2019-2020學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 17.3 電阻的測(cè)量 同步練習(xí).doc
《2019-2020學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 17.3 電阻的測(cè)量 同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 17.3 電阻的測(cè)量 同步練習(xí).doc(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 17.3 電阻的測(cè)量 同步練習(xí) 一、 單選題 (共16題;共32分) 1. (2分)如圖所示的四個(gè)電路中,電源電壓保持不變,R0為已知阻值的定值電阻,不能測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路是( ) A . B . C . D . 2. (2分)下面四組電阻分別并聯(lián)以后總電阻最小的是( ) A . B . C . D . 3. (2分)一個(gè)阻為1Ω的電阻與一個(gè)阻值為1000Ω的電阻串聯(lián),其總電阻為( ) A . 大于1000Ω B . 大于1Ω且小于1000Ω C . 小于1Ω D . 無(wú)法確定 4. (2分)如圖所示,電源電壓為8V,電壓表示數(shù)為6V,則( ) A . L1的實(shí)際電流與L2的實(shí)際電流之比為4﹕3 B . L1兩端的電壓為6V C . L2的電阻值比L1的電阻值小 D . L2比L1更亮 5. (2分)把R1與R2并聯(lián)后接在電源上,當(dāng)R1減小時(shí),其總電阻( ) A . 一定減小 B . 一定增大 C . 可能會(huì)增大 D . 可能會(huì)減小 6. (2分)有兩個(gè)阻值不同的定值電阻R1、R2 , 它們的電流隨電壓變化的I-U圖線如圖所示.如果R1、R2串聯(lián)的總電阻為R,并聯(lián)后的總電阻為R′,則關(guān)于R、R′的I-U圖線所在的區(qū)域,下列說(shuō)法中正確的是( ) A . R在I區(qū)域,R′在Ⅲ區(qū)域 B . R在Ⅱ區(qū)域,R′在I區(qū)域 C . R在Ⅲ區(qū)域,R′在I區(qū)域 D . R在I區(qū)域,R′在Ⅱ區(qū)域 7. (2分)物理小組的四位同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0 , 測(cè)量未知電阻Rx阻值,下列設(shè)計(jì)的電路圖中不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的是( ) A . B . C . D . 8. (2分)電熱水器金屬內(nèi)膽出水口加接一段曲長(zhǎng)管道,在電熱水器漏電且接地線失效時(shí),能形成“防電墻”,保障人的安全.如圖所示,當(dāng)熱水器漏電且接地線失效時(shí),其金屬內(nèi)膽與大地間電壓為220 V,由于曲長(zhǎng)管道中水具有電阻(簡(jiǎn)稱“隔電電阻”),因而人體兩端的電壓不高于12 V.下列說(shuō)法正確的是( ). A . “隔電電阻”大于“人體電阻” B . 曲長(zhǎng)管道應(yīng)選用導(dǎo)電性能好、管壁較厚的銅管 C . 熱水器漏電,且接地線失效時(shí),“防電墻”使人體內(nèi)無(wú)電流通過(guò) D . 熱水器漏電且接地線失效時(shí),“隔電電阻”與“人體電阻”并聯(lián) 9. (2分)有三個(gè)阻值分另為R1=10Ω,R2=20Ω,R3-80Ω的電阻。若實(shí)驗(yàn)時(shí)需要一個(gè)阻值為16Ω的電阻,以下是從這三個(gè)電阻中選用兩個(gè)進(jìn)行連接,能滿足實(shí)驗(yàn)要求的是( ) A . R1和R2并聯(lián) B . R2和R3并聯(lián) C . R1和R2串聯(lián) D . R1和R3串聯(lián) 10. (2分)對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量定值電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( ) A . 它們都是采用控制變量的研究方法 B . 它們的滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)電路中的作用是不同的 C . 前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系 D . 后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值,減小誤差 11. (2分)阻值為3Ω與6Ω的電阻,將它們串聯(lián),其總電阻為R1;將它們并聯(lián),其總電阻為R2 , 則R1:R2等于( ) A . 2:1 B . 1:2 C . 2:9 D . 9:2 12. (2分)利用伏安法測(cè)電阻的部分電路如圖,關(guān)于測(cè)量誤差和產(chǎn)生原因,說(shuō)法正確的是( ) A . 測(cè)量值偏大,是由于電流表有內(nèi)阻 B . 測(cè)量值偏大,是由于電壓表有內(nèi)阻 C . 測(cè)量值偏小,是由于電流表有內(nèi)阻 D . 測(cè)量值偏小,是由于電壓表有內(nèi)阻 13. (2分)在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)列出下列幾條注意事項(xiàng),其中沒(méi)有必要的是( ) A . 連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)始終是斷開(kāi)的 B . 應(yīng)從電源正極開(kāi)始接線,開(kāi)關(guān)應(yīng)靠近電源正極 C . 使用電表前要選擇量程,調(diào)零 D . 不準(zhǔn)用導(dǎo)線將電源正、負(fù)極直接連在一起 14. (2分)對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( ) A . 它們都是采用控制變量的研究方法 B . 它們的實(shí)驗(yàn)電路在教科書(shū)中是相同的 C . 前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系 D . 后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值,減小誤差 15. (2分)(2012?綿陽(yáng))如圖,李江同學(xué)為測(cè)量小燈泡電阻而連的電路,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A . 閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最左端 B . 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩電表都有可能需要換接較小的量程 C . 所測(cè)小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同 D . 在如圖位置閉合開(kāi)關(guān)后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片小燈泡變亮 16. (2分)某同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)甲、乙兩段導(dǎo)體的電阻后作出圖所示的圖像,由此可判斷( ) A . R甲=R乙 B . R甲> R乙 C . R甲- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 17.3 電阻的測(cè)量 同步練習(xí) 2019 2020 學(xué)年 物理 九年級(jí) 電阻 測(cè)量 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-8654893.html