(外研版)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析.doc

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六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析 本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。本次有兩個(gè)班級(jí)：六一和六二兩個(gè)班55人，參與這次試題的檢測(cè)，及格率分別為;六一88.46%，六二92.59%，從平均分看，六一79.33六二81 一、試題的特點(diǎn): (一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語(yǔ)等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (二)、突出語(yǔ)言的交際功能 英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。 (三)、滲透了能力考查的要求 學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、下面就試卷的總體情況分析如下 (一)、聽力部分 聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為40分，共五個(gè)大題，分別為：一、聽錄音，選出所聽到的單詞；二、聽錄音標(biāo)序號(hào)；三、聽錄音排序，；四、選擇聽到的句子。五、聽句子選答語(yǔ)，整體來(lái)看，聽力部分得分率相對(duì)來(lái)說比較高，失分較多的是第四題，學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子選出回答的句子 ，以至造成失誤。 (二)、筆試部分 筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括語(yǔ)音、詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下： 一、看圖，圈出與圖片相符的一項(xiàng)。此題較為簡(jiǎn)單，得分率較高，重點(diǎn)考察圖片與文中重點(diǎn)單詞一致。 二、單項(xiàng)選擇填空，涉及到動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、關(guān)鍵短語(yǔ)，課文句型的考察等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的還不錯(cuò)。但有一部分同學(xué)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，通過觀察試卷和試卷講評(píng)，是同學(xué)對(duì)課文中句子掌握不牢固的原因。 三、 讀句子，判斷句子與圖片是否一致，本題第二題失分較高，由于圖片屬于漫畫，很多學(xué)生認(rèn)不出是誰(shuí)。 四、 選出每組單詞中不同的一項(xiàng)，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生 單詞掌握情況，主要考察點(diǎn)在與學(xué)生多單詞詞義與單詞類別的考察相對(duì)來(lái)說比較簡(jiǎn)單，但仍有42人出現(xiàn)了錯(cuò)誤。主要錯(cuò)在第3小題。很多同學(xué)不明白單詞的意思，造成錯(cuò)誤。 五、選擇配伍。本題雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生多數(shù)完成的不好，參考學(xué)生55 人，只有24同學(xué)的滿分。究其原因，學(xué)生對(duì)課本中的句子不能做到熟讀和背誦，沒有形成較強(qiáng)的語(yǔ)感能力，不知道如何回答問句。 五、 讀句子，給句子排序。該題是一個(gè)打電話的語(yǔ)言片段，內(nèi)容都是談?wù)揾obby， 學(xué)生做得很好， 只有8個(gè)同學(xué)發(fā)生錯(cuò)誤， 六、看圖寫單詞，補(bǔ)全句子。主要考察單詞的寫法，大部分同學(xué)能寫正確，這還要加強(qiáng)單詞書寫和背誦。 七、看例句，仿寫句子。本題暴露的問題較多，句子首寫字母不大寫，句子不加標(biāo)點(diǎn)這都需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。 八、翻譯句子。從答卷來(lái)看，學(xué)生不懂句子中個(gè)別單詞的意思，而影響了整個(gè)句子的翻譯。 九、閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。本題的滿分率達(dá)到60%，學(xué)生失分的原因是，不會(huì)在文章當(dāng)中尋找信息，來(lái)判斷所給出的題目的對(duì)與錯(cuò)。 三、幾點(diǎn)教學(xué)建議 1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。 2、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。