2019屆高考生物二輪復習 專題五 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié) 課時作業(yè)（十）植物生命活動的調節(jié).doc

《2019屆高考生物二輪復習 專題五 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié) 課時作業(yè)（十）植物生命活動的調節(jié).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019屆高考生物二輪復習 專題五 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié) 課時作業(yè)（十）植物生命活動的調節(jié).doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

課時作業(yè)(十)植物生命活動的調節(jié) 全員必做題12018安徽蕪湖高三一模關于植物激素與植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是()A植物激素是由植物體內的專門內分泌腺合成、分泌的微量有機物B脫落酸打破種子休眠，赤霉素可以促進種子休眠C生長素類似物(如NAA)屬于植物生長調節(jié)劑D乙烯利是植物體產生的一種具有促進果實成熟的激素【解析】植物激素是由植物體內合成并分泌的微量有機物，但植物激素合成沒有專門內分泌腺，A錯誤；赤霉素打破種子休眠，脫落酸可以促進種子休眠，B錯誤；生長素類似物(如NAA)是人工合成的具有與生長素類似效應的有機物，所以屬于植物生長調節(jié)劑，C正確；乙烯利是人工合成的一種具有促進果實成熟的植物生長調節(jié)劑，不屬于植物激素，D錯誤?！敬鸢浮緾22018河南天一大聯(lián)考高三段測下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是()A激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分B溫特的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的C外界因素會影響植物激素的合成，進而調節(jié)基因組的表達D細胞分裂素和脫落酸在對細胞分裂的調節(jié)中起拮抗作用【解析】植物的生長發(fā)育過程，根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調控，因此激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，A、C正確；溫特的實驗：接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側向未放胚芽鞘一側彎曲生長，空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側不彎曲，不生長，證明了胚芽鞘的彎曲生長是一種化學物質引起，溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質，并命名為生長素，B錯誤；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，脫落酸的主要作用之一為抑制細胞分裂，二者在對細胞分裂的調節(jié)中起拮抗作用，D正確。【答案】B32018安徽池州高三期末某學科小組利用生長素，對某種植物根的生長影響作研究時，發(fā)現(xiàn)在濃度為a時既不促進也不抑制。由此可得到()A濃度高于a時，抑制根的生長，根的生長速率為0B濃度等于a時，根的生長速率與蒸餾水處理組一致C只要濃度低于a，對根的生長都表現(xiàn)出促進作用D生長素能夠加速根部細胞的分裂和伸長從而促進生長【解析】生長素的生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，據此推知：對植物根的生長，既不起促進作用也不起抑制作用的生長素濃度a有兩個，即低濃度和高濃度?？梢姡瑵舛雀哂赼時，可能促進根的生長，也可能抑制根的生長，但根的生長速率不為0，A錯誤；濃度等于a時，根的生長速率與蒸餾水處理組一致，B正確；濃度低于a，對根的生長可能不起作用，也可能表現(xiàn)出促進作用，C錯誤；生長素能夠促進根部細胞的伸長從而促進生長，D錯誤?！敬鸢浮緽42018安徽省江南十校高三檢測下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據圖分析種子萌發(fā)過程中激素調節(jié)的相關內容，以下描述正確的是()A在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時生長受到抑制的是A、D側B玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質和能量C玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調節(jié)作用且調節(jié)作用的原理相同D根、芽合成的生長素能從C運輸到D、從A運輸到B，反映了生長素極性運輸的特點【解析】在黑暗環(huán)境中一段時間后，根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性，此時生長受到抑制的是D側，A側是促進作用，A錯誤；玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質和能量，B正確；玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中受多種激素共同調節(jié)，C錯誤；根、芽合成的生長素能從C運輸到D、從A運輸到B，是生長素的橫向運輸，不能反映生長素極性運輸的特點，D錯誤。【答案】B52018廣東茂名五大聯(lián)盟學校高三聯(lián)考某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進行不同處理，結果如圖所示。下列相關敘述，錯誤的是()A該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響B(tài)d和e實驗說明生長素運輸抑制劑和細胞分裂素作用的原理相同C要證實內源生長素維持了頂端優(yōu)勢，至少要進行a、b、c三個實驗D由此實驗可知，生長素和細胞分裂素在調控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為拮坑關系【解析】據圖可知該興趣小組研究的主要目的是探究生長素和細胞分裂素對頂端優(yōu)勢的影響，A項正確；d實驗中生長素運輸抑制劑阻止頂芽產生的生長素向下運輸，使處理部位下面的側芽處生長素濃度降低，側芽不再受抑制，e中細胞分裂素促進處理部位側芽細胞的分裂、分化，二者原理不同，B項錯誤；a、b、c三個實驗相互對照，證明頂芽產生的生長素向下運輸，抑制了側芽的生長，C項正確；實驗表明生長素和細胞分裂素在調控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互拮抗關系，D項正確。【答案】B62018河南開封高三一模 下表是用2,4D溶液處理黃瓜花蕾以后的植株結實情況。下列敘述，正確的是()項目未處理的組2,4D處理的組濃度(ppm)01 000850720630平均結果率(%)27100100100100平均株產量(kg)0.160.730.920.910.72平均單果重(g)186247277273243A.實驗表明：2,4D促進細胞分裂、伸長，從而促進果實的發(fā)育B對照組結果率低，是因為植物體內2,4D的合成量較低C不同濃度的2,4D對同種植物的結果情況影響一定不同D實驗結果說明一定濃度的2,4D促進黃瓜結果【解析】分析表格可知，本實驗中實驗的自變量為2,4D溶液的濃度，因變量為平均結果率、平均株產量、平均單果重；而2,4D溶液的濃度為0的作為實驗的對照組，因此通過與對照組結果的比較，不同濃度的處理均具有促進作用，并且其中濃度為850ppm的促進效果最好。但實驗不能表明2,4D是通過促進細胞分裂和伸長而促進果實的發(fā)育，A錯誤；2,4D是人工合成的生長素類似物，植物體內不能合成，B錯誤；由于2,4D的作用具有兩重性，在最適濃度兩側存在兩種不同的濃度其促進作用相同，C錯誤；對照組和實驗組比較，平均結果率增加，可以說明一定濃度2,4D能促進黃瓜結果，D正確?！敬鸢浮緿72018四川成都七中高三一診當萌發(fā)水稻種子的根長至 6 mm 時，用下圖所示裝置進行實驗。用含有不同濃度生長素(IAA)的瓊脂片貼在根尖表面的一側，進行光照或黑暗處理，24小時后，記錄處理后根尖的彎曲度，結果如下表。組別根尖的處理方式彎曲度備注單側光照39.6負向光性生長對貼有瓊脂塊的一側光照43.7負向光性生長黑暗0垂直生長黑暗(一側貼含IAA 1 mg/L的瓊脂塊)37.5a黑暗(一側貼含IAA 5 mg/L的瓊脂塊)41.3向貼瓊脂塊一側生長請回答問題：(1)黑暗條件下，根尖的彎曲度隨瓊脂片中 IAA 濃度的增加而增大；據此推測單側光照條件下，根尖負向光性生長的原因是_。(2)上述實驗說明，根尖的生長方向受到_、_的調控。(3)為了進一步驗證根尖向背光側彎曲生長確實是由于生長素的分布不均引起的，還需用鋒利的刀片將根尖剖開，測定_的生長素含量，預期結果為_。【解析】(1)黑暗條件下，根尖向含有IAA的瓊脂片方向生長，且彎曲度隨瓊脂片中IAA濃度的增加而增大，說明生長素抑制貼有瓊脂片一側的生長，據此推測單側光照條件下，引起背光側生長素濃度過高，抑制背光側生長，導致根尖負向光性生長。(2)實驗說明根尖的生長方向受到單側光、生長素濃度共同的調控。(3)進一步驗證根尖向背光側彎曲生長是由于生長素的分布不均引起的，可用鋒利的刀片將根尖剖開，測定向光側和背光側的生長素含量，預期結果應為背光側生長素含量大于向光側。【答案】(1)單側光引起背光側生長素濃度過高，抑制生長(2)單側光生長素濃度(3)向光側和背光側背光側生長素含量大于向光側82018河南洛陽高三試題為研究乙烯影響植物根生長的機理，研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗。(1)實驗一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，_幼苗根伸長區(qū)細胞長度，結果如下表：組別植物激素及處理濃度(M)根伸長區(qū)細胞長度(m)1對照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC0.05IAA44.2(注：ACC是乙烯前體，分解后產生乙烯，IAA是生長素)實驗結果說明_。(2)實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中生長素的含量，實驗結果如下圖所示。據圖分析，可得出的結論是_。(3)擬南芥幼苗頂芽合成的生長素通過_方式向下運輸，植物激素與動物激素在作用方式上的相似之處是_(答出兩點即可)。【解析】(1)實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體，分解后產生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細胞長度；由第一組分別與2、3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長；第4組與2、3組實驗對比可得：與單獨處理相比較，兩者共同作用時抑制作用增強。(2)據圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長素的含量越高，所以可得出乙烯通過促進生長素含量增加來影響根的生長，即在一定范圍內，生長素的含量和乙烯的含量是呈正相關的。(3)擬南芥幼苗頂芽合成的生長素向下運輸的方式是主動運輸，植物激素與動物激素在作用方式上的相似之處是：不直接參與細胞代謝、是調節(jié)生命活動的信息分子 。【答案】(1)測量并記錄乙烯和生長素都抑制根的生長，兩者共同作用的抑制效果增強(更顯著)(2)在一定范圍內，生長素的含量和乙烯的含量是呈正相關的(3)主動運輸不直接參與細胞代謝、是調節(jié)生命活動的信息分子重點選做題12018山東濰坊高三一模下列關于植物激素應用的敘述，錯誤的是()A對果樹進行打頂處理，可使其樹形開展、多結果B用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長C用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)D用赤霉素處理大麥種子，可使其無需發(fā)芽就產生淀粉酶【解析】打頂處理是去除頂端優(yōu)勢，以促使側芽萌發(fā)、增加側枝數目或促進側枝生長，可使其樹形開展、多結果，A正確。用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長生長，B正確。用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促進其脫落，抑制其萌發(fā)，C錯誤。用赤霉素處理大麥種子，可使其無需發(fā)芽就可產生淀粉酶，D正確。【答案】C22018山東濟寧高三一模某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗結果如圖所示，下列敘述，正確的是()A激素類似物的濃度是該實驗的唯一自變量B若探究10molL1甲、乙對月季插條生根的復合影響，應設計4組實驗C實驗證明乙促進生根的最適濃度是10molL1D該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性【解析】研究激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗的自變量包括激素種類和激素類似物的濃度，A項錯誤；探究10molL1甲、乙對月季插條生根的復合影響，應設計不加激素、只加甲激素、只加乙激素、加入甲激素和乙激素共4組實驗，B項正確；據圖可知與對照組相比，隨乙激素濃度增加，插條生根數減少，說明乙激素抑制插條生根，C項錯誤；圖中甲激素各濃度下生根數目均大于對照組，不能證明甲的作用具有兩重性，D項錯誤?！敬鸢浮緽32018廣東汕頭高三模擬 植物體內存在多種植物激素。下列關于植物激素的敘述中，錯誤的是()A幼芽既能合成赤霉素也能合成生長素B秋天落葉中脫落酸合成量增加既受基因調控也受環(huán)境影響C單側光既影響生長素的極性運輸也影響生長素的橫向運輸D伸長區(qū)細胞既受生長素調節(jié)也受乙烯調節(jié)【解析】幼芽既能合成赤霉素也能合成生長素，A正確。植物激素的合成既受基因組控制，又受環(huán)境影響，B正確。生長素的極性運輸指由形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，其不受單側光影響，生長素的橫向運輸會受單側光的影響，C錯誤。低濃度的生長素會促進伸長區(qū)細胞生長，而高濃度的生長素會促進乙烯的合成，從而抑制伸長區(qū)細胞生長，D正確?！敬鸢浮緾42018山東德州高三一模研究人員將某植物幼苗切段經緩沖液處理一段時間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利(ETH)、低濃度IAAETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時間測定幼苗切段伸長率如圖所示，下列分析正確的是()A該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響B(tài)促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間C低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調控具有拮抗作用D若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和ETH組之間【解析】據圖分析，該實驗的自變量有IAA的濃度、乙烯利(ETH)，因變量是伸長率，因此該實驗的目的是探究不同濃度IAA以及ETH對幼苗切段生長的影響，A錯誤；圖中顯示，促進幼苗生長的IAA最適濃度應該為低濃度IAA，B錯誤；低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調控具有拮抗作用，C正確；若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和低濃度IAAETH組之間，D錯誤?！敬鸢浮緾52018押題練為探索生長素類似物2,4D對微型杜鵑插條生根的影響，某科研團隊進行了一系列實驗。請分析回答下列問題：(1)該團隊首先進行預實驗：用兩種濃度的2,4D溶液分別處理插條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)三組插條生根的條數無差異。如果僅考慮溶液濃度，則出現(xiàn)這種結果可能的原因有_。(2)該團隊隨后對方案進行了改進完善，正式實驗的結果如下圖所示?，F(xiàn)另有部分插條，用未知濃度的2,4D溶液處理后，測得其平均生根長度為4.7 cm，由上圖可知與此對應有兩個濃度，即低濃度(1)和高濃度(2)。為進一步確定待測溶液中2,4D的真實濃度，應如何進一步實驗？簡要寫出：實驗思路_；預期實驗結果及結論_?！窘馕觥?1)僅考慮溶液濃度，兩個實驗組與對照組的插條生根的條數無差異，說明實驗組所用的2,4D溶液的濃度對插條生根既不起促進作用，也不起抑制作用；結合生長素生理作用的兩重性可推知，出現(xiàn)這種結果可能的原因有：兩個實驗組所用溶液的濃度過低，或兩個實驗組所用溶液的濃度都過高，或兩個實驗組使用溶液的濃度一個過低、另一個過高。(2)依題意和圖示分析可知：未知濃度的2,4D溶液，其真實濃度為低濃度(1)或高濃度(2)。為進一步確定待測溶液的真實濃度，可把該溶液適當稀釋后處理同樣的插條，一段時間后觀察、測量并記錄生根情況。若待測溶液的真實濃度為高濃度(2)，適當稀釋后，溶液的濃度降低，促進作用增強，因此一段時間后，插條生根長度明顯大于4.7 cm；若待測溶液的真實濃度為低濃度(1)，適當稀釋后，溶液的濃度降低，促進作用減弱，因此一段時間后，插條生根長度明顯小于4.7 cm?！敬鸢浮?1)兩個實驗組所用溶液的濃度過低，或兩個實驗組所用溶液的濃度都過高，或兩個實驗組使用溶液的濃度一個過低、另一個過高(2)把該溶液適當稀釋后處理同樣的插條，一段時間后觀察、測量并記錄生根情況若插條生根長度明顯大于4.7 cm，則是高濃度(2)；若插條生根長度明顯小于4.7 cm，則是低濃度(1)62018四川成都市七中高三試題植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請分析回答：(1)農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_，可選用圖中_點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有_性。(2)將大小相近的同種植物分為三組，分別進行不同的處理，實驗結果如乙圖所示。根據圖中的組所示結果進行比較，可得出_，繼而根據圖中的組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素_?！窘馕觥?1)用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線，選擇d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑，既抑制雙子葉雜草的生長，同時又促進單子葉農作物的生長，該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具有兩重性。(2)組的區(qū)別是頂芽的有無，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長；組的區(qū)別是細胞分裂素的有無，說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用。 【答案】(1)d兩重(2)頂芽的存在會抑制側芽的生長能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用