2019年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第十單元 實(shí)用類文本閱讀（傳記）（B卷）（含解析）.doc

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第十單元 實(shí)用類文本閱讀（傳記）（B卷）注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（12分）韓美林，寫下一部現(xiàn)代天書朱東君北京的韓美林藝術(shù)館里，有一幅書法作品占據(jù)了整面墻，足有3層樓高。其上錯(cuò)落排列的，字非字，畫非畫，更像一個(gè)個(gè)神秘的象形符號(hào)?！斑@就是天書，都是形、音、義不全的先秦文字。韓美林老師花了三四十年時(shí)間，從全國(guó)各地的古陶廠、博物館、古跡、古墓、古書上收集來(lái)的?！彼囆g(shù)館講解員說(shuō)。開始，韓美林只是覺(jué)得這些文字字形好看，希望“看它形，養(yǎng)我畫”。“上世紀(jì)80年代，韓老師在香港遇到啟功先生，啟功先生看到這個(gè)本子，覺(jué)得特別震撼，他鼓勵(lì)韓老師一定要把這些字集結(jié)成冊(cè)，拿出來(lái)讓所有人去看、去傳承?！敝v解員說(shuō)。沒(méi)想到這個(gè)收集的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，把它們都以藝術(shù)的手法在宣紙上表現(xiàn)出來(lái)，又極其枯燥。講解員說(shuō)，“他帶著寫好的作品向國(guó)學(xué)大師季羨林先生請(qǐng)教，季老也不認(rèn)識(shí)這些字，便說(shuō)，就叫天書吧?！碑?dāng)時(shí)已纏綿病榻的季羨林，還為韓美林題寫了書名。2008年，天書出版，收錄了差不多1.5萬(wàn)例古漢字字形。在韓美林看來(lái)，“天書”是“中華古文化給藝術(shù)一點(diǎn)提煉和概括的啟示，撼人精魂”。他出版天書不是要給古文字學(xué)者做研究，而是希望普通人能感受到視覺(jué)上舒服的美。農(nóng)歷猴年，中央電視臺(tái)發(fā)布了春晚吉祥物“康康”，一只四肢呆板、紅黃綠配色的3D猴子，馬上被網(wǎng)友調(diào)侃為“猴賽雷”，將韓美林完全置于負(fù)面輿論中。說(shuō)起這個(gè)，韓美林倒是一下子樂(lè)了。他讓助手翻出“猴賽雷”的設(shè)計(jì)原稿，“你看看，我們?cè)瓉?lái)設(shè)計(jì)的小猴，漂亮吧？多好玩啊！”果真，這小猴圓滾滾的，萌萌的，臉上水墨感的紅綠色與皮毛的黑色非常和諧?！爸醒腚娨暸_(tái)找了個(gè)學(xué)生做成3D猴子，說(shuō)是我設(shè)計(jì)的，大家把我罵得厲害！如果用我的原稿，全國(guó)人民不會(huì)罵猴賽雷吧？！”我們對(duì)這只萌猴愛(ài)不釋手。“那您現(xiàn)在還生氣嗎？”“不生氣，隨他去。”韓美林常說(shuō)：“我的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)?！彼钢鴫ι系乃{(lán)印花布說(shuō)：“你可能都不相信，我在南通一天半，設(shè)計(jì)了47個(gè)花色?！眲?chuàng)作的速度和數(shù)量背后，是天賦、更是勤奮?！拔乙惶炷芄ぷ?8個(gè)小時(shí)?！彼f(shuō)。聊起自己的作品，韓美林的眼睛越來(lái)越亮，聊到興起：“走，我?guī)銈兛次业臉?gòu)思本。”在工作臺(tái)盡頭，堆著58本大開本的冊(cè)子。韓美林一輩子都是“畫瘋子”。他小時(shí)候偶然從家旁邊的土地廟里摸到幾本古書，就迷上了篆字，用刀在石頭上、木頭上刻，刻得滿手都是血口子。1949年，13歲的韓美林參了軍，被分到烈士紀(jì)念塔建塔委員會(huì)的浮雕組，給藝術(shù)家們當(dāng)通訊員。一天，書法家陳樹亮看到了韓美林滿桌子的篆文，很是贊賞，韓美林得到了莫大的鼓勵(lì)。此后更是畫瘋了。1955年，僅讀過(guò)3個(gè)月初中的韓美林考入中央美術(shù)學(xué)院。因?yàn)閭淇加霉^(guò)度，考完后他的眼睛竟假盲了8天。直到年事已高，每當(dāng)靈感來(lái)了，韓美林還是可以白天連著黑夜畫下去，經(jīng)常畫到進(jìn)醫(yī)院。準(zhǔn)備天書出版的時(shí)候，他在短短幾個(gè)月里，揮毫寫下1萬(wàn)多個(gè)古文字。高強(qiáng)度的工作讓他大拇指和食指上的皮脫了一層又一層，直到手指關(guān)節(jié)發(fā)炎，裹滿紗布。老友馮驥才評(píng)價(jià)說(shuō)：“他每一次投入都是大戰(zhàn)?！毖巯?，韓美林仍然在戰(zhàn)斗?！鞍耸笳埂奔磳㈤_幕，他要用中國(guó)國(guó)家博物館滿滿8個(gè)展廳的作品，為自己慶生。等“八十大展”結(jié)束了，他也不會(huì)放慢腳步，因?yàn)槿榈?、藝術(shù)的“戰(zhàn)斗”，已經(jīng)成為他生命的常態(tài)。（摘編自環(huán)球人物）相關(guān)鏈接：韓美林，福娃之父。這位年近八旬藝術(shù)大師，是中國(guó)當(dāng)代極具影響力的天才造型藝術(shù)家。韓美林設(shè)計(jì)了第一輪生肖郵票中的豬票癸亥年，設(shè)計(jì)了第四輪生肖郵票中的丁酉年雞票。他的作品有鮮明的民族特色。(摘自鄭心儀時(shí)隔33年，他再次成為生肖郵票的設(shè)計(jì)師）我教育學(xué)生就三點(diǎn)：第一做人，第二有生存本領(lǐng)，第三要對(duì)世界有所貢獻(xiàn)。我有過(guò)一個(gè)碩士生，愣是3年都沒(méi)見到她。后來(lái)她要考博士，竟然還敢要我簽字。我發(fā)火了，堅(jiān)決不簽，根本不承認(rèn)她是我的碩士生。后來(lái)我定下一條規(guī)矩，沒(méi)有2/3的時(shí)間在聽我的課，我最后絕對(duì)不簽字。我不能培養(yǎng)出“水貨”讓全世界笑話。（摘自許陳靜八十功名塵與土）1下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 韓美林用三四十年，走遍全國(guó)各地收錄先秦古文字，支撐他的動(dòng)力之一是“看它形，養(yǎng)我畫”。B. 韓美林樂(lè)觀豁達(dá)，面對(duì)網(wǎng)友調(diào)侃的“猴賽雷”事件，他淡然處之:“不生氣，隨他去。”C. 北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”和癸亥年郵票上的小豬，體現(xiàn)出他的作品民族特色鮮明。D. 韓美林是一個(gè)“畫瘋子，備考時(shí)眼睛假盲，年事已高經(jīng)常畫到進(jìn)醫(yī)院都證明了這一點(diǎn)。【答案】D【解析】題干是“下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，錯(cuò)在“備考時(shí)”，原文為“考完后”。2下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）A. 啟功鼓勵(lì)韓美林一定要把古文字集結(jié)成冊(cè)，季羨林將之命名為“天書”，還為韓笑林題寫了書名，這體現(xiàn)出兩位大師對(duì)先秦古文字的喜愛(ài)。B. 韓美林認(rèn)為“天書”是中華古文化給藝術(shù)一點(diǎn)“提煉”和“概括”的啟示，他出版天書的目的是希望普通人能感受到視覺(jué)上舒服的美。C. 韓美林的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)，熱愛(ài)創(chuàng)新，體現(xiàn)在他在南通一天半設(shè)計(jì)了47個(gè)花色，他一天工作18個(gè)小時(shí)，在工作臺(tái)堆著58本大開本的冊(cè)子。D. 老友馮驥才評(píng)價(jià)說(shuō)：“他每一次投入都是大戰(zhàn)”，作者評(píng)價(jià)他全情的、藝術(shù)的“戰(zhàn)斗”已經(jīng)成為他生命的常態(tài)都說(shuō)明了韓美林不服老的戰(zhàn)斗精神。E. 韓美林拒絕為3年沒(méi)見過(guò)面的研究生考博士簽字，根本不承認(rèn)這個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)了他在育人方面嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，堅(jiān)守原則，充滿使命感和榮譽(yù)感?！敬鸢浮緽E【解析】題干是“下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析與概括的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，“這體現(xiàn)出兩位大師對(duì)先秦古文字的喜愛(ài)”無(wú)中生有。C項(xiàng)，錯(cuò)在“韓美林的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)”，原文是“韓美林常說(shuō)：我的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)”；“工作18個(gè)小時(shí)，在工作臺(tái)堆著58本大開本的冊(cè)子”，體現(xiàn)他是個(gè)勤奮的人。D項(xiàng)，錯(cuò)在“都”和“不服老”。3文章標(biāo)題有哪些含義，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】表層含義：指韓美林搜集出版的天書。深層含義：指韓美林的精神。執(zhí)著精神，創(chuàng)新精神，勤奮精神，戰(zhàn)斗精神?！窘馕觥款}干是“文章標(biāo)題有哪些含義，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。本題考查理解和分析作品標(biāo)題的含義的能力。在理解標(biāo)題表層意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。有的標(biāo)題十分含蓄，如寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。要結(jié)合文本的內(nèi)容理解題目“韓美林，寫下一部現(xiàn)代天書”的含義。本題目是一個(gè)主謂短語(yǔ)，“韓美林”是這篇文章的傳主，“天書”是他的作品。故標(biāo)題的表層含義是指韓美林搜集出版的天書。根據(jù)是：其上錯(cuò)落排列的，字非字，畫非畫，更像一個(gè)個(gè)神秘的象形符號(hào)?！斑@就是天書，都是形、音、義不全的先秦文字。韓美林老師花了三四十年時(shí)間，從全國(guó)各地的古陶廠、博物館、古跡、古墓、古書上收集來(lái)的”“創(chuàng)作的速度和數(shù)量背后，是天賦、更是勤奮。我一天能工作18個(gè)小時(shí)。他說(shuō)在工作臺(tái)盡頭，堆著58本大開本的冊(cè)子”“每當(dāng)靈感來(lái)了，韓美林還是可以白天連著黑夜畫下去，經(jīng)常畫到進(jìn)醫(yī)院。準(zhǔn)備天書出版的時(shí)候，他在短短幾個(gè)月里，揮毫寫下1萬(wàn)多個(gè)古文字。高強(qiáng)度的工作讓他大拇指和食指上的皮脫了一層又一層，直到手指關(guān)節(jié)發(fā)炎，裹滿紗布。老友馮驥才評(píng)價(jià)說(shuō)：他每一次投入都是大戰(zhàn)。“等八十大展結(jié)束了，他也不會(huì)放慢腳步，因?yàn)槿榈?、藝術(shù)的戰(zhàn)斗，已經(jīng)成為他生命的常態(tài)。”這些有關(guān)韓美林的事跡，體現(xiàn)了他的身上有一種執(zhí)著、創(chuàng)新、勤奮、戰(zhàn)斗的精神。韓美林身上的這些精神正是標(biāo)題的深層含義。本題從表層含義、深層含義兩個(gè)方面回答。二、閱讀下面的文字，完成1-3題。（12分）張彌曼：摘取“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”的“傻瓜”3月22日，自嘲為“傻瓜”的張彌曼在巴黎摘取了“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)由聯(lián)合國(guó)教科文組織與歐萊雅基金會(huì)于1998年設(shè)立，每年授予全球五位為科學(xué)進(jìn)步做出卓越貢獻(xiàn)的女性。1936年生于南京的張彌曼，是家中長(zhǎng)女。父親學(xué)成歸國(guó)后，在上海的一家醫(yī)學(xué)院謀得教職，教人體生理學(xué)。父親開明，常帶她去溪邊網(wǎng)蝦，到菜地捉蟲，到麥田看螞蟻怎么沿著麥稈爬上去尋找蚜蟲，用放大鏡觀察花的雌雄蕊和昆蟲復(fù)眼等。張彌曼笑言：“我一直想當(dāng)醫(yī)生，而不是科學(xué)家?！币?yàn)楦赣H單位有不少敬業(yè)、有教養(yǎng)的醫(yī)生，令她仰慕。1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，無(wú)憂無(wú)慮的日子戛然而止。父親帶著全家疏散到南京，又輾轉(zhuǎn)江西各地。有件小事幾乎成了她日后學(xué)地質(zhì)學(xué)的先兆。有一次，她和弟弟在流亡路上偶得木偶奇遇記和談天說(shuō)地兩本書。令她沒(méi)有想到的是，后來(lái)在大學(xué)上普通地質(zhì)學(xué)時(shí)，老師居然講到了書中的一些內(nèi)容。她說(shuō)：“這段逃難的經(jīng)歷決定了我一生為人處世的取向?！?953年，17歲的張彌曼響應(yīng)國(guó)家“地質(zhì)報(bào)國(guó)”的號(hào)召，放棄學(xué)醫(yī)理想，考入北京地質(zhì)學(xué)院。1955年，張彌曼被送到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)古生物學(xué)。但是，這位地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，完全不知道該學(xué)哪類古生物。“學(xué)魚!”當(dāng)時(shí)在蘇聯(lián)訪問(wèn)的魚類學(xué)家伍獻(xiàn)文先生建議張彌曼。她聽了伍先生的建議，從此開始了對(duì)魚化石的研究。1960年，張彌曼回國(guó)，進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所工作，開始了她的尋“魚”生涯。在生命“進(jìn)化樹”上，人類屬于四足動(dòng)物。大約在3.8億年前，肉鰭魚類登上陸地，演化出了四足動(dòng)物。但哪一種肉鰭魚類，才是人和魚的最近共同祖先呢?數(shù)百年間，這個(gè)“謎”在古生物學(xué)界懸而未決。張彌曼還原的是云南曲靖的楊氏魚。按照瑞典學(xué)派的觀點(diǎn)，楊氏魚應(yīng)有一對(duì)內(nèi)鼻孔，頭顱分成前后兩半，由一個(gè)顱中關(guān)節(jié)連接。張彌曼在做這個(gè)魚標(biāo)本時(shí)，既沒(méi)找到內(nèi)鼻孔，也沒(méi)找到顱中關(guān)節(jié)。內(nèi)鼻孔是魚類“登陸”時(shí)學(xué)會(huì)呼吸的關(guān)鍵構(gòu)造。她畫了540多張圖，把所有的剖面“拼裝”出一個(gè)20倍等比例放大的標(biāo)本。后來(lái)，她用更多證據(jù)動(dòng)搖了瑞典學(xué)派的權(quán)威，認(rèn)為楊氏魚和奇異魚都是一種原始的肺魚，在國(guó)際古生物界激起軒然大波。由于她的工作無(wú)可挑剔，人們開始對(duì)內(nèi)鼻孔的起源，乃至四足動(dòng)物的起源有了各種新的認(rèn)識(shí)。直到1995年，世界古生物學(xué)界才普遍認(rèn)同她的觀點(diǎn)，肉鰭魚類起源的中心地區(qū)也逐漸從歐洲和北美轉(zhuǎn)向了中國(guó)云南曲靖。在大慶油田開發(fā)之初，不少人都認(rèn)為含油層應(yīng)該在距今1.5億年的早白堊紀(jì)，石油勘探也應(yīng)該集中在相應(yīng)的地層內(nèi)進(jìn)行。但張彌曼根據(jù)地層中的化石樣本，結(jié)合對(duì)東亞地區(qū)古魚類演變規(guī)律的研究，提出含油最豐富的地層應(yīng)該在距今1億年左右的晚白堊紀(jì)時(shí)代。此后，隨著大慶油田里第一股石油從地下汩汩而出，張彌曼的觀點(diǎn)也被隨之證明并引起轟動(dòng)。張彌曼最敬佩的學(xué)者是已故的英國(guó)古生物學(xué)家柯林帕特森。她記得柯林在一篇論文中，曾大膽提出一種主張：“我們要把自己腳下的踏腳板抽掉。”化石材料，就是每一個(gè)古生物學(xué)家的“踏腳板”，吸引著科學(xué)家進(jìn)入未知而引人入勝的世界。張彌曼在科研中是有勇氣抽掉自己“踏腳板”的人。上世紀(jì)90年代初，她把成果“金礦”泥盆紀(jì)魚類研究，移交給了朱敏等年輕人，轉(zhuǎn)而研究很多人不屑的新生代鯉科魚類化石。她說(shuō)：“年輕人做得比我好?！滨幙启~類化石分布廣、比較常見，很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表高質(zhì)量的論文。她說(shuō)：“我不是沒(méi)有思想斗爭(zhēng)。但是沒(méi)有寂寞、枯燥的基礎(chǔ)工作，怎么會(huì)有真正的大發(fā)現(xiàn)?!”有人不明白：對(duì)古魚類的研究跟今人生活有何關(guān)系呢?張彌曼說(shuō)，沒(méi)有直接關(guān)系。但這個(gè)研究能幫我們認(rèn)識(shí)生物演化，而關(guān)于生物演化的科普能激發(fā)孩子們邏輯思維的萌芽，“這些對(duì)于地球和人類的未來(lái)很重要?！?2018年03月26日新華每日電訊)1下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 張彌曼的父親非常開明，常帶她網(wǎng)蝦、捉蟲，用放大鏡觀察花的雌雄蕊和昆蟲復(fù)眼等，這說(shuō)明她想當(dāng)醫(yī)生的愿望是受父親影響。B. 1955年，張彌曼被送到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)。她聽了伍獻(xiàn)文的建議后，開始了對(duì)魚化石的研究，她的尋“魚”生涯由此開啟。C. 張彌曼根據(jù)地層中的化石樣本、結(jié)合對(duì)東亞地區(qū)古魚類演變規(guī)律的研究而提出的觀點(diǎn)，對(duì)大慶油田的發(fā)現(xiàn)起到了重要的作用。D. 上世紀(jì)90年代初，張彌曼把泥盆紀(jì)魚類研究移交給了朱敏等年輕人，踐行了她提出的“把自己腳下的踏腳板抽掉”的主張?！敬鸢浮緾【解析】此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。題中A項(xiàng)張彌曼想當(dāng)醫(yī)生的原因是“因?yàn)楦赣H單位有不少敬業(yè)、有教養(yǎng)的醫(yī)生，令她仰慕”。B項(xiàng)時(shí)間錯(cuò)位，原文為“1960年，張彌曼回國(guó)，進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所工作，開始了她的尋魚生涯”。D項(xiàng)“踐行了她提出的把自己腳下的踏腳板抽掉的主張”理解有誤，這一主張不是她提出的。2下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）A. 受逃難途中讀到的木偶奇遇記和談天說(shuō)地兩本書的影響，張彌曼放棄學(xué)醫(yī)理想，考入北京地質(zhì)學(xué)院。B. 張彌曼通過(guò)研究認(rèn)為楊氏魚是一種原始的肺魚，解決了古生物學(xué)界人和魚的最近共同祖先這一數(shù)百年懸而未決的“謎”。C. 張彌曼用證據(jù)否定了肉鰭魚類起源于歐洲和北美地區(qū)的說(shuō)法，使人們對(duì)內(nèi)鼻孔的起源有了新的認(rèn)識(shí)。D. 張彌曼研究很多人不屑的新生代鯉科魚類化石，主要是她認(rèn)為寂寞、枯燥的基礎(chǔ)工作，會(huì)產(chǎn)生真正的大發(fā)現(xiàn)。E. 在張彌曼看來(lái)，古魚類的研究跟現(xiàn)代生活雖然沒(méi)有直接關(guān)系，但能幫人類認(rèn)識(shí)生物演化，對(duì)于地球和人類的未來(lái)很重要?！敬鸢浮緾E【解析】題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A.放棄學(xué)醫(yī)理解的原因是：1953年，17歲的張彌曼響應(yīng)國(guó)家“地質(zhì)報(bào)國(guó)”的號(hào)召，放棄學(xué)醫(yī)理想，考入北京地質(zhì)學(xué)院。B. 張彌曼通過(guò)研究認(rèn)為楊氏魚是一種原始的肺魚，解決了古生物學(xué)界人和魚的最近共同祖先這一數(shù)百年懸而未決的“謎”。事件的張冠李戴。原文未決之謎是“肉鰭魚類登上陸地，演化出了四足動(dòng)物。但哪一種肉鰭魚類，才是人和魚的最近共同祖先呢?”D. 張彌曼研究很多人不屑的新生代鯉科魚類化石，原因是：鯉科魚類化石分布廣、比較常見，很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表高質(zhì)量的論文。3作為一名古生物學(xué)家，張彌曼從對(duì)地質(zhì)學(xué)一無(wú)所知到摘取“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”，經(jīng)歷頗多。請(qǐng)結(jié)合材料，就張彌曼個(gè)人經(jīng)歷對(duì)其專業(yè)研究的影響進(jìn)行概括。（4分）【參考答案】父輩影響；逃難經(jīng)歷；導(dǎo)師建議；自我追求?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解和篩選概括類試題，考生要注意弄清題干要求：“張彌曼個(gè)人經(jīng)歷對(duì)其專業(yè)研究的影響”，本題主要是對(duì)張彌漫個(gè)人經(jīng)歷的篩選，考生要注意答題答案要以文本內(nèi)容為主，根據(jù)理解本題可以作答為：父輩影響；逃難經(jīng)歷；導(dǎo)師建議；自我追求。三、閱讀下面的文字，完成1-3題。（12分）林海音臺(tái)灣文學(xué)的一道陽(yáng)光張昌華林海音原先叫含英，最早叫英子。臺(tái)灣人，生于日本。英子5歲時(shí)媽媽抱著她，與爸爸一道萍飄到北平。爸爸英年早逝。25年后（1948年）英子與夫君何凡扶著媽媽，攜著、背著、抱著3個(gè)孩子，又折回臺(tái)灣。“少小離家老大還”，一把辛酸兩行淚。六口之家蝸居在一間日式住宅的玄關(guān)處，于3個(gè)榻榻米大的地盤吃飯、辦公兼睡覺(jué)。作家的林海音，不求屬“著述等身”一類。她的小說(shuō)、散文和童話作品統(tǒng)共不過(guò)300萬(wàn)字吧。自1957年起，林海音陸續(xù)寫回憶童年的小說(shuō)，惠安館、我們看海去和爸爸的花兒落了等5個(gè)短篇。故事各自獨(dú)立，但在時(shí)空、人物、敘述風(fēng)格上連貫，組成了系列。1960年冠城南舊事為書名結(jié)集出版，并未引起社會(huì)關(guān)注。20年后，被大陸引進(jìn)，拍成電影，一夜譽(yù)滿天下。城南舊事曾在47個(gè)國(guó)家放映，獲過(guò)多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。若干年后，林海音到大陸訪問(wèn)，在公眾場(chǎng)合見到導(dǎo)演吳貽弓時(shí)說(shuō)：“我向您鞠躬，因?yàn)槟刮业拿衷诖箨懽兊眉矣鲬魰?，所以我得向您脫帽三鞠躬！”并真的彎腰致意。城南舊事跨越時(shí)代背景，跨越了政治，以委婉溫馨的筆觸去描寫人性和人類的命運(yùn)，已得到社會(huì)一致的認(rèn)可。林先生是由編輯起步而“發(fā)跡”的作家。作家，對(duì)她來(lái)說(shuō)是“業(yè)余”，編輯卻是終身。她早年在北平編世界日?qǐng)?bào)，后來(lái)到臺(tái)灣編國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)、聯(lián)合日?qǐng)?bào)副刊，繼之是文星、純文學(xué)月刊和創(chuàng)辦純文學(xué)出版社。她在編輯上的建樹，絕不亞于其創(chuàng)作。在編“聯(lián)副”10年期間，使一批臺(tái)灣本土作家在文壇嶄露頭角。有人評(píng)論“林海音是臺(tái)灣文學(xué)的播種者、培植者，也是一道陽(yáng)光?！贝搜圆⒎沁^(guò)譽(yù)，確實(shí)有許多動(dòng)人的故事。本土作家鐘理和命運(yùn)坎坷，貧病交加，他的絕大部分作品都是林海音編發(fā)的，她著意栽培他。不料，鐘理和突然病故。林海音聞?dòng)嵑螅瑩]淚趕寫悼鐘理和先生，介紹其苦難的一生，發(fā)表在次日的報(bào)紙上，不期收到眾多讀者的悼文和捐款。林海音不分晝夜地為鐘理和編書、聯(lián)系印刷廠、請(qǐng)人設(shè)計(jì)封面、借款印書，趕在鐘理和百日祭時(shí)放在供桌上，了卻心愿。令人難以置信的，是他們之間只有信件交往，卻從未謀過(guò)面的君子之交淡如水。林先生在文學(xué)上有自己的追求。面對(duì)通俗低級(jí)、充滿色情暴力的讀物充斥坊間，而真正的文學(xué)園地卻一片荒蕪時(shí)，她坐不住了。時(shí)已年過(guò)半百的她，與丈夫何凡及友人不計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和利弊，毅然創(chuàng)辦了純文學(xué)月刊，為臺(tái)灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開道。那時(shí)，臺(tái)灣對(duì)二三十年代作品控制出版，幾近絕跡，讀者見不到。純文學(xué)月刊除了發(fā)表濃厚文學(xué)味的原創(chuàng)作品外，還辟專欄大膽引介30年代的作家和作品，傳承“五四”，彌補(bǔ)當(dāng)代讀者對(duì)現(xiàn)代文學(xué)脫節(jié)的不正?，F(xiàn)象?！澳菚r(shí)氣氛有異，我是硬著膽子找材料發(fā)排。管我們的地方，瞪眼每期都看著。”幾經(jīng)坎坷，她為純文學(xué)創(chuàng)出了品牌。1995年，林先生77歲，她已無(wú)力繼續(xù)經(jīng)營(yíng)出版社了。有人建議，把這塊金字招牌轉(zhuǎn)讓、出售。林海音顧慮續(xù)辦者難以堅(jiān)持原來(lái)風(fēng)格，不一定能善終，毅然決定停業(yè)。她把庫(kù)存的80000冊(cè)圖書全部捐給圖書館、學(xué)校，把所有作品的版權(quán)全部歸還作者。凡庫(kù)內(nèi)有少量存書的，全部送作者。有的作者過(guò)意不去，堅(jiān)持要買。她堅(jiān)決不肯，“出版社結(jié)束了，不是營(yíng)業(yè)，只送不賣?！鄙剖加稚平K，為純文學(xué)出版社畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。林海音是個(gè)“比北平人還要北平”的老北京，她的作品也是一口京腔兒。她深切地眷戀她的第二故鄉(xiāng)北京。她非但自己把純文學(xué)出版社的全套樣本書捐給北京現(xiàn)代文學(xué)館，還動(dòng)員其他兄弟出版社也捐，大大地豐富了現(xiàn)代文學(xué)館館藏。此外，她又提議并牽頭，在大陸出版臺(tái)灣著名作家代表作大系，為海峽兩岸文化交流來(lái)回奔波，樂(lè)此不疲。林海音先生2001年11月30日仙逝。英子走了，她的故事以及她的城南舊事將久遠(yuǎn)地回味在海峽兩岸。（原載紫荊雜志，有改動(dòng)）1下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 北京是林海音的人生起點(diǎn)，也是她文學(xué)之路的起點(diǎn)，北京對(duì)她的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響，因此她的作品具有濃厚的北京味兒。B. 歲月將林海音磨練成為一位作家、編輯和出版人，她大半生都在致力于對(duì)純文學(xué)的堅(jiān)守，關(guān)閉自己的出版社也是她堅(jiān)守純文學(xué)的表現(xiàn)之一。C. 林海音是臺(tái)灣文學(xué)的播種者和培植者，文章多處稱她為先生，這既表現(xiàn)出作者對(duì)她的敬仰之情，也表現(xiàn)出她在臺(tái)灣文學(xué)史上重要的地位。D. 林海音把生命的大半時(shí)間都用于了編輯，所以她的文學(xué)作品并不多，但是“花香不在多”，一個(gè)作家能有一部作品在文學(xué)史上留下鴻爪就足夠了。【答案】D【解析】這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。D項(xiàng)，屬于因果分析不當(dāng)。文章中寫道“林海音是由編輯起步而發(fā)跡的作家。作家，對(duì)她來(lái)說(shuō)是業(yè)余，編輯卻是終身”。由此可見，“林海音把生命的大半時(shí)間都用于了編輯，所以她的文學(xué)作品并不多”之間不存在因果關(guān)系。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）A. 迫于生計(jì)，年過(guò)半百的林海音還與丈夫及友人創(chuàng)辦刊物，這不僅改變了她的生活狀況，也是為臺(tái)灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開道，這種打拼精神是極其可貴的。B. 文章詳細(xì)描寫了林海音對(duì)臺(tái)灣本土作家鐘理和的著意栽培和慷慨相助，不僅能夠表現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，而且有力證明了傳主是臺(tái)灣文學(xué)的一道陽(yáng)光。C. 文中“大膽引介30年代的作家和作品”“我是硬著膽子找材料發(fā)排”等敘述，表現(xiàn)出林海音敢于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的性格，也從側(cè)面暗示了臺(tái)灣文學(xué)園地荒蕪的原因。D. 文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，從林海音的城南舊事這一例子可以看出中華文明一脈相承，海峽兩岸隔不斷的是博大精深的中華文化，這是非人為力量所能阻隔的。E. 文章中引用了傳主自己的一些語(yǔ)言，為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，具有畫龍點(diǎn)睛之效，能夠升華主題，增強(qiáng)作品語(yǔ)言感染力?！敬鸢浮緽D【解析】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。這是一道依據(jù)文本材料特點(diǎn)，并對(duì)傳主和文本內(nèi)容進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的試題。答題時(shí)先要從整體上分析文本特征，其次要認(rèn)真閱讀各部分內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)意義與對(duì)應(yīng)原文的意思。A項(xiàng)，“迫于生計(jì)”和“改變了生活狀況”于文無(wú)據(jù)。C項(xiàng)，“表現(xiàn)出傳主敢于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)”屬于主觀臆斷。E項(xiàng)，文中多處引用傳主自己的語(yǔ)言，各處的作用不盡相同，如第自然段的引用僅僅是表現(xiàn)傳主是一個(gè)知情真誠(chéng)、知恩感恩的人，再如第自然段的引用是表現(xiàn)傳主追求“純文學(xué)”的執(zhí)著性格和有膽有識(shí)，不顧安危的勇氣；籠統(tǒng)說(shuō)成“具有畫龍點(diǎn)睛之效，升華主題”是不當(dāng)?shù)摹?從這篇傳記中你讀出了林海音的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）【參考答案】淡泊名利，以無(wú)私寬廣的胸懷為培養(yǎng)臺(tái)灣本土作家做出了重要貢獻(xiàn)。堅(jiān)持不懈，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，致力于改變臺(tái)灣文壇的不良風(fēng)氣，推動(dòng)臺(tái)灣文學(xué)的發(fā)展，功績(jī)卓著。具有鄉(xiāng)戀情懷和民族情懷，以實(shí)際行動(dòng)為海峽兩岸文化交流盡心盡力。為人謙虛，以溫婉細(xì)膩的筆觸描寫人物和人類命運(yùn)，文學(xué)創(chuàng)作深受讀者喜愛(ài)。忠誠(chéng)善良，待人厚道，為了推動(dòng)本土文學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)本土作家，連未曾謀面的作者都給予了手足和知音般的關(guān)懷和幫助。【解析】本題要求概括林海音所具的優(yōu)秀品質(zhì)，考查學(xué)生篩選信息和歸納概括能力。答題前先通讀全文，整體理解把握文本內(nèi)容。抓住文中寫林海音的事情，同時(shí)關(guān)注直接評(píng)價(jià)詞。她以無(wú)私寬廣的胸懷培養(yǎng)臺(tái)灣本土作家，淡泊名利；她致力于改變臺(tái)灣文壇的不良風(fēng)氣，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈，并持之以恒；她以實(shí)際行動(dòng)為海峽兩岸文化交流盡心盡力，具有鄉(xiāng)戀和民族情懷；她為人謙虛，以溫婉細(xì)膩的筆觸描寫人物和人類命運(yùn)；她竭盡全力幫助未曾謀面的作者，忠誠(chéng)善良，待人厚道。四、閱讀下面的文字，完成1-3題。（12分）林風(fēng)眠：一卷20世紀(jì)藝術(shù)百科全書郭珊林風(fēng)眠出生于廣東梅縣，19歲赴歐游學(xué)，曾擔(dān)任國(guó)立北京藝術(shù)專門學(xué)校（現(xiàn)中央美術(shù)學(xué)院前身）校長(zhǎng)，也是國(guó)立藝術(shù)院（現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院）首任校長(zhǎng)。他先后培養(yǎng)了一大批享譽(yù)世界的藝術(shù)大家，如吳冠中、李可染、趙無(wú)極、朱德群、蘇天賜、席德進(jìn)等。新文化運(yùn)動(dòng)的狂飆突進(jìn)，抗戰(zhàn)的滔天洪流，“文革”的牢獄之災(zāi)，遠(yuǎn)走香江的韜光晦跡，作為20世紀(jì)的同齡人，林風(fēng)眠見證了百年來(lái)民族文化所遭受的困厄與磨難、“中西融合”所歷經(jīng)的波折與流衍。誠(chéng)如中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江所言：“林風(fēng)眠是一卷世紀(jì)性的藝術(shù)百科全書?！睆牧诛L(fēng)眠獨(dú)特的個(gè)案身上，“能看到百年知識(shí)分子藝術(shù)家的忠誠(chéng)和激情，也能從他和時(shí)代的關(guān)系中去領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家的責(zé)任，重新?lián)旎啬切┍缓鲆暤膬r(jià)值”。1900年11月22日，林風(fēng)眠出生于廣東梅縣閣公嶺村一個(gè)石匠家庭。同鄉(xiāng)摯友林文錚曾用“痛苦”一詞來(lái)概括林風(fēng)眠畢生創(chuàng)作的基調(diào)。林風(fēng)眠的藝術(shù)具有一種“罕見的苦味”（許江語(yǔ)），發(fā)源于命運(yùn)開篇一抹寒涼的底色幼年時(shí)，母親犯了家法，險(xiǎn)被宗法私刑處死，后被賣到他鄉(xiāng)，再無(wú)音訊。他因此大病一場(chǎng)，臥床半年，變得沉默寡言。1919 年底，林風(fēng)眠赴法勤工儉學(xué)。在歐6年，林風(fēng)眠游學(xué)于法、德，曾先后投師于法國(guó)第戎美術(shù)學(xué)院和巴黎高等美術(shù)學(xué)院柯羅蒙工作室。1924年5月，在法國(guó)斯特拉斯堡舉行的中國(guó)美術(shù)展覽會(huì)上，林風(fēng)眠的作品引起轟動(dòng)，尤其是高2米、長(zhǎng)45米的油畫巨作摸索。當(dāng)時(shí)中國(guó)藝術(shù)評(píng)論的報(bào)道稱，“全幅布滿古今偉人”，從荷馬、耶穌到托爾斯泰、歌德，“個(gè)個(gè)相貌不特畢肖而描繪其精神，品性人格皆隱露于筆底”“皆有摸索奧秘之深意”。這幅筆法粗獷、寫意，色調(diào)灰黑沉郁的作品，據(jù)說(shuō)只用一天時(shí)間一氣呵成，他因此深得學(xué)界泰斗蔡元培的器重。1926年，在蔡元培的提攜之下，未滿26歲的他被聘為北京藝專校長(zhǎng)。兩年后，又赴杭州出任我國(guó)第一所綜合性國(guó)立高等藝術(shù)學(xué)府“國(guó)立藝術(shù)院”的首任校長(zhǎng)。執(zhí)掌中國(guó)南北兩大美術(shù)陣營(yíng)的十年時(shí)間里，林風(fēng)眠在中國(guó)藝壇一舉成為眾所仰望的風(fēng)云人物，一度被稱作“藝術(shù)界的胡適之”。在主持校政上，他抱定“為中國(guó)藝術(shù)界打開一條血路”的決心，投身“改造藝術(shù)院?！钡氖聵I(yè)。在北京，他力排眾議，邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)被正統(tǒng)國(guó)畫家譏為“野狐禪”的齊白石來(lái)校講學(xué)，又大膽將裸體藝術(shù)引入教學(xué)；在杭州，他嘗試將西畫系與國(guó)畫系合并，毫不避諱地延請(qǐng)與己觀點(diǎn)針鋒相對(duì)、強(qiáng)調(diào)國(guó)畫獨(dú)立性的潘天壽任教，頗具蔡元培兼容并包、唯才是舉的風(fēng)范。在社會(huì)活動(dòng)中，他更矢志以“我入地獄”之精神，將美術(shù)作為開啟民智、移風(fēng)易俗的利器。他撰文、作畫怒斥政治腐敗，在白色恐怖下掩護(hù)進(jìn)步學(xué)生；他發(fā)起、組織了以“藝術(shù)社會(huì)化”為宗旨的北京藝術(shù)大會(huì)，主辦西湖博覽會(huì)藝術(shù)館；1928年，他在杭州牽頭組建了“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”，發(fā)出了“集中全國(guó)藝術(shù)界之新力量”“促成新時(shí)代藝術(shù)之實(shí)現(xiàn)”的豪邁新聲?？箲?zhàn)爆發(fā)后，經(jīng)歷遷徙、并校、學(xué)潮和辭職等一系列風(fēng)波，林風(fēng)眠將妻兒安置于上海，輾轉(zhuǎn)浙、贛、湘、云、貴及香港、越南，避居重慶，從少年得志、才彥環(huán)繞的藝專校長(zhǎng)猝然跌入殘山剩水、鄉(xiāng)野民叢，由此迎來(lái)了一生由顯轉(zhuǎn)隱的分水嶺。林風(fēng)眠堅(jiān)持藝術(shù)的非功利主義態(tài)度，拒絕轉(zhuǎn)投寫實(shí)主義，不喜歡“照相式刻板與平俗”，理由是“在藝術(shù)的價(jià)值上是微細(xì)的”。他將精力集中于宣紙彩墨創(chuàng)作，偏愛(ài)風(fēng)景、花鳥、仕女、苗疆與戲曲人物等“小眾”題材；在技法與材質(zhì)上，他打破油畫、水粉、國(guó)畫等邊界，探索方形構(gòu)圖、瓷繪筆線、空間糅合、光線透視、色墨層疊等形式構(gòu)成，將西方的寫實(shí)與東方的寫意進(jìn)行挪移、錯(cuò)置、嫁接和重組。1977年，林風(fēng)眠在葉劍英家族幫助下被批準(zhǔn)出國(guó)探親，赴巴西探望闊別20年的妻女，此后移居香港?？途酉愀鄣?0多年間，林風(fēng)眠先后在日本、法國(guó)、香港、臺(tái)灣成功舉辦個(gè)展。1991年7月，林風(fēng)眠突發(fā)心臟病入院，絕筆之作是應(yīng)邀為“傅雷紀(jì)念音樂(lè)會(huì)”題字。一個(gè)月之后，一代宗師長(zhǎng)眠香江。（節(jié)選自人民周刊，有刪改）【相關(guān)鏈接】鏈接一：在香港，林風(fēng)眠聽聞?dòng)袗?ài)國(guó)華僑愿意捐款在其杭州故居建紀(jì)念館，他婉言謝絕，表示愿將資助之經(jīng)費(fèi)，用于培養(yǎng)青年深造。有人建議將款項(xiàng)命名為“林風(fēng)眠獎(jiǎng)學(xué)金”，他說(shuō)：“那就應(yīng)該從我自己的口袋里拿出錢來(lái)，不能占個(gè)空名?！辨溄佣涸S江用細(xì)膩的文字為林風(fēng)眠描繪了一幅“永恒的肖像”：“鼻梁之上立著圓拱頂一般的隆光引著你潛入他的內(nèi)心。”“這眼中有火，而雙唇卻又似冰一樣的沉默?！绷诛L(fēng)眠仿佛知道“那悲慘而恢弘的命運(yùn)的意義”，“他從孤寂中產(chǎn)生對(duì)孤寂的愛(ài)，并把這種愛(ài)化作藝術(shù)的烈焰，溫暖著他的時(shí)代和人間”。1下列理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A. 林風(fēng)眠出生于廣東梅縣閣公嶺村一個(gè)石匠家庭。因?yàn)橛啄陼r(shí)家中的一段痛苦經(jīng)歷，他的藝術(shù)創(chuàng)作從早期就帶有一種“痛苦”的基調(diào)。B. 林風(fēng)眠的作品筆法粗獷、寫意，色調(diào)灰黑沉郁，在法國(guó)斯特拉斯堡舉行的中國(guó)美術(shù)展覽會(huì)上引起轟動(dòng)，他也因此深得蔡元培的器重。C. 未滿26歲的林風(fēng)眠擔(dān)任北京藝專校長(zhǎng)，兩年后又前往杭州出任國(guó)立藝術(shù)院的首任校長(zhǎng)，因而，他擁有了“藝術(shù)界的胡適之”的美譽(yù)。D. 林風(fēng)眠抱定決心，投身“改造藝術(shù)院?！钡氖聵I(yè)：組建了“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”，將西方的寫實(shí)與東方的寫意進(jìn)行挪移、錯(cuò)置、嫁接和重組?！敬鸢浮緼【解析】本題考查的是對(duì)文意的理解類試題，考生要注意題干“下列理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。B項(xiàng)，“筆法粗獷、寫意，色調(diào)灰黑沉郁”只是對(duì)他的作品摸索的評(píng)論，不能涵蓋全部；C項(xiàng)，林風(fēng)眠擔(dān)任校長(zhǎng)并不能成為他擁有“藝術(shù)界的胡適之”美譽(yù)的原因；D項(xiàng)，冒號(hào)后面的內(nèi)容與“改造藝術(shù)院?！眱?nèi)容不一致。2下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）A. 中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江認(rèn)為“林風(fēng)眠是一卷世紀(jì)性的藝術(shù)百科全書”，這既是對(duì)林風(fēng)眠的高度贊揚(yáng)，又暗含林風(fēng)眠的命途多舛和中國(guó)美術(shù)事業(yè)發(fā)展的艱辛。B. 林風(fēng)眠深受蔡元培兼容并包、唯才是舉辦學(xué)思想的影響，邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)被正統(tǒng)國(guó)畫家譏為“野狐禪”的齊白石來(lái)校講學(xué)，后來(lái)又嘗試將西畫系與國(guó)畫系合并。C. 林風(fēng)眠一生由顯轉(zhuǎn)隱的分水嶺是抗戰(zhàn)的爆發(fā)。他堅(jiān)持藝術(shù)的非功利主義態(tài)度，拒絕轉(zhuǎn)投寫實(shí)主義，認(rèn)為寫實(shí)主義在藝術(shù)上沒(méi)有價(jià)值。D. 林風(fēng)眠婉言謝絕愛(ài)國(guó)華僑捐款在杭州故居為他建紀(jì)念館，拒絕將所捐款項(xiàng)命名為“林風(fēng)眠獎(jiǎng)學(xué)金”。可見他不圖虛名，樸實(shí)坦蕩。E. 林風(fēng)眠命運(yùn)悲慘而恢弘，人生孤寂，但他卻從孤寂中產(chǎn)生對(duì)孤寂的愛(ài)，并把這種愛(ài)化作藝術(shù)的烈焰，溫暖著他所處的時(shí)代與人間?！敬鸢浮緼D【解析】本題考查的是對(duì)文意的理解和篩選類試題，考生要注意將選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)分析。B項(xiàng)，“林風(fēng)眠深受蔡元培兼容并包、唯才是舉辦學(xué)思想的影響”文中沒(méi)有依據(jù)；C項(xiàng)，“認(rèn)為寫實(shí)主義在藝術(shù)上沒(méi)有價(jià)值”錯(cuò)；E項(xiàng)，“林風(fēng)眠命運(yùn)悲慘而恢弘，人生孤寂”理解錯(cuò)誤。3林風(fēng)眠不平凡的人生境遇造就了他優(yōu)秀的藝術(shù)品質(zhì)。他的經(jīng)歷與其一生所取得的成就有何關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（4分）【參考答案】幼年母親離去，讓他對(duì)痛苦有了更深刻的感知，從孤寂中產(chǎn)生的愛(ài)影響了他的藝術(shù)創(chuàng)作；赴歐留學(xué)，使他有了展示藝術(shù)才華的機(jī)遇，為以后“改造藝術(shù)院校”的宏愿奠定基礎(chǔ)；執(zhí)掌中國(guó)南北兩大美術(shù)陣營(yíng)，他得以主持校政，能開風(fēng)氣之先；避居重慶，他淡泊名利，依然堅(jiān)守非功利的藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度，進(jìn)行藝術(shù)方面的革新?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)文意的理解和篩選文中信息的能力，考生要注意結(jié)合對(duì)題干的把握，從原文中理順和篩選出答案，根據(jù)理解本題可以作答為：幼年母親離去，讓他對(duì)痛苦有了更深刻的感知，從孤寂中產(chǎn)生的愛(ài)影響了他的藝術(shù)創(chuàng)作；赴歐留學(xué)，使他有了展示藝術(shù)才華的機(jī)遇，為以后“改造藝術(shù)院?！钡暮暝傅於ɑA(chǔ)；執(zhí)掌中國(guó)南北兩大美術(shù)陣營(yíng)，他得以主持校政，能開風(fēng)氣之先；避居重慶，他淡泊名利，依然堅(jiān)守非功利的藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度，進(jìn)行藝術(shù)方面的革新。