2019-2020年新課標(biāo)教科版3-5選修三1.2《動量》WORD教案1.doc
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2019-2020年新課標(biāo)教科版3-5選修三1.2動量WORD教案1一、學(xué)始于疑我思考,我收獲 雞蛋從一米多高的地方落到泡沫墊上,雞蛋卻沒有打破,為什么呢?二、質(zhì)疑探究質(zhì)疑解惑,合作探究探究點一 動量定理創(chuàng)設(shè)情景:一個質(zhì)量為m的物體,初速度為v,在合力F的作用下,經(jīng)過一段時間t,求:vv Fmtt物體的初動量p和末動量p分別為多少?物體的動量改變量為多少?小結(jié)提升:物體所受合力的沖量等于物體的動量的變化量,這個結(jié)論叫做動量定理。表達式為: 或 動量定理是一個矢量式,運算應(yīng)遵循平行四邊形定則。若公式中各量均在一條直線上,可規(guī)定某一方向為正,根據(jù)各量的方向確定它們的正負(fù),從而把矢量運算簡化為代數(shù)運算。公式中的“-”號是運算符號,與正方向的選取無關(guān)。公式中p指的是動量的變化量,p一定跟合外力的沖量I合的方向相同;動量定理中的Ft表示合外力的沖量或各力沖量的矢量和;動量定理既適用于恒力,也適用于變力。對于變力的情況,動量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值。探究點二 動量定理的應(yīng)用演示實驗:雞蛋從一米多高的地方落到泡沫墊上,雞蛋卻沒有打破,為什么呢? 試用動量定理解釋以下現(xiàn)象:用鐵錘釘釘子,在鐵錘的敲打下釘子被釘進去;跳遠(yuǎn)運動員跳在沙坑里;搬運玻璃等易碎物品時,箱子里放些碎紙、刨花、泡沫塑料等;籃球運動員接迎面飛來的籃球,手接觸到球以后,兩臂隨球后引至胸前把球接住。例:一個質(zhì)量為0.01kg的羽毛球以25m/s的水平速度飛向球拍,被球拍打擊后,反向水平飛回,速度的大小為45m/s,設(shè)球拍與球的作用時間為0.01s,設(shè)球拍對球的平均作用力有多大?你準(zhǔn)備選哪個物體作為研究對象?在上述過程中研究對象受到哪些力的作用?合力的作用時間多長?物體初動量和末動量各是多大?選定哪個方向為正方向?本題中的力是恒力還是變力?能用動量定理求解嗎?小結(jié)提升:運用動量定理解題的步驟:確定研究對象;對研究對象進行受力分析,確定全部外力及作用時間;找出物體的初末狀態(tài)并確定相應(yīng)的動量;如果初、末動量在同一直線上,則選定正方向,并給每個力的沖量和初末動量帶上正負(fù)號,以表示和正方向同向或反向;如果初、末動量不在同一直線上,則用平行四邊形定則求解;根據(jù)動量定理列方程求解。針對訓(xùn)練:質(zhì)量為1kg的物體從離地面5m高處自由下落。與地面碰撞后。上升的最大高度為3.2m,設(shè)球與地面作用時間為0.2s,則小球?qū)Φ孛娴钠骄鶝_力為(g=10m/s2( )A90N B80N C110N D100N三、歸納總結(jié),整合提升四、課后訓(xùn)練1下列說法正確的是( )A動量的方向一定跟物體的速度方向相同,且動量大的物體其速度一定大B沖量的方向一定跟對應(yīng)的作用力方向相同,且沖量大對應(yīng)的作用力一定大C物體受到的沖量方向與物體末動量的方向不一定相同D合外力的沖量為零,則物體所受各力的沖量均為零2、關(guān)于物體所受沖量跟其受力情況和運動的關(guān)系,下列說法正確的是 ( )A物體受到的沖量越大,它的動量變化一定越快B物體受到的沖量越大,它的動量變化一定越大C物體受到的沖量越大,它受到的合外力一定越大D物體受到的沖量越大,它的速度變化一定越快3、下列說法正確的是 ( )A根據(jù)F=P/t 可把牛頓第二定律表述為:物體動量的變化率等于它所受的力B力與力的作用時間的乘積叫做力的沖量,它反映了力的作用對單間的累積效應(yīng),是一個標(biāo)量C動量定理的物理實質(zhì)與牛頓第二定律是相同的,但有時用起來更方便D易碎品運輸時要用柔軟材料包裝,船舷常懸掛舊輪胎,都是為了延長作用時間以減小作用為4.下面的說法正確的是( )A物體運動的方向就是它的動量的方向B如果物體的速度發(fā)生變化,則可以肯定它受到的合外力的沖量不為零C如果合外力對物體的沖量不為零,則合外力一定使物體的動能增大D作用在物體上的合外力沖量不一定能改變物體速度的大小、蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目.一個質(zhì)量為60 kg的運動員,從離水平網(wǎng)面3.2 m高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面5.0 m高處.已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2 s.若把在這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當(dāng)作恒力處理,求此力的大小.(g=10 m/s2)五、我的收獲反思靜悟,體驗成功- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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