人教版（新課程標(biāo)準）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共39分) 1. （6分）看拼音，寫詞語。 wān yn shn linɡ fēnɡ lun xinɡ wěi _______ _______ _______ shǐ ɡu jiānɡ ynɡ p bi b kān _______ _______ _______ 2. （10分）添枝加葉。 _______的金暉 _______的寂靜 _______的流蘇 _______的光華 3. （3分）給多音字組詞。 切：qiē_______ qi_______ 調(diào)：tio_______ dio_______ 4. （5分）選詞填空 制造 創(chuàng)造 鼓勵 鼓舞 ①我國自己_______的神州六號成功發(fā)射，大大_______了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻的人們。 因為……所以…… 不但……而且…… 不是……而是…… ②_______周瑜妒忌諸葛亮的才能，_______想設(shè)計陷害他。 ③我也過來澆水，但_______往菜上澆，_______拿著水瓢，把水往天空一揚。 5. （10分）趣味閱讀，收獲多多。 “數(shù)學(xué)”題 一個教授面試時，問過這樣一個問題： （1、 3、 7、 8） （2、 4、 6） （5、 9） 你能說出這3組數(shù)字是按什么標(biāo)準來劃分的嗎？（提示：每一組數(shù)字都有一個相同的條件） 答案是…… 1，3、7，8的讀音都是一聲， 2，4，6的讀音都是______聲， 5，9的讀音都是______聲， （1）將正確答案填在橫線上。 1，3、7，8的讀音都是一聲， 2，4，6的讀音都是_______聲， 5，9的讀音都是_______聲， （2）讀完短文，表達一下自己內(nèi)心的感受。 6. （5分）縮句 ①小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己水里影子 。 ②綠油油的草地上盛開著五顏六色野花。 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7. （17分）閱讀下文，回答問題。 我的一位國文老師 我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。 先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。 有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“！你是什么東西！我一眼把你望到底！” 這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。 但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個受益最多的學(xué)生了。 （1）用文中原句回答。 “我”至今不能忘記先生的原因是_______。 （2）先生給“我”的印象主要是從_______、_______、_______、_______、_______等方面來刻畫的。 （3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。 （4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明（ ） A . 先生知識淵博 B . 形象滑稽，容易成為漫畫的對象 C . 突出先生的“兇” D . 既點明先生的特征，又說明其知識的淵博 （5）先生說的“一眼望到底”的意思是_______，加引號的作用是_______。 8. （24分）課內(nèi)閱讀。 貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮。媽媽說:“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對媽媽說:“我也不知道?！? 媽媽說:“貝貝,你有一個家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?！? 貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。 從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 （1）媽媽是如何教育貝貝的? （2）“從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了?！边@句話運用了_______(A.比喻 B.擬人)的修辭手法。這樣的句子我也會說:_______。 （3）選文這一故事告訴我們_______。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、