2018-2019學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化教案1 人民版必修2.doc

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6.3當(dāng)代資本主義新變化 課標(biāo)依據(jù) 以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當(dāng)代知本主義的新變化。 教材分析 羅斯福新政中的國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策對(duì)美國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，二戰(zhàn)后，美國針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代和情況的變化，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策不斷加以調(diào)整，實(shí)際是對(duì)羅斯福新政干預(yù)經(jīng)濟(jì)的形成和策略的調(diào)整。本課內(nèi)容主要講述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)從黃金時(shí)期——滯脹——復(fù)蘇連續(xù)增長(zhǎng)——持續(xù)增長(zhǎng)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的全過程。教材主要通過三目講述美國在戰(zhàn)后國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。本課還介紹了戰(zhàn)后西歐主要資本主義國家和日本的經(jīng)濟(jì)概況，西歐和日本的經(jīng)濟(jì)重建和發(fā)展之路雖然各具特色，但都強(qiáng)化了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，在不同程度上依靠國家政權(quán)的力量，促使經(jīng)濟(jì)復(fù)興并持續(xù)增長(zhǎng)，成為世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國家。教材先后介紹了二戰(zhàn)后英國、法國、聯(lián)邦德國、日本的經(jīng)濟(jì)，采用了相似的體例，按照以下順序編排：①當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的形成；②經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的主要內(nèi)容；③經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的特征；④經(jīng)濟(jì)成就及地位。條理清晰，便于對(duì)戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)形成完整的印象。 學(xué)情分析 高一文二學(xué)生經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的抽象思維能力以及對(duì)歷史事件和歷史問題的分析理解能力較初中已經(jīng)有了明顯提高，但由于知識(shí)體系的不完整性，他們分析問題的能力還未上升到一定高度，思考問題的角度也不夠深入，因而需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)題引思，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，由淺入深，步步推進(jìn)，從廣度、高度和深度上提高他們分析問題解決問題的能力。 高一文一學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，大部分學(xué)生不能做到課前預(yù)習(xí)。因此教學(xué)過程中要花費(fèi)一部分時(shí)間進(jìn)行知識(shí)梳理，應(yīng)積極引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力：1.掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因、概況和影響2.掌握美國經(jīng)濟(jì)政策不斷調(diào)整地原因、內(nèi)容和效果 3.掌握美國“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的背景、概況和局限性 過程與方法：1.歸納二戰(zhàn)后美國國家壟斷資本主義發(fā)展的概況 2.按時(shí)間順序分階段掌握政策調(diào)整的背景和內(nèi)容 3.通過辯證法分析理解“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的影響 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性 2.體會(huì)經(jīng)濟(jì)政策的變化依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)而變化 3.體會(huì)努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的必然性 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.美國國家壟斷資本主義發(fā)達(dá)的原因及20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)。 2.二戰(zhàn)后美國不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策及歷屆政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施。 教學(xué)難點(diǎn)：1.理解凱恩斯主義、貨幣學(xué)派和供給學(xué)派、“宏觀調(diào)控，微觀自主”等經(jīng)濟(jì)理論。 2.美國“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的深刻變化。 教法 學(xué)法 1.教法：情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、討論法、情景體驗(yàn)等 教學(xué)資源 合作探究單、PPT、視頻、圖片等 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入： 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界資本主義進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。美國資本主義也出現(xiàn)了許多新的變化。首先開始進(jìn)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的美國國家壟斷資本主義有何發(fā)展？在不同時(shí)期，美國經(jīng)濟(jì)政策是如何變化的？所謂的“新經(jīng)濟(jì)”是什么？ 2、 新授 （1） 發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義 1、國家壟斷資本主義的含義（教師講解） 1、二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因 學(xué)生結(jié)合以下材料分析國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的原因。 材料一：私人壟斷向國家壟斷過渡的深刻根源是生產(chǎn)社會(huì)化與私人壟斷資本主義之間的矛盾，私人壟斷已難以適應(yīng)資本主義生產(chǎn)方式下社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，迫使國家不得不直接參與社會(huì)資本的再生產(chǎn)過程，調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。 材料二：“二戰(zhàn)”中，交戰(zhàn)雙方為了戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，國家往往對(duì)工業(yè)部門實(shí)行集中管理，對(duì)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富實(shí)行特殊調(diào)配政策。 材料三：20世紀(jì)60年代以來，為最大限度地維持國家經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展，維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益，資本主義國家都注意制定國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，并采取了諸如國家采購、社會(huì)福利、出口信貸和出口津貼等種種反危機(jī)措施。 明確：生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，“二戰(zhàn)”的特殊作用，預(yù)防經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要。 2、 國家壟斷資本主義的發(fā)展 學(xué)生根據(jù)教材總結(jié)國家壟斷資本主義的表現(xiàn)和特點(diǎn)。 （1）表現(xiàn)：政府運(yùn)用財(cái)政和金融手段刺激生產(chǎn)和消費(fèi)，干預(yù)資本主義的再生產(chǎn)；政府補(bǔ)貼出口產(chǎn)品，維持高出口水平；政府大力投資科研和教育，推行福利主義政策。 （2）特點(diǎn)： ①美國壟斷資本實(shí)力雄厚政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)不是實(shí)行工業(yè)國家化②美國的經(jīng)濟(jì)體制仍然是典型的資本主義私有制。 3、 國家壟斷資本主義的影響 學(xué)生結(jié)合以下材料分析 1950年美國與其他發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比 請(qǐng)思考：1、上圖表明二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力在世界經(jīng)濟(jì)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。反映了二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的繁榮局面。這一局面出現(xiàn)的主要原因是什么？ 國家壟斷資本主義發(fā)展的結(jié)果。 2、請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)分析，國家壟斷資本主義對(duì)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？ （1）使美國快速完成從戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)向和平經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。 （2）使美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展的黃金時(shí)代。 3、如何評(píng)價(jià)美國國家壟斷資本主義？ （二）不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策 出示下列表格，學(xué)生結(jié)合課本梳理出美國九位總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策。 學(xué)生小組合作，完成后派代表發(fā)言。 （三）美國的“新經(jīng)濟(jì)” 1、美國的“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的背景 （1）克林頓執(zhí)政期間，美國迎來了新一輪的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張 （2）1997年，美國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率達(dá)到3. 7％，此后，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)以超過4％的速度增長(zhǎng)。一直困擾美國的通貨膨脹問題也被化解，美國的巨額財(cái)政赤字消失。經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的同時(shí)，失業(yè)率出現(xiàn)下降。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使美國企業(yè)利潤大幅增加，個(gè)人消費(fèi)市場(chǎng)繁榮，出口增加迅猛，股指扶搖直上。 2、美國的“新經(jīng)濟(jì)” （1）出現(xiàn)：20世紀(jì)90年代，克林頓政府扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過增加供應(yīng)來刺激新需求，再用新需求來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，取得成功。 這輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)反映出美國經(jīng)濟(jì) 運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了某些深刻變化。美國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、失業(yè)率和通貨膨脹聯(lián)動(dòng)的關(guān)系被打破，美國進(jìn)入了一個(gè)“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。 （2）特點(diǎn)：美國“新經(jīng)濟(jì)”的局限性 討論探研: 克林頓政府的確創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì) 擴(kuò)張的奇跡，但是美國的資本主義生產(chǎn)關(guān)系沒有因此改變，壟斷資本在國民經(jīng)濟(jì)中依然占據(jù)支配地位，左右著國家政策，美國社會(huì)依然是一個(gè)富裕與貧困、競(jìng)爭(zhēng)與壟斷并存的兩極社會(huì)。 從1962年到90年代，美國家庭財(cái)產(chǎn)最少的20％ 的家庭平均凈價(jià)值實(shí)際上在縮小，但是最富有的20％ 的家庭平均凈價(jià)值卻增加了88％ ，而這20％ 中排在最前面的0.5％ 的家庭平均凈價(jià)值卻增加了188％ 。到1976年，占美國人口1％ 的美國最富有的人所擁有的財(cái)產(chǎn)總和占全國總財(cái)富的20％ ；但到了90年代中期，這1％ 的最有錢人已占有了49％的國家總財(cái)富。這一切對(duì)一個(gè)國家來說并不是什么好消息；至少，它埋下了使社會(huì)兩極分化的種子。假如照這一趨勢(shì)發(fā)展下去，這個(gè)國家勢(shì)必被分成有錢與缺錢人兩大陣營，而這一現(xiàn)象正是美國建國200年來一直要避免的。 ——《現(xiàn)代資本主義三次工業(yè)革命中的成功者》 請(qǐng)回答: 為什么美國的財(cái)富總是掌握在少數(shù)人的手中？美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大受益者是誰？ ①因?yàn)樯a(chǎn)資料掌握在少數(shù)壟斷資本家手中 （3） 戰(zhàn)后的西歐和日本 學(xué)生結(jié)合教材整理歸納二戰(zhàn)后英國、法國、德國和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式、歷程、特征等，并展示。 （4） 合作探究：你認(rèn)為戰(zhàn)后西方當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了哪些新變化？ 三、專題小結(jié) 20世紀(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整及啟示 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，加強(qiáng)前后知識(shí)的銜接。 結(jié)合材料分析原因，論從史出，史論結(jié)合。 學(xué)生結(jié)合材料分析影響，加深對(duì)國家壟斷資本主義的理解。 當(dāng)堂檢測(cè) 有效練習(xí) 1、 二戰(zhàn)結(jié)束后，美國快速完成了從戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)向和平經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”的主要原因是（ B ） A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.國家壟斷資本主義的實(shí)施 C.戰(zhàn)爭(zhēng)的作用 D.社會(huì)福利政策的實(shí)施 2、右圖為美國肯尼迪總統(tǒng)畫像，他擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)提出的施政綱領(lǐng)是 （ B ） A.“偉大社會(huì)” B.“新邊疆” C.”宏觀調(diào)控、微觀自主” D.”重振國威” 3、二戰(zhàn)之后，美國經(jīng)濟(jì)曾出現(xiàn)過高赤字、高國債、高利率、高貿(mào)易逆差并存的局面，給經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展帶來了問題。這一現(xiàn)象出現(xiàn)于 （ C ） A.杜魯門政府時(shí)期 B.肯尼迪政府時(shí)期 C.里根政府時(shí)期 D.克林頓政府時(shí)期 4、到20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象被稱為“新經(jīng)濟(jì)”。這一現(xiàn)象主要出現(xiàn)于 （ D ） A.杜魯門政府時(shí) B.肯尼迪政府時(shí)期 C.里根政府時(shí)期 D.克林頓政府時(shí)期 5、克林頓上臺(tái)后實(shí)施“宏觀調(diào)控、微觀自主”的經(jīng)濟(jì)政策，下列說法正確的是 （ D ） A.是凱恩斯主義的體現(xiàn) B.與里根政府的措施完全相同 C.是羅斯福新政的翻版 D.自由放任和國家干預(yù)相結(jié)合 作業(yè)布置 完成本課練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)新課。 板書設(shè)計(jì) 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化 1、 發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義 2、 不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策 3、 戰(zhàn)后的西歐和日本 英國 混合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 法國 計(jì)劃指導(dǎo)型經(jīng)濟(jì) 德國 社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 日本 政府主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 教學(xué)反思 大多數(shù)學(xué)生們其實(shí)初中時(shí)期歷史基礎(chǔ)并不扎實(shí)，對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況了解很少，許多學(xué)生可能感到索然無味或聽得很吃力，講一些比較感性的、直觀的例子，最好讓學(xué)生有條件的話翻閱初中的歷史書，好好的溫習(xí)舊知，如此可能效果更好。