2018-2019學年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當代資本主義 6.3 當代資本主義的新變化教案1 人民版必修2.doc

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6.3當代資本主義新變化 課標依據(jù) 以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代知本主義的新變化。 教材分析 羅斯福新政中的國家全面干預經(jīng)濟的政策對美國產(chǎn)生了深遠的影響，二戰(zhàn)后，美國針對經(jīng)濟發(fā)展的時代和情況的變化，對經(jīng)濟政策不斷加以調(diào)整，實際是對羅斯福新政干預經(jīng)濟的形成和策略的調(diào)整。本課內(nèi)容主要講述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟從黃金時期——滯脹——復蘇連續(xù)增長——持續(xù)增長的新經(jīng)濟時代的全過程。教材主要通過三目講述美國在戰(zhàn)后國家干預經(jīng)濟的發(fā)展過程。本課還介紹了戰(zhàn)后西歐主要資本主義國家和日本的經(jīng)濟概況，西歐和日本的經(jīng)濟重建和發(fā)展之路雖然各具特色，但都強化了國家對經(jīng)濟的干預，在不同程度上依靠國家政權的力量，促使經(jīng)濟復興并持續(xù)增長，成為世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家。教材先后介紹了二戰(zhàn)后英國、法國、聯(lián)邦德國、日本的經(jīng)濟，采用了相似的體例，按照以下順序編排：①當前經(jīng)濟運行模式的形成；②經(jīng)濟運行模式的主要內(nèi)容；③經(jīng)濟運行模式的特征；④經(jīng)濟成就及地位。條理清晰，便于對戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟形成完整的印象。 學情分析 高一文二學生經(jīng)過第一個學期的學習，他們的抽象思維能力以及對歷史事件和歷史問題的分析理解能力較初中已經(jīng)有了明顯提高，但由于知識體系的不完整性，他們分析問題的能力還未上升到一定高度，思考問題的角度也不夠深入，因而需要教師在課堂上創(chuàng)設情境，設題引思，引導學生自主學習，合作探究，由淺入深，步步推進，從廣度、高度和深度上提高他們分析問題解決問題的能力。 高一文一學生學習自覺性較差，學習習慣不好，大部分學生不能做到課前預習。因此教學過程中要花費一部分時間進行知識梳理，應積極引導他們培養(yǎng)良好的學習習慣。 三維目標 知識與能力：1.掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因、概況和影響2.掌握美國經(jīng)濟政策不斷調(diào)整地原因、內(nèi)容和效果 3.掌握美國“新經(jīng)濟”出現(xiàn)的背景、概況和局限性 過程與方法：1.歸納二戰(zhàn)后美國國家壟斷資本主義發(fā)展的概況 2.按時間順序分階段掌握政策調(diào)整的背景和內(nèi)容 3.通過辯證法分析理解“新經(jīng)濟”出現(xiàn)的影響 情感態(tài)度與價值觀：1.認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性 2.體會經(jīng)濟政策的變化依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展形勢而變化 3.體會努力適應經(jīng)濟全球化趨勢的必然性 教學重難點 教學重點：1.美國國家壟斷資本主義發(fā)達的原因及20世紀90年代美國經(jīng)濟發(fā)展的新特點。 2.二戰(zhàn)后美國不斷調(diào)整經(jīng)濟政策及歷屆政府干預經(jīng)濟的措施。 教學難點：1.理解凱恩斯主義、貨幣學派和供給學派、“宏觀調(diào)控，微觀自主”等經(jīng)濟理論。 2.美國“新經(jīng)濟”時代經(jīng)濟運行機制的深刻變化。 教法 學法 1.教法：情境創(chuàng)設、任務驅(qū)動法等 2.學法：自主學習法、討論法、情景體驗等 教學資源 合作探究單、PPT、視頻、圖片等 教 學 活 動 設 計 師生活動 設計意圖 一、導入： 第二次世界大戰(zhàn)結束后，世界資本主義進入一個新的發(fā)展階段。美國資本主義也出現(xiàn)了許多新的變化。首先開始進行國家干預經(jīng)濟的美國國家壟斷資本主義有何發(fā)展？在不同時期，美國經(jīng)濟政策是如何變化的？所謂的“新經(jīng)濟”是什么？ 2、 新授 （1） 發(fā)達的國家壟斷資本主義 1、國家壟斷資本主義的含義（教師講解） 1、二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因 學生結合以下材料分析國家壟斷資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生的原因。 材料一：私人壟斷向國家壟斷過渡的深刻根源是生產(chǎn)社會化與私人壟斷資本主義之間的矛盾，私人壟斷已難以適應資本主義生產(chǎn)方式下社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，迫使國家不得不直接參與社會資本的再生產(chǎn)過程，調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟的運行。 材料二：“二戰(zhàn)”中，交戰(zhàn)雙方為了戰(zhàn)爭的需要，國家往往對工業(yè)部門實行集中管理，對社會物質(zhì)財富實行特殊調(diào)配政策。 材料三：20世紀60年代以來，為最大限度地維持國家經(jīng)濟的安全發(fā)展，維護壟斷資產(chǎn)階級的利益，資本主義國家都注意制定國民經(jīng)濟的計劃和經(jīng)濟發(fā)展目標，并采取了諸如國家采購、社會福利、出口信貸和出口津貼等種種反危機措施。 明確：生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果，“二戰(zhàn)”的特殊作用，預防經(jīng)濟危機的需要。 2、 國家壟斷資本主義的發(fā)展 學生根據(jù)教材總結國家壟斷資本主義的表現(xiàn)和特點。 （1）表現(xiàn)：政府運用財政和金融手段刺激生產(chǎn)和消費，干預資本主義的再生產(chǎn)；政府補貼出口產(chǎn)品，維持高出口水平；政府大力投資科研和教育，推行福利主義政策。 （2）特點： ①美國壟斷資本實力雄厚政府干預經(jīng)濟不是實行工業(yè)國家化②美國的經(jīng)濟體制仍然是典型的資本主義私有制。 3、 國家壟斷資本主義的影響 學生結合以下材料分析 1950年美國與其他發(fā)達國家經(jīng)濟實力對比 請思考：1、上圖表明二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟實力在世界經(jīng)濟中占絕對優(yōu)勢。反映了二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟出現(xiàn)的繁榮局面。這一局面出現(xiàn)的主要原因是什么？ 國家壟斷資本主義發(fā)展的結果。 2、請結合教材知識分析，國家壟斷資本主義對戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展有何影響？ （1）使美國快速完成從戰(zhàn)時經(jīng)濟向和平經(jīng)濟的轉變。 （2）使美國經(jīng)濟進入高速發(fā)展的黃金時代。 3、如何評價美國國家壟斷資本主義？ （二）不斷調(diào)整的經(jīng)濟政策 出示下列表格，學生結合課本梳理出美國九位總統(tǒng)的經(jīng)濟政策。 學生小組合作，完成后派代表發(fā)言。 （三）美國的“新經(jīng)濟” 1、美國的“新經(jīng)濟”出現(xiàn)的背景 （1）克林頓執(zhí)政期間，美國迎來了新一輪的經(jīng)濟擴張 （2）1997年，美國經(jīng)濟增長率達到3. 7％，此后，美國經(jīng)濟持續(xù)以超過4％的速度增長。一直困擾美國的通貨膨脹問題也被化解，美國的巨額財政赤字消失。經(jīng)濟強勢發(fā)展的同時，失業(yè)率出現(xiàn)下降。經(jīng)濟的發(fā)展使美國企業(yè)利潤大幅增加，個人消費市場繁榮，出口增加迅猛，股指扶搖直上。 2、美國的“新經(jīng)濟” （1）出現(xiàn)：20世紀90年代，克林頓政府扶持高新技術產(chǎn)業(yè)，通過增加供應來刺激新需求，再用新需求來促進經(jīng)濟的持續(xù)增長，取得成功。 這輪經(jīng)濟增長反映出美國經(jīng)濟 運行機制發(fā)生了某些深刻變化。美國一些經(jīng)濟學家認為，經(jīng)濟增長、失業(yè)率和通貨膨脹聯(lián)動的關系被打破，美國進入了一個“新經(jīng)濟”時代。 （2）特點：美國“新經(jīng)濟”的局限性 討論探研: 克林頓政府的確創(chuàng)造了經(jīng)濟 擴張的奇跡，但是美國的資本主義生產(chǎn)關系沒有因此改變，壟斷資本在國民經(jīng)濟中依然占據(jù)支配地位，左右著國家政策，美國社會依然是一個富裕與貧困、競爭與壟斷并存的兩極社會。 從1962年到90年代，美國家庭財產(chǎn)最少的20％ 的家庭平均凈價值實際上在縮小，但是最富有的20％ 的家庭平均凈價值卻增加了88％ ，而這20％ 中排在最前面的0.5％ 的家庭平均凈價值卻增加了188％ 。到1976年，占美國人口1％ 的美國最富有的人所擁有的財產(chǎn)總和占全國總財富的20％ ；但到了90年代中期，這1％ 的最有錢人已占有了49％的國家總財富。這一切對一個國家來說并不是什么好消息；至少，它埋下了使社會兩極分化的種子。假如照這一趨勢發(fā)展下去，這個國家勢必被分成有錢與缺錢人兩大陣營，而這一現(xiàn)象正是美國建國200年來一直要避免的。 ——《現(xiàn)代資本主義三次工業(yè)革命中的成功者》 請回答: 為什么美國的財富總是掌握在少數(shù)人的手中？美國經(jīng)濟發(fā)展的最大受益者是誰？ ①因為生產(chǎn)資料掌握在少數(shù)壟斷資本家手中 （3） 戰(zhàn)后的西歐和日本 學生結合教材整理歸納二戰(zhàn)后英國、法國、德國和日本經(jīng)濟發(fā)展的模式、歷程、特征等，并展示。 （4） 合作探究：你認為戰(zhàn)后西方當代資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)了哪些新變化？ 三、專題小結 20世紀資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整及啟示 復習導入，加強前后知識的銜接。 結合材料分析原因，論從史出，史論結合。 學生結合材料分析影響，加深對國家壟斷資本主義的理解。 當堂檢測 有效練習 1、 二戰(zhàn)結束后，美國快速完成了從戰(zhàn)時經(jīng)濟向和平經(jīng)濟的轉變，進入經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”的主要原因是（ B ） A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.國家壟斷資本主義的實施 C.戰(zhàn)爭的作用 D.社會福利政策的實施 2、右圖為美國肯尼迪總統(tǒng)畫像，他擔任總統(tǒng)時提出的施政綱領是 （ B ） A.“偉大社會” B.“新邊疆” C.”宏觀調(diào)控、微觀自主” D.”重振國威” 3、二戰(zhàn)之后，美國經(jīng)濟曾出現(xiàn)過高赤字、高國債、高利率、高貿(mào)易逆差并存的局面，給經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展帶來了問題。這一現(xiàn)象出現(xiàn)于 （ C ） A.杜魯門政府時期 B.肯尼迪政府時期 C.里根政府時期 D.克林頓政府時期 4、到20世紀90年代美國經(jīng)濟出現(xiàn)了新的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象被稱為“新經(jīng)濟”。這一現(xiàn)象主要出現(xiàn)于 （ D ） A.杜魯門政府時 B.肯尼迪政府時期 C.里根政府時期 D.克林頓政府時期 5、克林頓上臺后實施“宏觀調(diào)控、微觀自主”的經(jīng)濟政策，下列說法正確的是 （ D ） A.是凱恩斯主義的體現(xiàn) B.與里根政府的措施完全相同 C.是羅斯福新政的翻版 D.自由放任和國家干預相結合 作業(yè)布置 完成本課練習冊，預習新課。 板書設計 6.3 當代資本主義的新變化 1、 發(fā)達的國家壟斷資本主義 2、 不斷調(diào)整的經(jīng)濟政策 3、 戰(zhàn)后的西歐和日本 英國 混合市場經(jīng)濟 法國 計劃指導型經(jīng)濟 德國 社會市場經(jīng)濟 日本 政府主導型市場經(jīng)濟 教學反思 大多數(shù)學生們其實初中時期歷史基礎并不扎實，對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的情況了解很少，許多學生可能感到索然無味或聽得很吃力，講一些比較感性的、直觀的例子，最好讓學生有條件的話翻閱初中的歷史書，好好的溫習舊知，如此可能效果更好。