2019年三年級語文上冊 第五單元 16《三只小板凳》教案1 浙教版.doc

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2019年三年級語文上冊 第五單元 16《三只小板凳》教案1 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)會生字新詞，讀通課文。 　　2.初步感受愛因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：理清課文的脈絡(luò)。 教學(xué)過程： 一、揭題 　　1.簡介愛因斯坦的生平。 　　2.讀題，學(xué)習(xí)“凳” 二、學(xué)習(xí)生字新詞 　　自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。 　　全班交流自學(xué)生字情況。 三、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧? 　　1.自己讀課文，說說課文主要講了一件什么事？是課文的第幾段告訴我們的？ 　　2.出示一段排列錯亂的話（把課文第三段順序打亂），讓學(xué)生讀讀通不通。 　　3.讓學(xué)生排列次序，說說你是按什么順序排的？ 　　4.讀第二、三段，給短語排列次序： 　 　（?。?老師生氣 　 ?。ā。?同學(xué)們不再笑 　 　（?。?愛因斯坦說明情況 　 ?。ā。?愛因斯坦交板凳 　　5.完成作業(yè)本第五題。 四、作業(yè)：抄寫生字詞語 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.理解課文內(nèi)容，體會愛因斯坦認(rèn)真、努力、不怕失敗、不怕嘲笑的品質(zhì)。 　　2.能把不完整的因果句子補(bǔ)充完整。 　　3.能正確朗讀不同語氣的句子。 教學(xué)重難點(diǎn)：反問句的學(xué)習(xí)，人物的評價。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。說說二、三段是按什么順序?qū)懙摹? 二、學(xué)習(xí)二、三段，質(zhì)疑問難 　　1.學(xué)習(xí)老師的話，理解“糟糕”，找一找，還有哪些詞也是說明“糟糕”的？ 　 　比較句子 　　　你們誰見過這么糟糕的板凳？ 　　　世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？ 　　　你們誰也沒見過這么糟糕的板凳。 　　　世界上沒有比這更糟糕的板凳了。 　　2.學(xué)習(xí)愛因斯坦的話 　　　愛因斯坦是怎么說的？這兩句話說明了什么？理解“強(qiáng)”，“它”指什么？“這兩只”指什么？ 　　　想想這三辦小板凳是怎么做出來的？你感覺到愛因斯坦是個怎樣的人？ 　　　朗讀愛因斯坦的話。 　　3.學(xué)習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn) 　　同學(xué)們的表現(xiàn)有什么變化？你知道這時候同學(xué)們在想什么嗎？他們要對愛因斯坦說些什么呢？ 三、學(xué)習(xí)一、四段 　　1.第四段：從此指從什么事以后？改變在這兒指什么發(fā)生了變化？ 　　2.第一段： 　　這段話換種說法嗎？訓(xùn)練用"因?yàn)椤浴?說話。 四、小結(jié) 　　有感情朗讀課文。想想議議：為什么我們不去研究愛因斯坦的偉大成就，而要學(xué)他小時候做的三只板凳呢？ 五、作業(yè)指導(dǎo)，完成作業(yè)。 　　收集科學(xué)家小時候努力做好每一件事的故事。