中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題1 第22篇 唐雎不辱使命復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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第二部分古詩文閱讀專題一課內(nèi)文言文閱讀 第22篇唐雎不辱使命 知識(shí)梳理 第一部分 出使緣由秦王使人謂安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其許寡人 安陵君曰 大王加惠 以大易小 甚善 雖然 受地于先王 愿終守之 弗敢易 秦王不說 安陵君因使唐雎 j 使于秦 1 詞語解釋 1 唐雎不辱使命辱 辱沒 辜負(fù) 2 秦王使人謂安陵君曰使 F 3 寡人欲以五百里之地易安陵易 4 安陵君其許寡人其 5 大王加惠加惠 6 秦王不說說 2 句子翻譯寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其許寡人 派遣 交換 句中用來加重語氣的助詞 給予恩惠 通 悅 高興 愉快 我要用方圓五百里的土地交換安陵 安陵君可要答應(yīng)我 2 大王加惠 以大易小 甚善 大王給予恩惠 用大的地盤交換我們小的地盤 這再好不過了 3 雖然 受地于先王 愿終守之 雖然是這樣 但這是我從先王那兒繼承的封地 我愿意一生守護(hù)它 3 文意理解你認(rèn)為秦王要求 易地 有怎樣的用心 RJ課后習(xí)題 秦王要求 易地 肯定是包藏禍心的 他已經(jīng)消滅了韓國 魏國 對(duì)于小小的安陵 企圖不費(fèi)一槍一彈 以 換 為名 達(dá)到強(qiáng)取豪奪的目的 這是一個(gè)明顯的騙局 第二部分 唐雎與秦王的正面斗爭秦王謂唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不聽寡人 何也 且秦滅韓亡魏 而君以五十里之地存者 以君為長者 故不錯(cuò)意也 今吾以十倍之地 請(qǐng)廣于君 而君逆寡人者 輕寡人與 唐雎對(duì)曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 雖千里不敢易也 豈直五百里哉 秦王怫 f 然怒 謂唐雎曰 公亦嘗聞天子之怒乎 唐雎對(duì)曰 臣未嘗聞也 秦王曰 天子之怒 伏尸百萬 流血千里 唐雎曰 大王嘗聞布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 xi n 以頭搶 qi ng 地耳 唐雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也 彗星襲月 聶政之刺韓傀 gu 也 白虹貫日 要離之刺慶忌也 倉鷹擊于殿上 此三子者 皆布衣之士也 懷怒未發(fā) 休祲 j n 降于天 與臣而將四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下縞 g o 素 今日是也 挺劍而起 1 詞語解釋 1 故不錯(cuò)意也錯(cuò) 2 請(qǐng)廣于君廣 3 豈直五百里哉直 4 大王嘗聞布衣之怒乎布衣 5 以頭搶地耳搶 6 倉鷹擊于殿上倉 7 休祲降于天休 祲 通 措 置 擴(kuò)充 只 僅僅 平民 撞 通 蒼 青色 吉祥 不祥 2 句子翻譯 1 而君逆寡人者 輕寡人與 安陵君違背我的意愿 是輕視我嗎 2 布衣之怒 亦免冠徒跣 以頭搶地耳 平民發(fā)怒 也不過是摘掉帽子 光著腳 把頭往地上撞罷了 3 句子朗讀節(jié)奏 1 安陵君受地于先王而守之 2 公亦嘗聞天子之怒乎 4 文意理解 1 用自己的話簡要回答 第三段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的 唐雎用 布衣之怒 來對(duì)抗秦王的 天子之怒 并列舉了三個(gè)布衣之怒的例子來反駁秦王 表示要效法 最后 挺劍而起 以死相拼 挫敗秦王 2 唐雎的使命是什么 他能夠出色完成使命的根本原因又是什么 使命 挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀 原因 唐雎不畏強(qiáng)暴 有勇有謀 第三部分 秦王被唐雎的浩然正氣所折服秦王色撓 長跪而謝之曰 先生坐 何至于此 寡人諭矣 夫韓 魏滅亡 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 1 詞語解釋 1 秦王色撓撓 2 長跪而謝之曰謝 3 寡人諭矣諭 2 句子翻譯秦王色撓 長跪而謝之曰 秦王變了臉色 直身而跪 向唐雎道歉 屈服 道歉 明白 懂得 全文梳理 全文中心 本文通過唐雎面對(duì)暴秦展開斗爭直至折服秦王的記述 贊揚(yáng)了唐雎堅(jiān)持正義 勇敢無畏的愛國精神 人物形象 唐雎 忠于使命 不畏強(qiáng)暴 敢于斗爭 秦王 驕橫欺詐 外強(qiáng)中干 色厲內(nèi)荏 文意理解1 有人說 根據(jù)史實(shí) 秦王能統(tǒng)一六國 成就大業(yè) 應(yīng)該是個(gè)英雄 你是怎樣看待秦王這個(gè)人的 結(jié)合文章 發(fā)表你的見解 示例 我認(rèn)為秦王不是英雄 因?yàn)樗纫?天子之怒 恫嚇 后又 色撓 說明他是一個(gè)驕橫狂暴 外強(qiáng)中干的人 或 我認(rèn)為秦王是個(gè)英雄 秦王面對(duì)敢于拼命的唐雎 長跪而謝 并稱贊唐雎 說明他是一個(gè)能審時(shí)度勢(shì) 當(dāng)機(jī)立斷的人 一 16預(yù)測(cè) 文言文閱讀 14分 甲 唐雎不辱使命 第三 四段 乙 鄭同北見趙王 趙王曰 子南方之傳士也 何以教之 鄭同曰 臣南方草鄙之人也 何足問 雖然 王致之于前 安敢不對(duì)乎 臣少之時(shí) 親嘗教以兵 趙王曰 寡人不好兵 鄭同因撫手仰天而笑之曰 兵固天下之狙 喜也 臣故意大王不好也 臣亦嘗以兵說魏昭王 昭王亦曰 寡人不喜 臣曰 王之行能如許由 乎 許由無天下之累 故不受也 今王既受先王之傳 欲宗廟之安 壤地不 金題演練 削 社稷之血食乎 王曰 然 今有人操隨侯之珠 持丘之環(huán) 萬金之財(cái) 時(shí)宿于野 內(nèi)無孟賁 之威 荊慶之?dāng)?外無弓弩之御 不出宿夕 人必危之矣 今有強(qiáng)貪之國 臨王之境 索王之地 告以理則不可 說以義則不聽 王非戰(zhàn)國守圉之具 其將何以當(dāng)之 王若無兵 鄰國得志矣 趙王曰 寡人請(qǐng)奉教 戰(zhàn)國策 趙策三 有刪改 注 狙 狡猾 文中指狡猾的人 許由 堯舜時(shí)代的賢人 孟賁 b n 戰(zhàn)國時(shí)期衛(wèi)國人 是古代著名的武士 1 下列句中標(biāo)色詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 2分 A 長跪而謝之曰謝 道歉B 寡人諭矣諭 明白 懂得C 親嘗教以兵兵 兵器D 許由無天下之累累 牽累 解析 C項(xiàng)中 兵 的意思是 兵法 C 2 下列各組句子中變色的詞用法和意義相同的一項(xiàng)是 2分 A 夫?qū)ＶT之刺王僚也處處志之B 休祲降于天賢于材人遠(yuǎn)矣C 鄭同因撫手仰天而笑之曰而山不加增D 臣亦嘗以兵說魏昭王蒙辭以軍中多務(wù) 解析 A項(xiàng)中兩個(gè) 之 前者用在主謂之間 取消句子的獨(dú)立性 后者是助詞 起協(xié)調(diào)音節(jié)的作用 B項(xiàng)中兩個(gè) 于 都是介詞 前者表動(dòng)作發(fā)生的處所 是 從 的意思 后者 表比較 是 比 的意思 C項(xiàng)中兩 而 都是連詞 前者表修飾 不譯 后者表轉(zhuǎn)折 譯為 但是 D項(xiàng)中兩個(gè) 以 都是介詞 表工具或憑借 可譯為 用 答案 D 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 6分 1 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因 只是因?yàn)橛邢壬?2 王非戰(zhàn)國守圉之具 其將何以當(dāng)之 大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備 又將用什么去抵御他們呢 4 同為勸諫君王 唐雎和鄭同勸諫方式有何不同 4分 解析 作答此題 聯(lián)系甲文 通過唐雎的語言 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下縞素 今日是也 動(dòng)作 挺劍而起 可知其勸諫的方式是 針鋒相對(duì) 直言相諫 再看乙文 鄭同以一個(gè)拿著眾多寶貝的人為喻來告誡趙王應(yīng)該講求用兵的策略 這是一種迂回曲折的勸諫方式 唐雎 針鋒相對(duì) 直言相諫 鄭同 迂回曲折 委婉勸諫