2018-2019學年高中高中語文 第2單元 唐詩之旅（下）9 李商隱詩三首教師用書 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

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9李商隱詩三首 預習夯實基礎(chǔ)知識梳理1字音識記(1)西畔()(2)靈犀()(3)送鉤() (4)射覆()(5)嗟余() (6)轉(zhuǎn)蓬()(7)舞筳() (8)春苑()(9)應 (10)調(diào)(11)更【答案】(1)pn(2)x(3)u(4)f(5)ji(6)pn(7)yn(8)yun(9)ynyn(10)diotio(11)nn2詞語釋義(1)分曹射覆蠟燈紅：_(2)走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬：_(3)賈生才調(diào)更無倫：_(4)可憐夜半虛前席：_(5)樂游春苑斷腸天：_(6)如何肯到清秋日：_【答案】(1)分組(2)被風吹得不斷在空中飛旋的蓬草 (3)才調(diào)：才華。無倫：無與倫比(4)可憐：可嘆。虛：徒然(5)銷魂，令人陶醉(6)豈肯3名句背誦(1)_，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，_。(2)可憐夜半虛前席，_?！敬鸢浮?1)昨夜星辰昨夜風心有靈犀一點通(2)不問蒼生問鬼神作者名片“無題詩”圣手李商隱李商隱(813858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人，從祖父遷居鄭州。受知于權(quán)臣令狐楚，令狐楚愛其才，署為巡官。開成二年登進士第，二年后授秘書省校書郎。令狐楚死后，做涇原節(jié)度使王茂元的幕僚，娶王女為妻。當時牛李二黨相爭激烈，令狐父子屬牛黨，王茂元屬李黨，牛黨認為李商隱背恩無行，一直對其排斥打擊。曾入桂管觀察使鄭亞幕，為掌書記；后入徐州盧弘止幕，為判官；又入東川柳仲郢幕。其間也曾在朝任官，但終不得意。此后還鄭州故里，病卒。 李商隱工駢文和近體詩，尤擅長七律。與杜牧齊名，世稱“小李杜”，又與溫庭筠齊名，世稱“溫李”。其詩內(nèi)容多抒寫對時代亂離的感慨和個人懷才不遇的憤懣，詠史詩、詠物詩和言情詩成就極高。藝術(shù)上，其詩構(gòu)思精巧，想象豐富，屬對精切，色彩綺麗，韻律和諧，深于用典，對后世詩歌影響很大。 探究精研文本無題二首（其一）背景介紹這首詩是李商隱的代表作之一，作于唐文宗開成四年，詩人時任秘書省校書郎。這是一個“方階九品，微俸五斗”的小官，詩人在政治上仍然是沉淪下僚。原題共兩首，另一首是七絕，其中有“豈知一夜秦樓客，偷看吳王苑內(nèi)花”之句，可知詩人懷想的當是席間的一位富家女子。李商隱的無題詩是他別具一格的獨創(chuàng)。詩中之意不便明言，所以標以“無題”。另有些詩取首句頭兩字為題，題目和內(nèi)容基本上沒有什么聯(lián)系，也屬無題詩。這類詩內(nèi)容較為復雜。他的無題詩寄托深而措辭婉，辭藻清麗，聲調(diào)和美，令人讀之，蕩氣回腸，不能自已。文脈梳理無題二首(其一)文本深讀1. 首聯(lián)“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”主要寫了什么內(nèi)容？在全詩中有何作用？_【答案】首聯(lián)主要寫對昨夜相會的追憶。星光閃爍，陣陣輕風，詩人與意中人在畫樓之西、桂堂之東相會。畫樓，雕飾華美的樓。桂堂，用桂花香薰過的廳堂。詩人沒有具體寫昨夜情事，而是借助于星辰好風、畫樓桂堂等外部景物的映襯，烘托出昨夜柔美旖旎的環(huán)境氣氛，語句華美流轉(zhuǎn)，富于唱嘆的情致，將讀者帶入溫馨浪漫的回憶中。2頸聯(lián)“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”描寫了怎樣的場景？此場景描寫有什么用意？_【答案】此聯(lián)具體追憶昨夜與意中人共同參與盛會的場景，詩人回想昨晚宴席之間，燈紅酒暖，觥籌交錯，藏鉤射覆，笑語喧闐，場面是何等熱烈醉人啊！詩人寫宴會之熱鬧，襯托出詩人此刻的落寞抑郁情懷。3試分析頸聯(lián)中的“春”“紅”兩字的運用之妙。_【答案】頸聯(lián)中的“春”和“紅”兩字都是富有暖意的，他們不但描寫出歡聚的熱鬧場面，而且也襯托出當時詩人內(nèi)心的喜悅之情。然而，這一熱鬧情景反襯出詩人如今獨處一隅的惆悵之情。4尾聯(lián)“嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬”運用了什么修辭手法？有何作用？_ 【答案】“走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬”運用了比喻手法，寫自己正如飄轉(zhuǎn)不定的蓬草，又不得不去上班報到。愛情間隔的惆悵與詩人身世飄蓬的慨嘆融為一體，抒發(fā)了詩人的無限惆悵之情。5這首詩運用了虛實結(jié)合的手法，請簡要分析。_【答案】作者構(gòu)思巧妙，用虛實結(jié)合的手法表達思念與惆悵之情。首聯(lián)，憶昨夜歡聚時光是虛寫；頷聯(lián)，抒發(fā)思念之情，是實寫；頸聯(lián)，回憶熱鬧的宴會場面是虛寫；尾聯(lián)感嘆現(xiàn)實生活是實寫。有虛有實，富有想象力，并隨著心理活動的變化來展現(xiàn)。名師講壇虛實結(jié)合在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛；等等。在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：1神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。2已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。3設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂?！皩崱笔侵缚陀^世界中存在的實象、實事、實境。簡單說，“虛”的方法，其實也就是作者想象聯(lián)想的方式，從我們讀過的作品來看，主要有兩種：一是遙想，二是夢境。而眼前之景之事則為實?！疤搶嵪嗌笔侵柑撆c實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實、實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的；有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。設(shè)問方式：1詩的哪一句用了虛實結(jié)合的手法？有何表達效果？請結(jié)合詩句具體分析。2請分析這首詩的表達技巧。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？答題步驟：1準確指出用了何種手法。2結(jié)合詩句闡釋為什么使用這種手法。3此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。名句鑒賞身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。【鑒賞】寫自己此刻雖然沒有彩鳳般的雙翅，得以飛越重重阻礙與意中人相會，但相信彼此的眷戀之心當如靈異的犀角暗中相通。“身無”“心有”，一退一進，相互映照，是間隔中的契合與溝通，悵惘中的喜悅與慰藉，表現(xiàn)了詩人對這段美好情緣的珍視和自信。兩句比喻新奇貼切。賈生背景介紹賈誼貶長沙，久已成為詩人們抒寫不遇之感的熟濫題材。作者獨辟蹊徑，特意選取賈誼自長沙召回，宣室夜對的情節(jié)作為詩材。史記屈賈列傳載：賈生征見。孝文帝方受厘(剛舉行過祭祀，接受神的福佑)，坐宣室(未央宮前殿正室)。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席(在座席上移膝靠近對方)。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！痹谝话惴饨ㄎ娜诵哪恐校@大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。晚唐時期，許多皇帝都崇佛媚道，不顧民生，不任賢才。加上詩人自己年輕時代就有“欲回天地入扁舟”的遠大抱負，卻終身潦倒，始終難以施展才能，心情很是“苦悶”，有感于斯，詩人獨具慧眼，抓住不為人們所注意的“問鬼神”之事，翻出了一段新警透辟、發(fā)人深省的詩的議論。文脈梳理文本深讀1第二句寫賈生“才調(diào)更無倫”有什么作用？_【答案】第二句隱含文帝對賈誼的推服贊嘆之詞?！安耪{(diào)”，兼包才能風調(diào)，與“更無倫”的贊嘆配合，令人宛見賈生少年才俊、意氣風發(fā)、華彩照人的精神風貌。這兩句，由文帝的“求”而“訪”而贊，層層遞進，好像表現(xiàn)了文帝對賈生的推服器重。但實際上是為下文諷刺文帝“可憐”“問鬼神”作鋪墊。2尾句的“問”與“不問”有何表達效果？_【答案】詩人通過“問”與“不問”的對照，讓讀者自己對此得出應有的結(jié)論。詞鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又得抑揚吞吐之妙。由于前幾句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，第三句又盤馬彎弓，引而不發(fā)，末句由強烈對照而形成的貶抑便顯得特別有力。這正是通常所謂“抬得高，摔得重”?！皢枴迸c“不問”只點破而不說盡，極盡含蓄諷寓之妙。名句鑒賞可憐夜半虛前席。【鑒賞】這句詩承、轉(zhuǎn)交錯，是全詩樞紐。承，即所謂“夜半前席”，把文帝當時那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面。這種善于選取典型細節(jié)，善于“從小物寄慨”的藝術(shù)手段，正是李商隱詠史詩的絕招。通過這個生動的細節(jié)的渲染，才把由“求”而“訪”而贊的那架“重賢”的云梯升到了最高處；而“轉(zhuǎn)”，也就在這戲劇高潮中同時開始。不過，它并不露筋突骨，硬轉(zhuǎn)逆折，而是用詠嘆之筆輕輕撥轉(zhuǎn)在“夜半虛前席”前加上可憐兩字?？蓱z，即可惜。不用感情色彩強烈的“可悲”“可嘆”一類詞語，只說“可憐”，一方面是為末句一篇之警策預留地步；另一方面也是因為在這里貌似輕描淡寫的“可憐”，比劍拔弩張的“可悲”“可嘆”更為含蘊，更耐人尋味。仿佛給文帝留有余地，其實卻隱含著冷峻的嘲諷，可謂似輕而實重?！疤摗闭?，空自、徒然之謂。雖只輕輕一點，卻使讀者對文帝“夜半前席”的重賢姿態(tài)從根本上產(chǎn)生了懷疑，可謂舉重若輕。如此推重賢者，何以竟然成“虛”？詩人引而不發(fā)，給讀者留下了懸念，詩也就顯出跌宕波折的情致，而不是一覽無余。這一句詩承轉(zhuǎn)交錯的藝術(shù)處理，精煉、自然、和諧、渾然無跡。柳背景介紹這首詩大約是大中五年(851)詩人在長安初應東川節(jié)度使柳仲郢之聘時所作。詩人寫此詩時，妻子剛剛病故，自己不久又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。悼念妻子，悲嘆前路，其心情之慘苦可知。詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳，也正是詩人自傷遲暮、自嘆身世的生動寫照。文脈梳理文本深讀1本詩寫的是什么時節(jié)的柳？為什么詩人從春日柳姿寫起？_【答案】詩寫的是秋日之柳。但詩人不從眼前寫起，而是先追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳上來。春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日的零落憔悴。詩正是通過這種強烈的對比描繪，來表現(xiàn)對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。2如何理解“已帶斜陽又帶蟬”中兩個“帶”的作用？_【答案】本來是斜陽照著柳枝，秋蟬貼在柳枝之上哀鳴，詩中卻用兩個“帶”字，反說柳枝“帶著”它們，此與第一句中的“逐”字一樣，又使柳枝由被動變?yōu)橹鲃?，化客觀死景為活景，表現(xiàn)出秋日之柳的不幸。名句鑒賞曾逐東風拂舞筵。【鑒賞】意為春日細長低垂的柳枝，隨風輕揚，最易使人聯(lián)想起舞女的飄然舞姿。這個“舞”字，形象地表現(xiàn)出春柳的婀娜多姿，同時，又把柳枝與熱鬧的舞筵結(jié)合起來，更加襯托了柳枝的歡樂?！胺魑梵邸比?，仿佛使人看到柳枝同舞女一同翩翩起舞的場面，分不清誰是舞女，何為柳枝，兩者互襯，優(yōu)美動人！本來是東風吹得柳枝飄動，詩中卻用一“逐”字，說柳枝在追逐東風，變被動為主動，寫出柳枝的蓬勃生氣。