小學美術12 運動鞋寫生 教學設計 (1)教案

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12 運動鞋寫生 教學設計1教學目標 1、了解寫生的基本方法,掌握寫生中的點、線、面的;2、觀察不同角度的運動鞋的結構特征,以寫生的方式;3、培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的思想情感;2學情分析 五年級的學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和造型能力,但用線條來表現(xiàn)造型,特別是用光滑的、有變化的線條來造型還是相對有難度。因此在這方面需要多加的練習。3重點難點 教學重點:觀察運動鞋的造型特征,學會從多角度進行;教學難點:多角度地把握運動鞋的整體造型。4教學過程 活動1【導入】激趣 同學們平時都喜歡穿什么鞋?生各種回答:運動鞋、布鞋。師反應師:老師發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學現(xiàn)在就穿著運動鞋。(提問一個穿運動鞋的學生“你為什么穿運動鞋呀?”得出舒服的答案)什么時候要穿運動鞋?生:上體育課做運動師:沒錯。我們做運動的時候穿運動鞋會更利于運動,也能保護好我們。(這句話要再設計)運動鞋也分很多種,有誰知道?生:球鞋,登山鞋。師:對,球鞋也分籃球鞋和足球鞋。(講解各種運動鞋的特點,按照書)那么我們今天就來畫一畫運動鞋,點題運動鞋寫生(PPT)師:什么叫寫生?寫生的含義(PPT)活動2【講授】組成部分 出示一雙運動鞋師:讓你們畫這雙運動鞋從哪里開始畫?生:鞋幫、鞋帶、鞋底,里襯(學生每說一個教師適當講解部位名稱并拿出事先在透明卡片上畫好的相應部分)師:不管從哪開始畫,只要這些部分一個不少就能畫出一只完整的運動鞋(把四張卡紙重疊出一只完整的運動鞋)師:老師現(xiàn)在想讓運動鞋變漂亮一些,要給他加上圖案,裝飾(第四張透明卡紙,彩色)師:老師用什么方法畫的這只鞋子?(利用線描,點線面)線描的含義(PPT)活動3【講授】角度 師:剛剛我們是平視的角度畫鞋子,同一雙鞋從不同的角度看會有不同的形狀。各種角度的運動鞋寫生,仰視俯視平視(PPT)活動4【講授】難點 (邊PPT邊講解)師:鞋子的整體形狀和我們腳的前掌腳后跟形狀是統(tǒng)一的,鞋底的形狀跟我們腳掌的形狀也是統(tǒng)一的,所以鞋子的后半部分比前半部分要稍小一些,且前面低后面略高;鞋幫的口子大小和我們腳踝處也是統(tǒng)一的?！被顒?【作業(yè)】創(chuàng)作 師:每個同學都有一張三種不同角度的運動鞋的紙,請用學們通過有變化的線條描繪出其中一種角度的運動鞋。寫作要求:1.通過有變化的線條描繪一只完整的運動鞋。2.用點線面結合的方法進行細節(jié)描繪。