《城南舊事》讀書指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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讀書指導(dǎo)課教案------《城南舊事》 教學(xué)目標(biāo): 1. 指導(dǎo)學(xué)生讀整本書的方法。 2. 知道讀書應(yīng)該做到:了解社會(huì)知識(shí),體會(huì)人物情感,把握人物性格,品味作品語言。 3. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書的興趣和愛讀書的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):了解作者及作品的內(nèi)容;感受文字的魅力;激發(fā)閱讀文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)難點(diǎn):初步走近人物,了解文中主要人物的個(gè)性,體會(huì)童年的快樂與憂傷。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備一本《城南舊事》、ppt課件。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。出示(ppt):《竊讀記》《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》中的精彩片段。 最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店呆下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了?!逼鋵?shí),我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!” ——節(jié)選自《竊讀記》 我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度,它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來。 夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊(duì)又來了,童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我也不會(huì)再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說,把它們寫下來吧。就這樣,我寫了一本《城南舊事》。 ——節(jié)選自《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》 1.讀片斷 2.這兩段話在寫法和內(nèi)容上有什么發(fā)現(xiàn)? (都是林海音的作品,寫的都是童年的故事,語言充滿童真童趣) 二、介紹林海音及《城南舊事》 1. 出示課件(讀,了解) 林海音(1918—2001),中國現(xiàn)代著名女作家,原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣省苗栗縣。1918年生于日本大坂,3歲隨父母返臺(tái),5歲來到北京,在北京成長、上學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、生育子女,一住二十五年。三十歲,返回故鄉(xiāng)臺(tái)灣。在臺(tái)灣,開始了自己的文學(xué)生涯,寫出四十余本令人難忘的作品,聯(lián)絡(luò)了大批在臺(tái)的文化界人士,提攜了大量臺(tái)灣的文學(xué)青年,出版了眾多文學(xué)名作,被稱為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。 林海音對(duì)北京有著深厚的情感,《城南舊事》是一本自傳體小說,以20世紀(jì)20年代的北京城南為背景,透過一個(gè)伶俐的小女孩,書中主人公英子的純稚眼光,看成人世界的悲歡離合。本書既是她童年生活的寫照,更是當(dāng)年北京平民生活的寫真,也是她最具影響的作品。被譯成英文、日文、德文、法文及意大利文出版,多次在國際獲獎(jiǎng),80年代初被拍成同名電影。 幾十年過去,這位遠(yuǎn)離北京的游子,對(duì)這一切依然情意繾綣。那一縷淡淡的哀愁,那一抹沉沉的相思,深深地印在她童稚的記憶里,永不消退,我們現(xiàn)在捧起《城南舊事》,心頭會(huì)漾起一絲絲的溫暖,她不刻意表達(dá)什么,只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京,就像生活在說它自己。那樣地不疾不徐,溫厚淳和,那樣地純凈淡泊,彌久恒馨,那樣地滿是人間煙火味,卻無半點(diǎn)追名逐利心。 2.看書的目錄,你了解了什么? 出示目錄: ◆冬陽童年 駱駝隊(duì) ◆惠安館 ◆我們看海去 ◆蘭姨娘 ◆驢打滾兒 ◆爸爸的花兒落了 3.請(qǐng)讀過這本書的同學(xué)談?wù)勈斋@。(據(jù)情況引導(dǎo)。讀的不深入) 怎樣讀這一本書呢? 三、指導(dǎo)讀書 1. 先讓同學(xué)說說你是怎么讀書的。 2. 小結(jié): 從頭至尾按順序閱讀 瀏覽和精讀結(jié)合 做讀書筆記 過電影 復(fù)述 四、當(dāng)堂閱讀《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》《惠安館》 教師巡視,指導(dǎo)讀書方法。 五、小結(jié) 給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧,合理分配時(shí)間閱讀完《惠安館》《我們看海去》。 板書設(shè)計(jì): 課件出示書中的精彩片段 內(nèi)容: (一)表現(xiàn)人物情感的片段 《爸爸的花落了,我也不再是小孩子》180頁 爸爸病倒了,他住在醫(yī)院里不能來。 昨天我去看爸爸,他的喉嚨腫脹著,聲音是低啞的。我告訴爸,行畢業(yè)典禮的時(shí)候,我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書,并且致謝詞。我問爸,能不能起來,參加我的畢業(yè)典禮?六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂會(huì)時(shí),曾經(jīng)要我好好用功,六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。今天,“六年后”到了,我真的被選做這件事。 爸爸啞著嗓子,拉起 我的手笑笑說:“我怎么能夠去?” 但是我說:“爸爸,你不去,我很害怕,你在臺(tái)底下,我上臺(tái)說話就不發(fā)慌了。” 爸爸說:“英子,不要怕,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。”“那么爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學(xué)校去嗎?” 爸爸看著我,搖搖頭,不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊,舉起他的手,看那上面的指甲。然后,他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我:“明天要早起,收拾好就到學(xué)校去,這是你在小學(xué)的最后一天了,可不能遲到!”“我知道,爸爸?!薄皼]有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)大了,是不是?” 讀后說說自己的閱讀感受。(父親與英子的鼓勵(lì)、教誨和關(guān)心) (二)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的。(英子的善良) 《惠安館》 秀貞: 7頁:惠安館的瘋子我看見過好幾次了,每一次只要她站在門口,宋媽或者媽就趕快捏緊我的手,輕輕說:“瘋子!”我們就擦著墻邊走過去,我如果回頭再張望一下,她們就用力拉我的胳膊制止我。其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘,像張家李家的大姑娘一樣!她總是倚著門墻站著,看來來往往過路人。 16頁: 屋里可不像我家里那么亮,玻璃窗小得很,臨窗一個(gè)大炕,中間擺了一張矮炕桌,上面堆著活計(jì)和針線盒子。秀貞從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服,朝我身上左比右比,然后高興地對(duì)走進(jìn)來的她的媽媽說: “媽,您瞧,我怎么說的,剛合適!那么就開領(lǐng)子吧?!闭f著,她又找了一根繩子繞著我的脖子量,我由她擺布,只管看墻上的那張畫,那畫的是一個(gè)白胖大娃娃,沒有穿衣服,手里捧著大元寶,騎在一條大大的紅魚上。 秀貞轉(zhuǎn)到我的面前來,看我仰著頭,她也隨著我的眼光看那張畫,滿是那么回事地說: “要看炕上看去,看我們小桂子多胖,那陣兒才八個(gè)月,騎著大金魚,滿屋里轉(zhuǎn),玩得飯都不吃,就這么淘……” 21頁: 她也許看見我了,但是沒理會(huì)我,忽然 ……遠(yuǎn)著呢!” 23頁: 走進(jìn)屋里去,……床上有一口皮箱,從里面拿出一件大棉袍,我爸爸也有,是男人的。 她把大棉袍抱出院子去曬, 74頁:母女相認(rèn) 秀貞忙了好一陣子, “可不是我那小桂子,叫呀!叫媽呀!” 77頁:葬身車底 “可也真怪事, 秀貞——這個(gè)心愛的人再也沒有回來,剛出生的女兒又被父母丟棄的女人,在別人眼中是被遠(yuǎn)離的、被恥笑的、被議論的瘋子。剛剛與女兒重逢卻雙雙葬身車底。 妞兒: 37頁: 我在把一條 妞兒——很怕他的養(yǎng)父打養(yǎng)母罵,嬌弱的身子骨卻有著自己獨(dú)自找親爹親媽的決心,并且付出了行動(dòng),提前偷偷拿出兩件衣裳藏在英子家雜物室,準(zhǔn)備自己帶著包袱走到小時(shí)候被人撿的齊庫門去,小小年紀(jì)已經(jīng)打定了主意要一天一天的找,一定要找到。 英子: 2頁: 我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度,它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來。 我把鼻子頂著金魚缸向里看,金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水,我的嘴也不由得一張一張地在學(xué)魚喝水。有時(shí)候金魚游到我的面前來,隔著一層玻璃,我和魚鼻子頂牛兒啦! 我手里拿著一個(gè)空瓶子和一根竹筷子,輕輕走進(jìn)惠安館,推開跨院的門,院里那棵槐樹,果然又垂著許多綠蟲子,秀貞說是吊死鬼,像秀貞的那幾條蠶一樣,嘴里吐著一條絲,從樹上吊下來。我把吊死鬼一條條弄進(jìn)我的空瓶里,回家去喂雞吃,每天可以弄一瓶。那些吊死鬼裝在小瓶里,咕囊咕囊地動(dòng),真是肉麻,我拿著裝了吊死鬼的瓶子,胳膊常常覺得癢麻麻的,好像吊死鬼從瓶里爬到我的手上了,其實(shí)并沒有。 12頁: 妞兒,我第一次是在油鹽店里看見她的。那天她兩只手 (主人公小英子人小膽大,頭一次邂逅妞兒就替她解圍、幫妞兒找到親媽媽秀貞,甚至偷出媽媽的金手鐲給她們做路費(fèi) 蹲在草叢里和小偷愉快聊天,約定一起去看?!? 期待和宋媽的小柱子一起玩,愿意把自己的小板凳讓給他) (三)表現(xiàn)社會(huì)生活 12頁 宋媽這時(shí)也向惠安館里看,正好瘋子的媽媽抬起頭來,她和宋媽兩人同時(shí)說“吃了嗎?您!”爸爸說北京人一天到晚閑著沒有事,不管什么時(shí)候見面都要問吃了沒有。 我們看海去 這時(shí)剃頭挑子過來了,那兩片鐵夾子“喚頭”彈得嗡嗡地響,也沒人出來剃頭。打糖鑼的也來了,他的挑子上有酸棗面兒,有印花人,有山楂片,還有珠串子,是我最喜歡的。 你讀過后知道什么? (四)精彩富有個(gè)性的語言 紅花的衫褲,一條像狗尾巴似的黃毛辮子,大大的眼睛,一排小簾子似的長睫毛,一閃一閃的,在向我招手呢?。ㄦぃ? 語言稚嫩、活潑,充滿童趣。 總結(jié):讀書就這樣讀 1.了解豐富的社會(huì)生活 2 .體會(huì)人物的思想感情 3.把握人物的性格特點(diǎn) 4. 品味作品中的語言 四、介紹讀整本書的基本方法。先讓同學(xué)說說你是怎么讀書的。 小結(jié): 從頭至尾按順序閱讀 瀏覽和精讀結(jié)合 做讀書筆記 過電影 復(fù)述 五、給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧?時(shí)間分配,用什么方法…… 六、播放:《送別》 《城南舊事》透過英子童雅的雙眼,觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合,淡淡的哀愁與沉沉的相思,感染了一代又一代讀者。讓我們一起走近這段塵封的記憶吧! 讀完后我們將開展一次讀書交流會(huì)??纯凑l的收獲大。 86頁: “從前的呢?” “從前的事都過去了,沒有意思了,英子都會(huì)慢慢忘記的?!? 我沒有再答話,不由得在想西廂房的小油雞,井窩子邊閃過來的小紅襖,笑時(shí)的淚坑,廊檐下的缸蓋,跨院里的小屋,炕桌上的金魚缸,墻上的胖娃娃,雨水中的奔跑,……一切都算過去了嗎?我將來會(huì)忘記嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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