《廢舊易拉罐工藝制作》教案.doc
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廢舊易拉罐工藝制作教案【設(shè)計(jì)意圖】在日常生活中,孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣,常常是三五成群的擺弄著玩耍。于是,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐,本著廢物利用,一物多玩的原則將舊易拉罐作為學(xué)具引入課堂,開(kāi)展了本次活動(dòng)。【活動(dòng)目標(biāo)】1引發(fā)幼兒利用廢舊物品開(kāi)展體育活動(dòng)的情趣,引導(dǎo)幼兒共同制定規(guī)則并認(rèn)真遵守。2會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法。3通過(guò)趕小雞的游戲,練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能,同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1空的易拉罐若干;小棍若干;紙箱;呼拉圈。2多媒體課件。【活動(dòng)過(guò)程】一、引起興趣 師:孩子們,今天老師要和你們一起去游樂(lè)場(chǎng)玩,好嗎?幼:好。師:準(zhǔn)備好,出發(fā)。(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)師:游樂(lè)場(chǎng)到了,唉!你們看,草地上怎么這么多易拉罐啊,這樣多不衛(wèi)生,咱們一起把它撿起來(lái)吧。幼:好,一起撿易拉罐。師:孩子們,快聽(tīng)。游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們拿著撿的易拉罐跳個(gè)舞吧。二、激發(fā)情緒,熱身活動(dòng) 聽(tīng)音樂(lè),拿易拉罐跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 師:跳得可真累啊,孩子們到老師這兒來(lái)休息一下。剛才,我們拿著易拉罐跳舞,好不好玩?幼:太好玩了。師:那我們?cè)傧胂胍桌捱€可以怎么玩呢?請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)玩的花樣多。一起玩起來(lái)吧。三、探究玩法1、自由探索易拉罐的玩法。(提醒小伙伴一起合作游戲)如:跨跳(將易拉罐橫向排列,兩排易拉罐間距離相間50cm左右,讓幼兒來(lái)回跨跳)。雙腳跳(將易拉罐按一定距離擺放,幼兒雙腳連續(xù)跳過(guò))。小小雜技演員(幼兒把易拉罐放在頭頂來(lái)回走動(dòng),看誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng))?騎大馬(幼兒雙腿夾緊易拉罐,練習(xí)騎大馬動(dòng)作).2、小結(jié):孩子們玩的花樣真多,你們太聰明了??梢杂脕?lái)搭建、可以打保齡球、可以拼出各種各樣的圖形等等。它的玩法太多了。師:老師也想出了一種玩易拉罐的方法,你們想不想玩?幼:想。3趕小雞。(1)教師邊示范邊講解:小朋友每人手持棍棒,從呼啦圈中把小雞趕出,要求小朋友把小雞趕到指定方向(蹲下假裝喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把吃飽了的小雞趕回家(趕回呼啦圈內(nèi))。(2)幼兒練習(xí)“趕小雞”。4趕小雞比賽,幼兒分兩隊(duì)活動(dòng)。(1)玩法:活動(dòng)前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把小雞趕到指定地點(diǎn)(草地上)吃小蟲(chóng)。然后,迅速的跑回,將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。(2)游戲分紅、黃兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,看那一隊(duì)最先把小雞趕到草地上,哪一對(duì)就獲勝。5、休息、欣賞圖片(看課件)孩子們,通過(guò)今天的活動(dòng)知道了廢舊易拉罐不僅有很多種玩法,而且還能做成很多好玩的玩具和工藝品。四、延伸活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒搜集易拉罐,下次活動(dòng)進(jìn)行手工制作(聽(tīng)音樂(lè)騎自行車出活動(dòng)室)?!净顒?dòng)反思】1本次活動(dòng),我始終本著“幼兒是活動(dòng)的主體”的原則,鼓勵(lì)幼兒探索易拉罐的各種玩法,通過(guò)“一物多玩”發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2活動(dòng)中,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒間一起搭建,“趕小雞”比賽,孩子們的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了。3我在本次健康活動(dòng)中滲透了環(huán)保教育,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。4教育機(jī)智缺乏。在幼兒自由探索玩法時(shí),對(duì)于個(gè)別幼兒往上拋著玩時(shí),沒(méi)有及時(shí)給與鼓勵(lì),只是為了安全,給予了制止。5活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒對(duì)玩的花樣不加思考,玩法單一,這與老師的引導(dǎo)有關(guān),在今后的活動(dòng)中應(yīng)注意。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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