ы糖闆r何時(shí)參加何語種職稱外語考試及成績何時(shí)參加何單位計(jì)算機(jī)考核及成績2005年8月參加浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核 成績合格何時(shí)參加何單位普通話測試及成績2002年4月參加浙江省普通話水平測試 成績二級乙等何時(shí)參加何黨派2000年4月加入中國共產(chǎn)黨現(xiàn)（兼）任黨政職務(wù)副校長參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體、任何職務(wù)中國教育學(xué)會 會員樂清市電教學(xué)會 會員社會兼職浙江省新聞工作社會監(jiān)督員樂清市教育工會第六屆委員會委員蒲岐鎮(zhèn)首屆工會委員會委員何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)、處分2002年度樂清市優(yōu)秀工會積極分子2003年度樂清市教育工會優(yōu)秀工會積極分子2004年度樂清市教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會積極分子2005、2006年度學(xué)校（直屬）優(yōu)秀黨員2005、2006學(xué)年度學(xué)校（直屬）先進(jìn)教育工作者備 注工 作 經(jīng) 歷何年何月至何年何月在何地、何單位任何職何工作（何年級、何課）擔(dān)任下列工作及年限證明人班主任、輔導(dǎo)員（實(shí)習(xí)班主任、輔導(dǎo)員）教研組長及何級教研大組成員1994.081995.07在蒲岐中學(xué)工作 初中社會班主任教研組長陳泉沫1995.081996.07在蒲岐中學(xué)工作 初中社會班主任教研組長陳泉沫1996.081997.07在蒲岐中學(xué)工作 初中社會班主任教研組長陳泉沫1997.081998.07在蒲岐中學(xué)工作 初中社會班主任教研組長陳泉沫1998.081999.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長陳泉沫1999.082000.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長季阿杰2000.082001.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長季阿杰2001.082002.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長季阿杰2002.082003.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長季阿杰2003.082004.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長季阿杰2004.082005.07在蒲岐中學(xué)工作 任校工會主席班主任年級組長季阿杰2005.082006.07虹橋文星中學(xué) 任常務(wù)副校長王思寧2006.08現(xiàn) 在虹橋文星中學(xué) 任常務(wù)副校長王思寧本 人 總 結(jié)任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作態(tài)度及履行職責(zé)的情況。任現(xiàn)職以來，本人堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)定地執(zhí)行四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，積極學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)馬克思主義思想和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會胡錦濤同志的“求真務(wù)實(shí)”精神與“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，對祖國實(shí)現(xiàn)四化，振興中華懷有滿腔熱情和堅(jiān)定信念。平時(shí)能通過各種媒體關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事形勢，能在政治上、思想上和黨中央保持一致。關(guān)心注意在新形勢下認(rèn)真全面貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行上級教育行政部門的決定，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向，廉潔自律。自覺遵守教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，不斷提高自己的思想覺悟，使自己在教育教學(xué)中與黨和國家的教育方針政策保持一致。忠誠于人民的教育事業(yè)，積極履行職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。具有現(xiàn)代教育意識，具有現(xiàn)代教育理念和管理理念，具有強(qiáng)烈的服務(wù)觀點(diǎn)，為學(xué)生服務(wù)，為教職工服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有全局觀念。樂于服從組織安排，遵紀(jì)守法，道德高尚，處處以身作則，為人師表。注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，做到既教書又育人，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，努力營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)學(xué)生全面、互動、健康發(fā)展。努力構(gòu)建以教育管理知識為核心的復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)。較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)的基礎(chǔ)知識，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教育、教學(xué)、教研和學(xué)校管理工作。較全面地掌握中學(xué)德育的基本原理、原則和方法，能正確地用于指導(dǎo)思想政治教育工作。有比較淵博的文化科學(xué)知識，不斷提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢、方向和成就有所了解，注視與學(xué)校課程有關(guān)的那些學(xué)科的最新成就與進(jìn)展，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際正確地組織教師開展文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)。能根據(jù)黨的教育方針和學(xué)校教育目標(biāo)的要求，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)制定學(xué)校的遠(yuǎn)期、中期和近期規(guī)劃，并組織實(shí)施、檢查和總結(jié)規(guī)劃完成的情況。主持校長辦公會和行政會，審核學(xué)校重大問題，確定學(xué)校工作措施。健全學(xué)校的行政指揮系統(tǒng)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)校正常的工作秩序。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校的教學(xué)工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，合理地組織安排教學(xué)人員，保證教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的實(shí)現(xiàn)。深入教學(xué)一線，指導(dǎo)教學(xué)工作，提出改進(jìn)意見，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校的思想教育工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，抓好學(xué)校德育建設(shè)，認(rèn)真貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范，密切學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)外的思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。認(rèn)真貫徹國家法律、法規(guī)，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、統(tǒng)籌使用，增加收入，改善辦學(xué)條件，提高教師的集體福利和校園綠化美化工作，管好校舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，努力建設(shè)一只德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。健全教職工崗位責(zé)任制的量化考核制度，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工聘任方案的實(shí)施，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教職工人事管理工作。配合黨支部的工作，自覺接受黨組織的監(jiān)督。健全學(xué)校民主制度，重視工會、教代會、共青團(tuán)等組織在學(xué)校管理中的作用，保障教代會行使職權(quán)。注意自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研究，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，依靠廣大師生員工把學(xué)校辦成質(zhì)量高、有特色深受社會歡迎的一流學(xué)校。 積極參加教育管理研修培訓(xùn)，努力提高自己的學(xué)校管理的專業(yè)能力，在工作中不斷提高自己的決策能力，理解他人和與他人溝通、交往的能力，指揮、組織、協(xié)調(diào)的能力，學(xué)校經(jīng)營和公共關(guān)系的能力，反思與探索研究的能力等。 本人簽名 2007年8月2日學(xué) 習(xí) 培 訓(xùn) 經(jīng) 歷（包括參加專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、國內(nèi)外進(jìn)修等）何年何月至何年何月專業(yè)或主要內(nèi)容學(xué)習(xí)地點(diǎn)、單位證明人1992.091994.07中國語言文學(xué)浙江廣播電視大學(xué)陳金琪1999.082002.07教育管理本科浙江教育學(xué)院邱衛(wèi)東2000.07樂清市中小學(xué)骨干教師課件制作培訓(xùn)樂清市教師進(jìn)修學(xué)校何傳松2001.02浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)樂清市教師進(jìn)修學(xué)校何傳松2002.03普通話培訓(xùn)樂清市教師進(jìn)修學(xué)校何傳松2002.08樂清市中小學(xué)教師教育科研知識培訓(xùn)樂清市教研室葉寶華2003.12溫州市新課程骨干教師培訓(xùn)溫州市教師教育院陳曉潔2005.07中國“可再生能源主題教育”培訓(xùn)中國環(huán)境與發(fā)展研究所張惠蓮2005.07新課程通識培訓(xùn)樂清市教師進(jìn)修學(xué)校何傳松2005.08省計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)樂清市人事局何傳松2005.10溫州市綠色學(xué)校環(huán)境教育培訓(xùn)溫州市教育局翁旭鳳2006.022006.03浙江省心理健康教師培訓(xùn)樂清市教師進(jìn)修學(xué)校何傳松2006.06浙江省高中新課程教育管理者培訓(xùn)省教育廳教研室李小冬2006.07溫州市高中新課程通識培訓(xùn)樂清市教研室葉寶華2006.11溫州市綠色學(xué)校環(huán)境教育培訓(xùn)溫州市教育局翁旭鳳2006.112007.04溫州市中學(xué)校長上崗培訓(xùn)溫州大學(xué)賴學(xué)軍2007.01浙江省高中新課程綜合素質(zhì)評價(jià)培訓(xùn)省教育廳教研室李小冬2007.03英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)省教育廳電教館林建安2007.04浙江省綠色學(xué)校培訓(xùn)省教育廳、環(huán)保局孫順友2007.05樂清市2007年立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)樂清市教研室黃忠杰2007.07溫州市高中新課程通識培訓(xùn)樂清市教研室葉寶華20081全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)樂清市人事局李巨德任 現(xiàn) 職 以 來 承 擔(dān) 教 學(xué) 及 教 學(xué) 管 理 工 作 情 況何年何月至何年何月講授課程名稱或其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生數(shù)周課時(shí)學(xué)年總課時(shí)成績及效果2002.082003.07初一社會456240優(yōu)2003.082004.07初二社會456240優(yōu)2004.082005.07初三社會456240優(yōu)2005.082006.07副校長優(yōu)2006.082007.07副校長優(yōu)任現(xiàn)職以來完成班主任、輔導(dǎo)員及其他教學(xué)工作任務(wù)情況何年何月至何年何月所任工作名稱實(shí)際年限班級學(xué)生人數(shù)成績及效果2002.082003.07班主任1一(1)45獲校文明班稱號2003.082004.07班主任1二(1)45獲校文明班稱號2004.082005.07班主任1三(1)45獲校文明班稱號，學(xué)生中考成績較好任現(xiàn)職以來發(fā)表的著作、論文、教材及其他科學(xué)技術(shù)工作成果題 目何刊物何期或獲獎(jiǎng)等級刊物主辦單位或評獎(jiǎng)單位本人排名/參加人數(shù)促進(jìn)有序流動盤活人力資源關(guān)于我市中小學(xué)教師流動問題的思考市“征點(diǎn)子、解難題、促發(fā)展”教育大宣傳活動論文一等獎(jiǎng)樂清市教育局1/1春2005年市初中新課程教學(xué)課件評比二等獎(jiǎng)樂清市教研室1/1優(yōu)化育人環(huán)境 創(chuàng)建精神家園新課程理念下班級文化建設(shè)的理論與實(shí)踐市第十一屆中學(xué)教師教學(xué)論文聯(lián)評二等獎(jiǎng)樂清市教研室1/1新課程背景下課堂教學(xué)評價(jià)的若干思考2005年度全國“新課改征文”優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會1/1中學(xué)生報(bào)復(fù)心理初探全國第四屆“小公民” 道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動一等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會中央教科所1/1掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，推動教師隊(duì)伍建設(shè)2005年市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)樂清市教學(xué)儀器站1/1打造“綠色品牌”學(xué)校，全面提升辦學(xué)質(zhì)量2006年市德育工作會議經(jīng)驗(yàn)交流會講座樂清市教育局1/1現(xiàn)代化的牧場教學(xué)案例2005年市中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評比三等獎(jiǎng)樂清市教研室1/1文明的中心城市 （第一課時(shí)）2005年市中學(xué)課堂教學(xué)說課稿評比三等獎(jiǎng)樂清市教研室1/1提高培訓(xùn)實(shí)效，推進(jìn)課程改革市首屆教師教育論文評比二等獎(jiǎng)樂清市教育局1/1加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境道德教育初探2006年度浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎(jiǎng)?wù)憬〗炭圃赫憬〗萄惺?/1環(huán)境教育促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展的策略市中小學(xué)教師優(yōu)秀德育論文評選三等獎(jiǎng)樂清市教育局1/1校園文化建設(shè)的策略研究全國第六屆“小公民” 道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動一等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會中央教科所1/1中學(xué)生誠信教育的問題與對策中國校外教育（理論）2008年第三期中央教育研究所中國兒童中心1/1淺談初中生健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)交流（綜合）2008年第四期中國教育學(xué)會成長研究會1/1溫州民辦學(xué)校教師師德現(xiàn)狀及對策2007年度浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎(jiǎng)?wù)憬〗炭圃赫憬〗萄惺?/1任現(xiàn)職以來科研、技術(shù)開發(fā)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的業(yè)績年月項(xiàng)目（課題）名稱本人承擔(dān)任務(wù)成績及效果20059校級課題中學(xué)環(huán)境教育活動研究全部好20069浙江省環(huán)保局浙江省生態(tài)環(huán)境教育示范基地建設(shè)項(xiàng)目主要通過審核已批準(zhǔn)200612國家環(huán)?？偩中@環(huán)境管理實(shí)施項(xiàng)目部分通過審核20074市級課題中學(xué)環(huán)境教育校本課程研究全部好指導(dǎo)和培養(yǎng)教師情況2002年9至11月，對新教師朱玲麗就班主任管理、上課、備課等方面進(jìn)行指導(dǎo)，效果良好。2003年3月，對大學(xué)畢業(yè)生包金豐等就班主任管理、備課、上課、評課進(jìn)行指導(dǎo)，效果良好。2003年9至10月，對新教師章紀(jì)福就班主任管理、上課、備課等方面進(jìn)行指導(dǎo)，效果良好。2004年8月，對全校班主任就班級管理進(jìn)行培訓(xùn)，效果良好。2005年8月至今，對全校教師就學(xué)校管理、班級管理、教育教學(xué)常規(guī)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，效果良好。任 現(xiàn) 職 以 來 獲 獎(jiǎng) 情 況獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)名稱頒獎(jiǎng)部門、等級本人排名2003年3月2002年度樂清市優(yōu)秀工會積極分子樂清市總工會2003年6月2002學(xué)年度學(xué)校優(yōu)秀班主任樂清市蒲岐中學(xué)2003年6月2002學(xué)年度學(xué)校優(yōu)秀教師樂清市蒲岐中學(xué)2004年4月2003年度樂清市教育工會優(yōu)秀工會積極分子樂清市教育工會2004年6月2003學(xué)年度學(xué)校優(yōu)秀班主任樂清市蒲岐中學(xué)2004年6月2003學(xué)年度學(xué)校優(yōu)秀教師樂清市蒲岐中學(xué)2005年2月2004年度樂清市教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會積極分子樂清市教育工會2005年6月2004學(xué)年度學(xué)校優(yōu)秀班主任樂清市蒲岐中學(xué)2005年6月2004學(xué)年度學(xué)校優(yōu)秀教師樂清市蒲岐中學(xué)2006年2月2005年度學(xué)校優(yōu)秀黨員中共虹橋文星中學(xué)黨支部2006年6月2005學(xué)年度學(xué)校先進(jìn)教育工作者樂清市文星中學(xué)2007年2月2006年度學(xué)校優(yōu)秀黨員中共虹橋文星中學(xué)黨支部2007年6月2006學(xué)年度學(xué)校先進(jìn)教育工作者樂清市文星中學(xué)2008年2月2007年度學(xué)校優(yōu)秀黨員中共虹橋文星中學(xué)黨支部2008年3月2007年度樂清市中國科普特色市創(chuàng)建工作先進(jìn)個(gè)人中共樂清市委樂清市人民政府2008年3月全國校園環(huán)境管理工作先進(jìn)個(gè)人國家環(huán)保總局宣教中心2008年6月2007學(xué)年度學(xué)校先進(jìn)教育工作者樂清市文星中學(xué)支 教 情 況德育工作典型事例（德育學(xué)科教師職務(wù)的申報(bào)對象填寫）本人簽名 年 月 日所在學(xué)校意見（蓋章） 年 月 日當(dāng)?shù)亟逃姓块T意見（蓋章） 年 月 日論文專家鑒定意見單位 姓名 學(xué)科 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù) 申報(bào)職務(wù) 論文、論著題目（1） 刊物、發(fā)表時(shí)間 論文、論著題目（2） 刊物、發(fā)表時(shí)間 專家鑒定意見（對任現(xiàn)職以來有代表性的論（譯）著，教科書；教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及其他成果的鑒定）一、對申報(bào)人專業(yè)、學(xué)術(shù)水平的鑒定：二、對能否評定申報(bào)職務(wù)的意見：（請?jiān)谙鄳?yīng)選擇框內(nèi)打“V”）論文一論文二 鑒定人姓名 （簽名蓋章）職 務(wù) 單位人事部門公章 年 月 日教師資格證書此處貼教師資格證書（復(fù)印件）外語考試成績單此處貼外語考試成績合格證（復(fù)印件）計(jì)算機(jī)水平考核成績此處貼計(jì)算機(jī)水平考核合格證（復(fù)印件）普通話測試成績此處貼普通話測試成績單（復(fù)印件）教研（年級）組評議意見（包括政治思想、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績及履行職責(zé)的情況）該同志堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。忠誠人民教育事業(yè)，積極履行職責(zé)，事業(yè)心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法，服從組織分配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，教書育人。較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，中學(xué)德育原理、原則和方法。較全面地掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和教學(xué)法基礎(chǔ)，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。重視自身建設(shè)，積極參與深造和業(yè)務(wù)進(jìn)修，業(yè)務(wù)水平較高。具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力和聽課、評課能力。熟悉主要學(xué)科的教學(xué)要求和教學(xué)規(guī)律，能對學(xué)科教師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)，超額完成教育行政部門規(guī)定的工作量。學(xué)生學(xué)業(yè)成績有明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力明顯提高，智力得到良好發(fā)展。具有較強(qiáng)的德育工作能力和教師隊(duì)伍建設(shè)的能力，并深入一線，培養(yǎng)典型。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校的思想教育工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，抓好學(xué)校德育建設(shè)，認(rèn)真貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范，密切學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)外的思想教育工作。具有較強(qiáng)的教育科研意識和教學(xué)能力，積極參加教科研活動，探索在新形勢下做好教育工作的理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。有教育科研課題，并有公開發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)、德育和教育管理類研究論文。能組織指導(dǎo)本校教師開展課題研究和教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，指導(dǎo)班主任進(jìn)行理論探索，取得顯著成效。學(xué)校風(fēng)氣正、紀(jì)律明、學(xué)生行為規(guī)范好，有較好的社會聲譽(yù)，得到家長普遍認(rèn)可、教育行政部門及有關(guān)方面的嘉獎(jiǎng)。學(xué)校畢業(yè)生全面發(fā)展，各方面的基本素質(zhì)較好，。學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)工作有成績，教學(xué)質(zhì)量和管理水平不斷提高。學(xué)校形成有個(gè)性的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色，能在同類學(xué)校中起示范作用。組 長 （簽名蓋章） 2007年8月18日學(xué) 校 年 度 及 任 職 期 滿 考 核 情 況政治思想、貫徹教育方針、師德：堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，關(guān)心國家大事。全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。忠誠人民教育事業(yè)，積極履行職責(zé)，事業(yè)心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法，服從組織分配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，教書育人。文化專業(yè)知識水平實(shí)踐技能：較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，中學(xué)德育原理、原則和方法。較全面地掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和教學(xué)法基礎(chǔ)，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。重視自身建設(shè)，積極參與各項(xiàng)文化活動，深造和業(yè)務(wù)進(jìn)修，業(yè)務(wù)水平較高。教學(xué)能力、工作量、成績及效果：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力和聽課、評課能力。熟悉主要學(xué)科的教學(xué)要求和教學(xué)規(guī)律，能對學(xué)科教師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理恰當(dāng)，教學(xué)程序設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇教法，注重學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)能諄諄善誘，充分發(fā)揮學(xué)生主體應(yīng)用，采取多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生智力，課堂教學(xué)深入淺出。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)，超額完成教育行政部門規(guī)定的工作量。學(xué)生學(xué)業(yè)成績有明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力明顯提高，智力得到良好發(fā)展。教育工作能力、成績及效果：具有較強(qiáng)的德育工作能力和教師隊(duì)伍建設(shè)的能力，并深入一線，培養(yǎng)典型。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校的思想教育工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，抓好學(xué)校德育建設(shè)，認(rèn)真貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范，密切學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)外的思想教育工作?？蒲小⒓夹g(shù)開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作成績及效果：具有較強(qiáng)的教育科研意識和教學(xué)能力，積極參加教科研活動，探索在新形勢下做好教育工作的理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。有教育科研課題，并有公開發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)、德育和教育管理類研究論文。能組織指導(dǎo)本校教師開展課題研究和教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，指導(dǎo)班主任進(jìn)行理論探索，取得顯著成效。學(xué)校管理工作的成績及效果：學(xué)校風(fēng)氣正、紀(jì)律明、學(xué)生行為規(guī)范好，有較好的社會聲譽(yù)，得到家長普遍認(rèn)可、教育行政部門及有關(guān)方面的嘉獎(jiǎng)。學(xué)校畢業(yè)生全面發(fā)展，各方面的基本素質(zhì)較好，受到用人單位或高一級學(xué)校的歡迎。學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)工作有成績，教學(xué)質(zhì)量和管理水平不斷提高。學(xué)校形成有個(gè)性的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色，能在同類學(xué)校中起示范作用?？己四甓?004學(xué)年2005學(xué)年2006學(xué)年2007學(xué)年考核成績稱職優(yōu)職優(yōu)職優(yōu)職任職期滿考核結(jié)果該同志任職期滿，考核優(yōu)職。負(fù)責(zé)人 （簽名） （公章） 2007年8月19日校級教師職務(wù)評審組評審意見該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育方針，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心和實(shí)干精神。遵紀(jì)守法，為人師表。具有良好的職業(yè)道德、社會公德和家庭美德。艱苦奮斗，廉潔奉公。尊重他人，講誠信，具有精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神。具有與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念，并有一定的教育科學(xué)理論基礎(chǔ)。具有相關(guān)學(xué)科系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識,課堂教學(xué)質(zhì)量高。掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。經(jīng)常深入課堂和參與教研活動。指導(dǎo)教師備好課、上好課、搞好教科研。能正確評價(jià)教師的教育觀念和教學(xué)水平。具有創(chuàng)建學(xué)校品牌形象的決策水平。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力，教育效果好，并取得一定的成績。經(jīng)校級教師職務(wù)評審組評審，具備助理研究員任職資格，一致同意推薦。評審組組長 （簽名蓋章） 2007年8月19日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注55同意 人數(shù)5不同意人數(shù)0棄權(quán) 人數(shù)0主 管 部 門 意 見人 事 部 門 意 見負(fù)責(zé)人 （簽名） （公章）年 月 日 職 務(wù) 評 審 組 評 審 意 見評審組組長 （簽名蓋章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)初 級 職 務(wù) 評 審 委 員 會 意 見評審委員會主任 （簽名蓋章） （公章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)中 級 職 務(wù) 評 審 委 員 會 學(xué) 科 評 議 組 評 審 意 見 學(xué)科評審組組長 （簽名蓋章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)中 級 職 務(wù) 評 審 委 員 會 意 見評審委員會主任 （簽名蓋章） （公章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)高 級 職 務(wù) 評 審 委 員 會 學(xué) 科 評 議 組 評 審 意 見 學(xué)科評審組組長 （簽名蓋章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)高 級 職 務(wù) 評 審 委 員 會 意 見評審委員會主任 （簽名蓋章） （公章） 年 月 日人事或職改部門審批意見 公 章負(fù)責(zé)人： 年 月 日