語文寒假作業(yè)試題.doc
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莘縣二中高三寒假作業(yè)語文習(xí)題(七) 第Ⅰ卷(選擇題,共36分) 一、(每小題3分,共15分) 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都相同的一組是 A.嗔怪/縝密 甲胄/壓軸戲 伎倆/櫛風(fēng)沐雨 B.案牘/瀆職 褒義/電飯煲 祛除/曲意逢迎 C.興許/幸虧 捭闔/柏油路 劃分/華而不實(shí) D.韜略/叨擾 驍勇/肖像權(quán) 坎坷/不落窠臼 2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是 A.晉升 老皇歷 優(yōu)哉游哉 言者無罪,聞?wù)咦憬? B.廝殺 黃粱夢 拾人牙慧 聚沙成塔,積腋成裘 C.馬甲 木版畫 歡呼鵲躍 黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴 D.發(fā)軔 勢力眼 指手畫腳 天下大事,必作于細(xì) 3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①國家要求經(jīng)濟(jì)建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù),某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí) 該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。 ②諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言表示:“我一直是站在人的角度上,立足于寫人。我想,這樣的作品就超越了地區(qū)和族群的 。” ③某些優(yōu)秀學(xué)生放棄北大、清華,轉(zhuǎn)投香港大學(xué),人們紛紛發(fā)出北大、清華將“淪為二流”的驚呼。風(fēng)波_________之際,香港大學(xué)公開宣稱北大、清華“二流說”完全錯(cuò)誤。 A.坦陳 局限 疊起 B.坦陳 限制 迭起 C.坦承 限制 疊起 D.坦承 局限 迭起 4.下列各句中,沒有語病的一句是 A.近來,中央及相關(guān)部委雖然一再強(qiáng)調(diào)“限購政策絕不動(dòng)搖”,但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。 B.菲律賓借口查處“非法捕魚”為名,屢次進(jìn)犯黃巖島,并企圖將其改名,中國外交部就此闡明了嚴(yán)正立場。 C.如果在公共場所可以沒有證據(jù)地懷疑普通公民的善行,行善者就會(huì)人人自危,社會(huì)就將面對無人行善的尷尬局面。 D.在資本市場日益繁榮的今天,A股市場卻沒有一家純正的茶葉類上市公司,誰能否認(rèn)這不是我國數(shù)萬家茶企的悲哀? 5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 近年來出現(xiàn)了所謂國學(xué)熱?! ?。重要的不是意見之爭,而是學(xué)理或技術(shù)性爭論。 ①就像自然生態(tài)需要多樣性,不能隨便說哪個(gè)物種是“壞的”,更不能隨便認(rèn)為哪種文化不應(yīng)該存在 ②關(guān)于國學(xué)到底“好不好”這樣的問題幾乎沒有意義 ③但居然演變成一種“輕浮”的文化爭論,這就讓人失望了 ④何況國學(xué)存在數(shù)千年,自有其偉大力量和深刻道理 ⑤過于隨便地進(jìn)行批判,沒有任何建設(shè)性 ⑥國人對國學(xué)有興趣,本是理所當(dāng)然的事 A.⑥④②③①⑤ B.②①④⑤③⑥ C.⑥③⑤①④② D.②①⑤③④⑥ 二、閱讀下文,完成6—8題。 書會(huì)是宋代與科舉有關(guān)的會(huì)社名稱,或稱課會(huì),或稱課社,或稱文會(huì)。它和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣都是民間開辦的學(xué)校,與宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等國立學(xué)校并存而補(bǔ)充之。每遇大比之年,書會(huì)等民辦學(xué)校也有人中榜及第,確實(shí)與科舉考試有密切聯(lián)系。抑或受到宋代都市文藝商品化趨勢的左右,抑或?yàn)榱私鉀Q自身的生存問題,書會(huì)漸漸地由讀書吟課的場所轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖挛乃嚨妆緞?chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。宋代的書會(huì)應(yīng)不少。由于書會(huì)漸漸走向?qū)iT化,以致被人們視同為一般的“行會(huì)”,且統(tǒng)稱之為“社會(huì)”。書會(huì)中從事伎藝底本創(chuàng)作的人稱之為書會(huì)先生。從有關(guān)資料看,書會(huì)先生據(jù)其專長,各有所司,分工明確。 宋代書會(huì)先生一般是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。他們通常按照自己的審美認(rèn)識(shí)和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行文藝創(chuàng)作,并以獲得商業(yè)利潤為創(chuàng)作目的,即以文藝創(chuàng)作為謀生的手段。因此.他們是一個(gè)職業(yè)化的、自治性的民間文藝創(chuàng)作群體。他們的生活是自由的,甚至是放縱的。北宋詞人柳永可謂是書會(huì)先生的先驅(qū)。他早年浪跡市井,放骸坊曲,為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書會(huì)先生的生活方式無甚差異。 宋代書會(huì)先生創(chuàng)作的作品應(yīng)該不少,而由于失載和散佚.今天能確認(rèn)為書會(huì)先生創(chuàng)作的作品已不多,如小說《簡帖和尚》、鼓子詞《刎頸鴛鴦會(huì)》、戲文《張協(xié)狀元》及一些曲子詞和賺詞。從現(xiàn)存的資料看,詞是宋代所有伎藝作品的重要組成部分,往往決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語言風(fēng)格。而伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高,伎藝形式的創(chuàng)新也是詞體的創(chuàng)新。書會(huì)的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展,尤其是鼓子詞、唱賺和戲文的創(chuàng)作,導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變,即由單章體向聯(lián)章體、套曲體、戲曲體嬗變。 書會(huì)先生活動(dòng)的區(qū)域一般在大都市,其“衣食父母”(作品的消費(fèi)者)主要是都市居民。為了占據(jù)更大的藝術(shù)市場和擁有更多的作品消費(fèi)者,他們必須符合廣大市民的欣賞水平和審美趣味,創(chuàng)作出為市民階層所喜聞樂見的文藝作品。他們所創(chuàng)作的文藝作品也固然屬于市民文學(xué)。因此而論,書會(huì)先生是職業(yè)的市民文學(xué)作家,他們的作品是早期的市民文學(xué)作品。正如謝桃坊先生在《中國市民文學(xué)史》第三章《中國早期市民文學(xué)》中所說:“在中國文學(xué)史上,書會(huì)先生開辟了一條新的創(chuàng)作道路。其創(chuàng)作目的不是為了‘經(jīng)國之大業(yè)’或‘不朽之盛事’,而是服從現(xiàn)實(shí)的商業(yè)利益。他們必須向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報(bào)酬,這樣才能在都市里維持中等以下的生活消費(fèi)。由此使文學(xué)走上了商業(yè)化的道路。” 書會(huì)先生的功績也就在此。他們推動(dòng)了都市通俗文學(xué)的發(fā)展,為詞走向社會(huì)、走向繁榮發(fā)揮了重要作用。 6.關(guān)于“書會(huì)”,下列表述不符合文意的一項(xiàng)是 ( ) A.書會(huì)與科舉有密切聯(lián)系,是和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣的民間學(xué)校,對宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等學(xué)校起補(bǔ)充作用。 B.書會(huì)的功能后來發(fā)生了變化。由最初的民間學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)換為從事文藝底本創(chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。 C.書會(huì)走向?qū)iT化的原因,既有受宋代都市文化商品化左右的因素,也有書會(huì)為了解決自身生存問題的因素。 D.書會(huì)后被視為行會(huì),稱為“社會(huì)”,其中有從事底本創(chuàng)作的書會(huì)先生,且他們據(jù)其專長,各有所司,分工明確。 7.對宋代“書會(huì)創(chuàng)作”的理解,下列表述正確的一項(xiàng)是( ) A.書會(huì)創(chuàng)作的主體是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。有其審美與道德標(biāo)準(zhǔn),是業(yè)余松散的群體,賺取利潤,用以謀生。 B.書會(huì)先生創(chuàng)作不是為了“經(jīng)國之大業(yè)”,而是向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報(bào)酬,維持中等以下的生活消費(fèi)。 C.書會(huì)的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展,特別是鼓子詞、小說、唱賺和戲文的創(chuàng)作,導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變。 D.詞是書會(huì)創(chuàng)作的重要組成部分,決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語言風(fēng)格,伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高。 8.下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是 ( ) A.北宋詞人柳永浪跡市井,為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書會(huì)先生的生活方式基本相同,他可以看作是書會(huì)先生的先驅(qū)。 B.為占據(jù)更大的藝術(shù)市場和擁有更多的作品消費(fèi)者,書會(huì)先生在其創(chuàng)作中必須放棄自己的審美趣味,以迎合廣大市民。 C.書會(huì)先生都生活在大都市,其作品的消費(fèi)者是都市居民,創(chuàng)作的文藝作品為市民階層所喜聞樂見,故其作品屬于市民文學(xué)。 D.書會(huì)先生通過創(chuàng)作不僅為自己贏得較高的社會(huì)地位,而且使文學(xué)走上商業(yè)化的道路,推動(dòng)了都市通俗文學(xué)的發(fā)展。 三、(12分,每小題3分)閱讀下面的文言文,完成9—12題。 陸隴其,字稼書,浙江平湖人。十四年,授江南嘉定知縣。嘉定大縣,賦多俗侈。隴其守約持儉,務(wù)以德化民?;蚋冈A子,泣而逾之,子掖父歸而善事焉;弟訟兄,察導(dǎo)訟者杖之,兄弟皆感悔。惡少以其徒為暴,校於衢,視其悔而釋之。豪家仆奪負(fù)薪者妻,發(fā)吏捕治之,豪折節(jié)為善人。訟不以吏胥逮民,有宗族爭者以族長,有鄉(xiāng)里爭者以里老;又或使兩造相要俱至,謂之自追。 十五年,以軍興徵餉。隴其下令,戶予一名刺勸諭之,不匝月,輸至十萬。會(huì)行間架稅,隴其謂當(dāng)止於市肆,令毋及村舍。江寧巡撫慕天顏請行州縣繁簡更調(diào)法,因言嘉定政繁多逋賦,隴其操守稱絕一塵,才斡乃非肆應(yīng),宜調(diào)簡縣。疏下部議,坐才力不及降調(diào)。縣民道為盜所殺而訟其仇,隴其獲盜定讞。部議初報(bào)不言盜,坐諱盜奪官。 十七年,舉博學(xué)鴻儒,未及試,丁父憂歸。十八年,左都御史魏象樞應(yīng)詔舉清廉官,疏薦隴其潔己愛民,去官日,惟圖書數(shù)卷及其妻織機(jī)一具,民愛之比於父母,命服闋以知縣用。 二十二年,授直隸靈壽知縣。靈壽土瘠民貧,役繁而俗薄。隴其請行鄉(xiāng)約,察保甲,多為文告,反覆曉譬,務(wù)去斗很輕生之習(xí)。督民浚衛(wèi)河,其始頗有怨言,謂開無水之河以病民;既而水潦大至,獨(dú)靈壽有宣導(dǎo),歲竟有秋。二十三年,直隸巡撫格爾古德以隴其與兗州知府張鵬翮同舉清廉官。二十九年,詔九卿舉學(xué)問優(yōu)長、品行可用者,隴其復(fù)被薦,得旨行取。隴其在靈壽七年,去官日,民遮道號(hào)泣,如去嘉定時(shí)。授四川道監(jiān)察御史。 三十年,師征噶爾丹,行捐納事例。御史陳菁請罷捐免保舉,而增捐應(yīng)升先用。隴其疏言:“捐納非上所欲行,若許捐免保舉,則與正途無異。又言:“捐納賢愚錯(cuò)雜,惟恃保舉以防其弊。若并此而可捐納,此輩有不捐納者乎?詞益激切。菁與九卿復(fù)持異議。戶部以捐生觀望,遲誤軍需,請奪隴其官,發(fā)奉天安置。上日:“隴其居官未久,不察事情,誠宜處分,但言官可貸?!睍?huì)順天府尹衛(wèi)既齊巡畿輔,還奏民心皇皇,恐隴其遠(yuǎn)謫,遂得免。 尋命巡視北城。試俸滿,部議調(diào)外,因假歸。三十一年,卒。乾隆元年,特謚清獻(xiàn),加贈(zèng)內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎。 為縣崇實(shí)政,嘉定民頌隴其,迄清季未已。靈壽鄰縣阜平為置冢,民陸氏世守焉,自號(hào)隴其子孫。 《清史稿》卷二六五) 【注釋】①捐納事例:清政府向捐款人授以官位的做法。 9.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A.因言嘉定政繁多逋賦 逋:懈怠 B.不匝月,輸至十萬 輸:繳納 C.坐才力不及降調(diào) 坐:因?yàn)? D.迄清季未已 迄:直到 10.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 A.才干乃非肆應(yīng) 當(dāng)立者乃公子扶蘇 B.役繁而俗薄 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 C.以軍興征餉 趙王豈以一璧之故欺秦耶 D.若許捐免保舉 若入前為壽,壽畢,請以劍舞 11.下列句子分別編為四組,全都直接表現(xiàn)陸隴其愛民的一組是 ①去官日,惟圖書數(shù)卷及其妻織機(jī)一具 ②訟不以吏胥逮民 ③隴其謂當(dāng)止于市肆,令毋及村舍 ④民遮道號(hào)泣,如去嘉定時(shí) ⑤多為文告,反復(fù)曉譬,務(wù)去斗狠輕生之習(xí) ⑥靈壽鄰縣阜平為置冢,民陸氏世守焉 A.①②④ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑤ 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和評(píng)價(jià),不正確的一項(xiàng)是 A.陸隴其做嘉定縣知縣時(shí)反對鋪張浪費(fèi),致力于以德教化百姓,因而受到百姓愛戴。 B.陸隴其愛民如子,在征房屋建筑稅時(shí)只征收市中店鋪的稅,沒有涉及鄉(xiāng)村百姓,但后來吏部卻以才干不足的理由將他降職調(diào)離。 C.陸隴其因才學(xué)優(yōu)、品行高而調(diào)任京官,但他因極力反對向捐款人授以官位的做法而險(xiǎn)些被處分。 D.陸隴其治縣崇尚實(shí)政,在任時(shí)受到百姓的愛戴,死后受到皇帝的追封和百姓的紀(jì)念。 第Ⅱ卷(共114分) 四、(24分) 13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) ⑴或父訟子,泣而諭之,子掖父歸而善事焉。(3分) ⑵督民浚衛(wèi)河,其始頗有怨言,謂開無水之河以病民。(3分) ⑶隴其居官未久,不察事情,誠宜處分,但言官可貸。(4分) 14.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分) 長沙過賈誼宅 劉長卿 三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。 漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯! ①領(lǐng)聯(lián)渲染了一種什么樣的氛圍?請簡要分析。(4分) ②這首詩流露了詩人怎樣的情感?請簡要概括。(4分) 15.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3個(gè)小題)(6分) ⑴子日:“學(xué)而不思則罔,____________________。”(《論語為政》) 吾嘗終日而思矣,_________________________。 (《勸學(xué)》) ⑵東船西舫悄無言,_________________________。(白居易《琵琶行》) __________________________,池魚思故淵。(陶淵明《歸田園居》) ⑶千巖萬轉(zhuǎn)路不定,______________________。(李白《夢游天姥吟留別》) ________________________,佳木秀而繁陰。(《醉翁亭記》) ⑷出師未捷身先死,_______________________。(杜甫《蜀相》) 固知一死生為虛誕,______________________。(王羲之《蘭亭集序》) 五、(12分) 16.下面是一位記者對同濟(jì)大學(xué)著名學(xué)者朱大可先生的采訪記錄片段。請你根據(jù)朱大可先生的回答,補(bǔ)寫出這位記者提出的問題。(4分) 記者:______________________________________________________________ 朱大可:從前上海市民搬家,往往只需要一輛三輪車走幾次就行。而現(xiàn)在則需要5噸卡車來回跑數(shù)趟。這是一個(gè)驚人的變化,它表明中國民眾的私有物產(chǎn)已經(jīng)變得無比龐大。但與此形成尖銳對比的是,我們的心靈滿足感卻日益衰減。這既是一種更大規(guī)模的物性貪婪,也是一種更為嚴(yán)重的精神空虛。有數(shù)據(jù)顯示,2008年全中國民眾的購書費(fèi),跟手機(jī)短信費(fèi)基本相當(dāng)。這是一個(gè)巨大的文化諷刺,它不僅表明中國民眾購書方面的高度節(jié)儉,而且也惡毒嘲笑了中國人精神缺失的現(xiàn)狀。 17.日常生活中,講究措詞文雅和形象,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請參照例句寫出下列不同場合中使用的詞語和句子。(4分) 例句:比賽奪了冠軍,可以直接說“奪冠”;文雅一點(diǎn),可以說“折桂”“奪魁”;如用四個(gè)字,可以說“成為擂主”“傳來捷報(bào)”;甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。 ⑴決賽輸了,可以直接說“失利”,文雅一點(diǎn),可以說“_______”;如用四個(gè)字的成語或熟語,可以說“___________”;甚至還可用“沖擊冠軍的努力付之東流”這樣的句子來表達(dá)。⑵比賽平了,可以直接說“戰(zhàn)平”;如用四個(gè)字的成語或熟語,可以說“互交白卷”“__________”“__________”。 18.自選一位你記憶最深刻的課文中的人物或課文作者寫一段評(píng)論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用一種修辭手法,文句表達(dá)不拘泥于示例?!恫怀^80個(gè)字)(4分) 示例:一代書圣 王羲之——狼毫一揮是生命的舞動(dòng),硯紙是他的舞臺(tái),滿載生命的厚重??缣┥椒€(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動(dòng)。他讓人們了解了什么是書法,他讓世界了解了中國書法的博大。 六、(18分)本題為選做題,考生從(一)(二)題中,任選一題作答,不得全選。 (一)閱讀下面的文章,完成19~22題。(18分) 戰(zhàn)地醫(yī)院 周海亮 醫(yī)院只是連成一片的幾項(xiàng)帳篷,臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地,所有建筑被毀,所有百姓撤離。帳篷里滿是傷兵,沾滿鮮血的紗布扔了一地,止血鉗變了形。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片,戰(zhàn)士且戰(zhàn)且退,脆弱的防線隨時(shí)可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面,車廂打開,是一個(gè)挨一個(gè)的傷兵,全是重傷員。 醫(yī)生和護(hù)士滿頭是汗??谡趾蟮难劬?,噙滿淚水。 又一輛卡車剎住,抬下18個(gè)傷兵,只有6個(gè)人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救。第一個(gè)兵的胸口被打出3個(gè)排成一線的圓形孔洞,血汨汨流出。護(hù)士麻利地包扎。兵平靜地看著護(hù)士,說:“你長得像我的妻子?!北哪抗庥鷣碛龅K褚幻麐雰喊闼廊?。臨死前他想輕吻護(hù)士的手。他沒有成功。 6個(gè)兵,死掉5個(gè)。他們的臉上涂滿鮮血,沒有人記住他們的樣子。最后一個(gè)兵被抬上手術(shù)臺(tái),他的髖骨以下,炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉,感覺他還是一個(gè)孩子。 手術(shù)緊張地進(jìn)行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音,醫(yī)生知道,那是我們的防空炮火在吼叫,但是對敵人的高空轟炸機(jī)來說,那些炮火形同虛設(shè),它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。 警衛(wèi)人員跑進(jìn)來,要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄陰暗的防空洞?!帮w機(jī)就要來了,”他說,“它們會(huì)把這兒炸成粉末。” 醫(yī)生從兵的身體里,取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中,已經(jīng)變了形。 “你救不了他……誰都救不了他……他終究會(huì)死……我們需要馬上離開……” 醫(yī)生從兵的身體里,取出一個(gè)彈片。彈片扔到搪瓷盤里,兀自跳躍,叮當(dāng)有聲。 “聽我的,我們先躲一躲……” 醫(yī)生停下手里的動(dòng)作,他抬起頭,看著來人。很多人已經(jīng)撤進(jìn)防空洞,帳篷里只剩9個(gè)人。他,來人,一名護(hù)士,手術(shù)臺(tái)上喘息的士兵,5個(gè)已經(jīng)死去的士兵。 一顆炮彈在另一個(gè)帳篷里炸開,一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀,扔開,繼續(xù)他的手術(shù)。 “太危險(xiǎn)了!快走啊,這是上級(jí)的命令!”警衛(wèi)大聲喊叫。 醫(yī)生沒有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手,又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的虎牙。 沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上,死亡是一種必然,只有活著,才是一種偶然。 后來,當(dāng)然,醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說:“空襲時(shí)必須躲進(jìn)防空洞,這是命令,你不知道么?” 他說:“我知道。” 長官說:“你是前線惟一的醫(yī)生,你的生命遠(yuǎn)比十個(gè)戰(zhàn)士的生命重要百倍,你不知道么?” 他說:“我知道?!? 長官說:“那個(gè)士兵雖然可憐,可是他身負(fù)重傷,即將死去。做為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生,你不知道他終會(huì)死去么?” 他說:“我知道?!? 長官說:“你什么都知道,可是在那時(shí),你為什么一定要做那件毫無意義的事呢?” 他說:“因?yàn)樗€沒有死去……他躺在手術(shù)臺(tái)上,他還在喘息……我得讓他知道,即使在生命最后一刻,我們,還有他的祖國,也沒有將他拋棄?!? 19.小說第一段描寫了怎樣的場景?這樣寫有什么作用?(4分) 20.從全文來看,作者在第三段為何用較多的筆墨描寫一位戰(zhàn)士?請簡要分析。(4分) 21.請簡要分析“彈片扔到搪瓷盤里,兀自跳躍,叮當(dāng)有聲”這處細(xì)節(jié)描寫的妙處。(4分) 22.有人說,小說中的醫(yī)生和長官是一對價(jià)值觀矛盾的形象。你認(rèn)為呢?請說明理由。(6分) (二)閱讀下面的文字,完成19~22題。 溫總理15個(gè)小時(shí)“急行軍” 張蕾 2008年12月1 3日,周六。北京冬日的早晨寒氣逼人。不到7點(diǎn),代表團(tuán)工作人員開始登機(jī)。作為《人民日報(bào)》記者,我隨溫家寶總理赴日本福岡出席中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議。 這是中國國際航空公司的一架波音767客機(jī),只是經(jīng)過簡單改裝。部長們坐公務(wù)艙,司局長們同其他工作人員和記者一起坐普通艙。這次沒有按慣例使用較為寬敞舒適的波音747客機(jī),可以節(jié)省三分之一的航油。8點(diǎn),專機(jī)準(zhǔn)時(shí)起飛,很快平穩(wěn)地飛上了云端。 不一會(huì)兒,旁邊幾位記者開始忙碌起來。原來他們憑經(jīng)驗(yàn)知道,溫總理馬上就會(huì)過來看望大家。果然,溫總理微笑著出現(xiàn)了,親切地同大家握手。對記者們,總理還能準(zhǔn)確地叫出名字。大概是看見了陌生面孔,總理問:“有誰是第一次隨我出訪的?”我連忙舉手說:“總理,我是第一次隨您出訪。可惜時(shí)間太短,太遺憾了?!睖乜偫硇Φ溃骸澳阆麓慰梢栽賮砺铩2贿^,跟我出訪很累,就像急行軍。”總理在一個(gè)空位子上坐下后對大家說:“今天去日本日程很緊,結(jié)束活動(dòng)后連夜返回。在福岡沒有給大家在飯店訂休息的房間,因?yàn)闆]有時(shí)間休息,大家辛苦了!”飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪音較大,為了使艙內(nèi)的人都能聽清楚,總理始終提高著嗓音。 東京時(shí)間11點(diǎn)20分,專機(jī)降落在福岡機(jī)場。舷梯旁華僑華人和日本青少年揮舞著中日兩國國旗,鼓樂齊鳴歡迎溫總理。 在新大谷飯店匆匆吃過午飯,我就跟隨溫總理開始了“急行軍”一一 下午1點(diǎn),在新大谷飯店會(huì)見韓國總統(tǒng)李明博,然后乘車前往太宰府市。 2點(diǎn),在九州博物館會(huì)見日本首相麻生太郎。 3點(diǎn),出席中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議。 5點(diǎn)10分,簽署《三國伙伴關(guān)系聯(lián)合聲明》。 5點(diǎn)20分,會(huì)見三國青少年代表。 6點(diǎn)10分,共同會(huì)見記者。 6點(diǎn)45分,出席麻生首相的歡迎宴會(huì)。 隨著溫總理的活動(dòng),我同中外記者們不斷地轉(zhuǎn)換場地,在門外焦急地等待會(huì)見、會(huì)議的消息。外交部發(fā)言人利用轉(zhuǎn)場間隙,火速給我們吹風(fēng)。記者們爭分奪秒,編輯消息,傳輸文字和音像,跑得上氣不接下氣,餓了渴了就用自帶的餅干和瓶裝水充饑。 晚上8點(diǎn)20分,三國領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)束了所有正式活動(dòng)。麻生首相作為東道主把溫總理送到九州博物館門口。兩人握手道別后,麻生首相見溫總理并沒有上車離去,有些詫異。溫總理告訴他還要到另一個(gè)大廳去看望駐日使領(lǐng)館工作人員、華僑華人、中資機(jī)構(gòu)和留學(xué)生代表,兩人會(huì)心地笑了。 溫總理同駐日使領(lǐng)館工作人員、華僑華人、中資機(jī)構(gòu)和留學(xué)生代表握手合影后,發(fā)表了即席講話。此時(shí),從離開北京算起,總理已經(jīng)整整11個(gè)小時(shí)沒有休息了。由于長時(shí)間講話,嗓子有些沙啞,但話語仍然是那樣鏗鏘有力、動(dòng)人心弦。大家對總理的講話報(bào)以長時(shí)間熱烈的掌聲,圍著總理久久不愿散開。 在去機(jī)場的路上,夜色已濃,天下起了雨。快到停機(jī)坪時(shí),忽然傳來一陣陣響亮的呼喊:“總理辛苦了!總理辛苦了!”原來是一大群熱情的華僑華人打著雨傘或穿著雨披,等候著為總理送行??偫磉B忙下車,冒著霏霏細(xì)雨快步走向人群,同大家一一握手話別,此時(shí)我看見華僑華人的臉上已是淚水和雨水交織在一起了。 午夜11點(diǎn)20分,專機(jī)抵達(dá)北京首都機(jī)場。據(jù)了解,專機(jī)出國當(dāng)日往返在國航歷史上還是首次。 19.文章的第一段有什么作用?請簡要概括。(4分) 20.本文的報(bào)導(dǎo)對象是溫總理,為什么用一個(gè)段落來寫記者?(4分) 21.最后一段加上“據(jù)了解,專機(jī)出國當(dāng)日往返在國航歷史上還是首次”這樣一句話,有何用意?(4分) 22.本文寫了溫總理出訪中的許多事,你認(rèn)為哪件事最感人,請簡要分析。(6分) 七、作文(60分) 23.請以“讓心底盛開一朵花”為題目,寫一篇不少于800字的文章。(60分) 要求:①自定立意:②自選文體,且文體特征鮮明。 莘縣二中高三寒假作業(yè)語文習(xí)題(七)參考答案 1.B(A.chēn/zhěn zhu j/zh; B.d bāo qū C.xīnɡ/xng bǎi hu/hu D.tāo xiāo/xio kě/kē) 2.A (B積—集 C鵲—雀 D勢利眼) 3.D 4. C(A.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng);B.句式雜糅;D.不合邏輯) 5.C (第一步,確定首句。比較⑥②兩句,其中第⑥句中的“有興趣”跟“國學(xué)熱”在內(nèi)容上緊密相聯(lián),故選⑥。第二步,根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系確定句序。第⑥句中的“本是”與第③句的“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系;第③句中的“‘輕浮’的文化爭論”與第⑤句中的“隨便地進(jìn)行批判”在內(nèi)容上緊密相聯(lián);而第①句是通過打比方的方法對第⑤句的解說;第①句與第④句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。) 6.C 7.B 8.A 三、(12分)9.A(逋:拖欠) 10.C(C因?yàn)?,介詞;A卻/是;B并列/因果: D如果/你) 11.D(①表現(xiàn)廉潔④側(cè)面表現(xiàn)⑥側(cè)面表現(xiàn)) 12.C(不是因反對向捐款人授以官位的做法而險(xiǎn)些被處分,而是反對停止捐款人必須經(jīng)過保舉才能升官的做法) 四、(24分) 13.(1)有時(shí)(遇到)父親告兒子,便含著淚進(jìn)行勸說,以至兒子攙扶著父親同去,很好地侍奉父親。(共3分,“諭”“掖”“事”各占1分) (2)(陸隴其)督促百姓疏通衛(wèi)河,百姓開始很有怨言,認(rèn)為開挖無水之河而使百姓疲憊不堪。(共3分,“?!薄邦H”“病”各占1分) (3)陸隴其任官時(shí)間不長,不了解情況,的確應(yīng)該受到處罰,但是作為言官可以原諒。(共4分,“察”“誠”“處分”“貸”各占1分) 14.(8分)①頷聯(lián)通過“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描寫,以及作者的“獨(dú)”尋、“空”見,渲染出一片蕭條冷落的氛圍。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分,分析2分,氛圍2分。) ②表達(dá)了對賈誼的同情,對漢文帝的指責(zé),對自身際遇(或孤獨(dú)寂寞之情)的慨嘆,對當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分,每點(diǎn)1分。) 1 5.(6分) (1)思而不學(xué)則殆 不如須臾之所學(xué)也(2)唯見江心秋月白 羈鳥戀舊林 (3)迷花倚石忽已暝 野芳發(fā)而幽香 (4)長使英雄淚滿襟 齊彭殤為安作 五、(1 2分) 16.(4分)示例:朱先生,您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神狀態(tài)的現(xiàn)狀是怎樣的?或:朱先生,您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神狀態(tài)的關(guān)系是怎樣的?或:朱先生,目前國人的物質(zhì)生活獲得了極大的提高,您認(rèn)為人們的心靈是否也相應(yīng)地獲得了滿足感呢? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):切合內(nèi)容,中心突出2分,得體1分,簡明通順1分。 17.(4分)敗北、折戟/飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍/握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。(一個(gè)1分) 18.示例:狂放不羈酒中仙一一李白 他是一顆璀璨的明星,燦爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸,欲上青大攬明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性,用詩放牧自己的靈魂!(修辭手法對得2分,評(píng)價(jià)內(nèi)容恰切得2分) 六、(一)19.(4分)描寫了緊張、危險(xiǎn)、殘酷的場景;渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險(xiǎn),為下面情節(jié)的展開作鋪墊。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):場景特點(diǎn)2分,作用2分。 20.(4分)一是生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士對生命的渴望與留戀,展示了其內(nèi)心豐富的情感世界;二是為表現(xiàn)醫(yī)生為滿足戰(zhàn)士情感需求而努力做鋪墊。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)2分。第二點(diǎn)如只答“為下文醫(yī)生救助戰(zhàn)士做鋪墊”,只得1分。 21.(4分)通過細(xì)節(jié)描寫襯托出了醫(yī)生在極度危險(xiǎn)的環(huán)境之下全神貫注、沉著冷靜的神態(tài)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答出“襯托”得2分,作用2分。 22.(6分)答案示例一:是。醫(yī)生不僅注重每一位戰(zhàn)士的生命,更注重戰(zhàn)士的情感,而將白己的生命置之度外;長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個(gè)戰(zhàn)斗的作用,而對個(gè)體戰(zhàn)士的生命和情感并不關(guān)心。 答案示例二:不是。醫(yī)生不僅注重戰(zhàn)士的生命,也注重戰(zhàn)士的情感,這樣才能使戰(zhàn)士熱愛軍隊(duì)、依靠軍隊(duì),為自己的軍隊(duì)拼命戰(zhàn)斗,取得最后的勝利;長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個(gè)戰(zhàn)斗的作用,這樣才能盡快取得戰(zhàn)斗的勝利,從而避免更多的戰(zhàn)士的生命和情感受到傷害。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):表明態(tài)度得 1分,兩個(gè)形象分析合理得4分,語言通順有條理得1分。 (二)19.(4分)交代時(shí)間、地點(diǎn);同時(shí)點(diǎn)出是周末的寒冷的早晨,暗示出總理的勤政和辛苦。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)2分。 20.(4分)一方面寫出記者的焦急、忙碌、辛苦;(1分)另一方面以此來突出(或“襯托”)總理出訪行程的忙碌、緊張和辛苦,突出了標(biāo)題中“急行軍”的“急”。(3分)(或:這是側(cè)面描寫,用記者的焦急、忙碌和辛苦襯托總理的緊張、忙碌和辛苦,突出了“急行軍”的“急”。) 21.(4分)暗示總理開創(chuàng)了領(lǐng)導(dǎo)人出訪高效、務(wù)實(shí)的新風(fēng);表達(dá)了對總理的欽佩和贊美之情。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)2分。 22.(6分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):概括出事件得2分,能分析出感人的原因得3分,表達(dá)完整條理可得1分。 七、作文(60分) 23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):請參照2008年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 附:文言文譯文 陸隴其,字稼書,是浙江平湖人。康熙十四年,授為江南嘉定縣知縣。嘉定是個(gè)大縣,賦稅征收多而民間習(xí)俗又追求鋪張浪費(fèi)。陸隴其簡樸節(jié)儉,努力以德教化百姓。遇到父親告兒子,便含著淚進(jìn)行勸說,以至兒子攙扶著父親而歸,從此很好地侍奉。遇到弟弟告哥哥,便調(diào)查出挑唆者施以杖刑,以至兄弟二人都很感動(dòng)悔恨。一些品行惡劣的青少年勾結(jié)行惡,便給他們戴上枷在路口示眾,看到他們悔過了才釋放他們。有一富豪家的仆人奪走了砍柴人的妻子,陸隴其派差役將他逮捕治罪,使富豪改變了以往的行為成為善人。遇到官司,陸隴其不用差役去逮人,屬于宗族內(nèi)部爭訟的,便以其族長去治辦,屬于鄉(xiāng)里爭訟的,便靠里老去治辦。有時(shí)也讓原告、被告雙方都到縣衙來進(jìn)行調(diào)解,稱為“自追”。 十五年,政府因戰(zhàn)爭需要而征軍餉,陸隴其下令征收,于是每戶發(fā)一張知縣的名片以進(jìn)行勸導(dǎo),不到一個(gè)月,繳納至十萬。又趕上征房屋建筑稅,陸隴其認(rèn)為只應(yīng)征收市中店鋪的稅,命令不許涉及鄉(xiāng)村百姓家。江寧巡撫慕天顏上疏請求施行繁簡不同的各州縣長官更調(diào)法,因而談到嘉定縣政務(wù)繁雜又多拖欠稅者,陸隴其雖然操行稱絕一世,然而卻沒有應(yīng)付復(fù)雜事務(wù)的才干,應(yīng)該調(diào)到事務(wù)簡約的縣。此疏下到吏部討論后,以才力不及為由將陸隴其降職調(diào)離??h里有某人在道路上被強(qiáng)盜所殺,而其家人卻以仇殺上訴,陸隴其捕獲了強(qiáng)盜并審判定案。刑部認(rèn)為最初的報(bào)告沒有說到強(qiáng)盜事,以隱瞞盜賊的過失奪去陸隴其的官職。 十七年,以博學(xué)鴻儒科選拔人才,陸隴其沒有來得及參加考試,便因父喪而歸鄉(xiāng)。十八年,左都御史魏象樞遵照皇上的命令推舉清廉的官員,上疏舉薦陸隴其廉潔對己而愛民,離任的時(shí)候,只有幾卷圖書和他妻子用的一部織機(jī),百姓象對待父母一樣熱愛他,皇上命令他,喪期滿后可用為知縣。 二十二年,授陸隴其為直隸靈壽縣知縣。靈壽土地貧瘠,百姓貧困,勞役繁多而民俗輕薄。陸隴其實(shí)行鄉(xiāng)約,視察保甲,多發(fā)文告,反復(fù)教育百姓,務(wù)必去掉好爭斗和輕生的習(xí)俗。督促百姓疏通衛(wèi)河,開始百姓很有怨言,認(rèn)為開挖無水之河是使百姓疲憊的事情。不久雨水大來,只有靈壽有所疏通河道,因此百姓收成很好。二十九年,皇帝下詔讓九卿舉薦學(xué)問優(yōu)長、品行可用的人,陸隴其被推薦,得到圣旨,可以調(diào)任為京官。陸隴其在靈壽七年,離任的時(shí)候,道路上站滿了百姓,哭泣著為他送行,如同離開嘉定的時(shí)候。陸隴其調(diào)京后被授為四川道監(jiān)察御史。 三十年,清軍征討噶爾丹,政府為籌集軍費(fèi)而采用向捐款人授以官位的做法。御史陳菁請求停止捐款人必須經(jīng)過保舉才能升官的做法,而實(shí)行多捐者優(yōu)先錄用的政策。陸隴其上疏說:“向捐款者授官的做法并不是皇上本意要實(shí)行的,如果允許捐款者可以不用保舉,那么與憑正途而做官就沒什么區(qū)別了?!庇稚鲜枵f:“捐款的人賢愚混雜,只有靠保舉才能防止其中的弊端。如皋排除保舉而只認(rèn)可捐款授官,這些人有不捐款的嗎?”這個(gè)上疏更是言辭激切。陳菁與九卿仍持不同意見。戶部以捐款者都在觀望,將會(huì)遲誤軍需為由,請求奪去陸隴其的官職,發(fā)往奉天安置?;噬险f:“陸隴其任官時(shí)間不長,不了解情況,的確應(yīng)該處分,但是作為言官可以原諒?!闭?,順天府府尹衛(wèi)既齊巡視畿輔,還朝奏報(bào),民心惶惶不安,唯恐陸隴其發(fā)配遠(yuǎn)地。于是,陸隴其得以免于發(fā)配。 不久,命陸隴其巡視北城。任用期滿,吏部討論將他外調(diào),因而陸隴其告假還鄉(xiāng)。三十一年,陸隴其去世。乾隆元年,特贈(zèng)予清獻(xiàn)的謚號(hào),加贈(zèng)內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎銜。 陸隴其做縣官時(shí)崇尚實(shí)政,嘉定縣百姓歌頌陸隴其,直至清末也沒有停止。靈壽的鄰縣阜平縣為他修了墳?zāi)?,縣民陸氏世世代代守在那里,自稱為陸隴其的子孫。 讓心底盛開一朵花 千紅萬常,傾吐著怎樣的花語? “俏也不爭春,只把春來報(bào)”,臘梅低吟著奉獻(xiàn)與灑脫; “細(xì)看來,不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”,楊花沉嘆的是幽怨與深情; “知有清芬能解穢,更憐細(xì)葉巧凌霜”,蘭花歌頌著素雅和高韻……花開總有花謝,如果能讓心底盛開一朵花,那我希望,它是蓮。 宋人周敦頤曾寫過一篇《愛蓮說》,為我等愛蓮之人稱道。其旨便是那句“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。此句將蓮的精神、品格一呼而出,傾倒眾生。每讀至比,我都不禁在心中喑暗鼓掌,贊一句“此言得之”,并引以為豪。 讓心底盛開一朵花,我希望它是蓮。現(xiàn)實(shí)社會(huì)充滿著誘惑,金錢名利無時(shí)不在侵?jǐn)_著人們的心靈。我們稍不留意就有可能一失足成千古恨。如果我們心底盛開的是蓮花。她那“中通外直,不蔓不技,香遠(yuǎn)益清”的品格,會(huì)讓我們細(xì)嗅清芬,追求高潔。會(huì)讓裁們牢記“貨惡其棄于地也,不必藏千己。力惡其不出于身也,不必為己”的箴言,不隨波逐流,不同流合污。 讓心地盛開一朵花,我希望它是蓮,因?yàn)樗翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉”,讓裁們木遠(yuǎn)仰望圣潔。當(dāng)我們心中有了堅(jiān)貞的信仰,迷茫時(shí),蓮的氣節(jié)引領(lǐng)你回到芬芳的路上;放縱時(shí),蓮的靜美會(huì)沉靜你的靈魂;失誤時(shí),蓮的高潔會(huì)規(guī)勸你反思曾經(jīng)的做為。若心中都有一朵自在清凈的蓮花,我們的人生就會(huì)開放的比臘梅更剛烈,比黃菊更柔美! 唐太宗曾說,“以銅為鑒,可以正衣冠;以史為鑒,可以知興替;以人為鑒,可以明得失?!倍覅s要在最后加上一句——以蓮為鑒,可以正其行!在我看來,圣潔如蓮,猶如我之良師,使我“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,俠士之義氣惟心底之蓮故。無論這塵世如何腥風(fēng)穢雨,我也能讓自己不彎不折,傲骨錚錚。 我喜愛蓮花!她既有入世的執(zhí)著,又有出世的清逸,洋溢著中國文化“智圓行方”的風(fēng)采,古往今來,早巳成為群芳萬艷中餉至美。我凝視著蓮花,思澆涌動(dòng)。就讓心底盛開這朵花吧,惟蓮,足矣…… 讓心底盛開一朵花 又是一個(gè)深夜,我獨(dú)自坐在書桌前。鄰居家的燈不知什么時(shí)候巳熄滅了;父母也入睡了,關(guān)燈前,還囑托說“早點(diǎn)睡吧”。于是,我就又開始了在寂靜中挑燈夜戰(zhàn)。只可惜,這一會(huì)我倍感寥落。 正值花季,卻終日杷自己封閉在題海之中,覺得心中的那朵花似乎是凋謝了。 那一句“殘燈無焰彰幢幢”驀地闖了出來。記得這句詩就出現(xiàn)在我課本的某一頁上,此時(shí)此刻,袤卻不愿翻出書來查找一下詩名與作者。就在這輯一個(gè)臨考的夜晚,裁想自己也是孤燈之中,身彰伏在桌案上的伶仃形象吧?;蛟S產(chǎn)生感情的原因與詩人不同,但心境卻千古相和。 不知道經(jīng)歷了多少揚(yáng)考試,數(shù)不清自己跌倒過多少次,失敗了多少回。常常問自己為什么付出過努力卻總待不到滿意的結(jié)果。拿著把了分舌勺試卷,栽沒有勇氣走出去面對同學(xué)和老師。曾經(jīng)種下的一朵自信的花漸漸枯萎了。 就這樣熬到了唾前。我終于可以戴上耳機(jī)聆聽一下美妙的音樂。耳邊又響起了范瑋琪的那首《最初的夢想》,“如果夢想沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得,要多努力,才走得到遠(yuǎn)方……”熟悉的旋律仿佛是在擊打我的戰(zhàn)鼓。范瑋琪,一個(gè)考上啥佛的中國女孩,她一定也面對過人生無數(shù)的挫折、學(xué)習(xí)上的失利吧,但憑借著她對自己的信心.她不懈地奮斗,終于考入了哈佛。而當(dāng)她被經(jīng)理人選中,可能進(jìn)入歌壇領(lǐng)域的時(shí)刻,又是自信讓她敢于選擇離開啥佛去追求自己青春的夢想?;蛟S是她的心中始終盛開著一朵不敗的自信之花吧,所以她的生命才如比嬌艷!此時(shí)比刻,我忽然心有所動(dòng),一顆自信自的種子似乎又重新撇下。 “我來了!”在心里,我默默宣告。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要堅(jiān)定走下去,把一次次失敗發(fā)酵成我自信之花萌發(fā)的養(yǎng)料吧。我應(yīng)該敞開心扉,熱情地同身邊的朋友擁抱,和她們分享我的快樂,分擔(dān)彼此的困擾;我要和父母、老師溝通,讓他們的譚譚教導(dǎo)變成我自信之花萌發(fā)的催化劑。就像有句廣告詞說的, “相信自己,力量在心中”。 我應(yīng)該相信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;我應(yīng)該相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;我應(yīng)該相信“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。我應(yīng)該相信憑著自信,不懈地奮斗,不斷地調(diào)整,我會(huì)離成功越來越近,我也一定會(huì)嗅到自信之花撤發(fā)的芬芳…… 我做笑著睡著了,我做了一個(gè)夢。在夢中,自信在左勤奮在右,我走在生命路的兩旁,一邊播種,一邊看花開,將那一路長徑點(diǎn)綴得香花滿園,使走在路上的人,面對荊棘,不覺得無助,有淚可落,也不是悲哀。 這天晚上,有一朵花在我的心底盛開了。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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