幼兒園我是獨(dú)一無二的教案.doc

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幼兒教學(xué)參考幼兒園我是獨(dú)一無二的教案幼兒園：_ 教師：_ 第 1 頁 共 3 頁設(shè)計(jì)意圖：世界上的人成千上萬，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，來自不同的家庭，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而中班的孩子自我意識(shí)正在形成，他們還不能理解“我”就是“我”,在這世界上找不出第二個(gè)“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的是讓孩子通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為自己感到高興、喜歡自己，同時(shí)讓他們知道遇到問題應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，要有自己的解決方法?；顒?dòng)目的：1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同,知道自己是獨(dú)一無二的。2、愿意自己動(dòng)腦筋,和別人有不同的想法。3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，喜歡自己,為自己與別人的不同感到高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鏡子活動(dòng)過程：1、不同的名字。師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點(diǎn)到名字的小朋友告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）李澤軒？還有沒有李澤軒？你是李澤軒嗎？你是誰？原來我們每個(gè)人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎？2、請(qǐng)幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。師：“除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方？找一個(gè)自己的好朋友對(duì)著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣?！?、不同的聲音。師：“剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽?！睅煟骸斑祝窟@是誰在說話呀？”“我們來看看是不是他們?！薄八麄兊恼f話的聲音一樣嗎？”“有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們?cè)囋嚳矗　蓖嬗螒颉罢?qǐng)你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。4、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡什么？”請(qǐng)幼兒用自己的身體對(duì)著老師作一個(gè)最喜歡的動(dòng)作。5、不同的想法。教師設(shè)置問題請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師：“我們每個(gè)人都是不一樣的，遇到問題時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋和別人有不同的想法?！碧岢鰡栴}：“我們走路用什么走？如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體?！卑l(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。6、請(qǐng)幼兒用自己不同的方法出教室。3 / 3