人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上冊語文第八組第28課《我的舞臺》同步練習C卷.doc

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人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上冊語文第八組第28課《我的舞臺》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共36分) 1. （8分）理解詞語 不解之緣：________ 興味盎然：________ 溺愛嬌寵：________ 竊竊私語：________ 2. （10分）我能按課文內(nèi)容填空。 《我的舞臺》敘述了作者在“藝術(shù)和生活”舞臺上________的故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上，________讓人走向成功的道理，同時作者還含蓄地闡述了“________做人，________演戲”的道理。 3. （7分）寫出句子中破折號的作用 據(jù)說，我在娘胎時就“登臺唱戲”了——母親在臺上唱，我在她肚子里唱。 破折號的作用是________ 4. （6分）寫出近義詞 跟隨—________ 溺愛—________ 柔弱—________ 5. （5分）從《憶江南》“________，________”一句我仿佛看見了江南色彩明麗的風光。 二、 閱讀理解 (共2題；共28分) 6. （14分）閱讀理解。 家鄉(xiāng)的蒿筍 我的家鄉(xiāng)一一武進市，有一種“專利特產(chǎn)”一一蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉(xiāng)時，看到這兒物產(chǎn)豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的高筍。 每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆第在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破一一這便可以用來制作鮮美的菜肴了。 蒿筍的吃法很多，雖然每種做法各有各的妙處，但是總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。 這個季節(jié)，正值長江邊上又ー特產(chǎn)一一籽蝦上市的時候。于是高筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來，一直鮮到心里。 蒿筍（ ）香濃味鮮，美味可口，（ ）有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！ 來吧，請到我的家鄉(xiāng)來做客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品一一蒿筍！ （1）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （2）文章通過哪些方面來介紹蒿筍的？ （3）蒿筍生長在哪里？請寫出有關(guān)的句子。 （4）用蒿筍做的菜有哪些特點？ 7. （14分）閱讀短文，回答問題。 茶杯在上，茶壺在下 一個滿懷失望的年輕人千里迢（tio）迢來到法門寺，對住持釋圓說：“我一心一意要學丹青，但至今沒有找到一個能令我心滿意足的老師?！? 釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己的老師嗎？”年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名啊！我見過他們的畫幀（zhēn），有的畫技甚至不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說:“老僧（sēnɡ）雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧?！闭f著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯臺和一沓（d）宣紙。 釋圓說：“老僧的最大嗜（sh）好，就是愛品茗（mnɡ）飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，說：“這還不容易？”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥（lio）寥數(shù)筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯，那水壺的壺嘴正徐徐吐（tǔ）出一脈茶水來，注入到那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫你滿意嗎？” 釋圓微微一笑，搖了搖頭。 釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂？哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上、茶壺在下的？”釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？澗谷把自己放低，才能得到一脈流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗?！蹦贻p人思索良久，終于恍然大悟。 （1）把詞語補充完整。 千里________ ________ 心________意________ ________南________北 ________ ________數(shù)筆 （2）找出年輕人畫茶壺和茶杯的句子，說說從中你能看出什么。 （3）年輕人真的畫錯了嗎？大師的話是什么意思？ （4）這個年輕人離去后能找到令他“心滿意足”的老師嗎？為什么？ 三、 語言表達 (共1題；共5分) 8. （5分）閱讀《我不是最弱小的》課文選段。回答 薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌（jiāo）嫩。薩沙掀（xiān）起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？” 薩沙的做法表明什么？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共28分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 8-1、