部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課《短文二篇》同步練習(xí)B卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課《短文二篇》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。 B . 通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 C . 《大魚(yú)海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。 D . 防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共1分) 2. （1分）《記承天寺夜游》中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是：________，它與“解衣欲睡 ”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。 三、 文言文閱讀 (共4題；共56分) 3. （4分）比較下列句子中劃線的詞的不同意思。 ①秋天漠漠向昏黑________ 狼不敢前，眈眈相向________ ②安得廣廈千萬(wàn)間________ 風(fēng)雨不動(dòng)安如山________ 4. （20分） 閱讀下面文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。 [甲文]山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》 [乙文]若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 《醉翁亭記》 （1）解釋劃線字詞。 四時(shí)俱備（ ） 若夫日出而林霏開(kāi)（ ） 野芳發(fā)而幽香（ ） 頹然乎其間者（ ） （2）翻譯下面的句子。 ①高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。 ②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 （3）寫(xiě)景方面，兩文都注重時(shí)間變換，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。 （4）兩文都寫(xiě)到作者與山、水等自然景物的融合，但表達(dá)的感情卻有所不同，試結(jié)合下面句子作一下分析。 ①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 ②醉能同其樂(lè)。 5. （17分）閱讀下列文言文，完成后面問(wèn)題。 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （1）本文以“月光”為線索，通過(guò)“念月”、“賞月”、“議月”結(jié)構(gòu)全篇，書(shū)寫(xiě)了作者獨(dú)特的心境。下列蘇軾詠月的名句中，最貼近本文心境的一句是（ ） A . 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 B . 孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小? C . 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。 D . 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天。 （2）“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”此句描寫(xiě)的對(duì)象是 ， 藻荇泛指水草，在此是指。 （3）全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。 能表現(xiàn)友情的句子： 理由： （4）閱讀文章要“知人論世”，也就是說(shuō)要了解作者及所處的背景。此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州做團(tuán)練副使后寫(xiě)的。被貶黃州，近于流放。請(qǐng)你認(rèn)真品讀上文，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？ 6. （15分）（2011?衢州）閱讀文言文，回答問(wèn)題 亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》．身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍者，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！? 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①先主器之________ ②將軍宜枉駕顧之________ ③欲信大義于天下________ （2）下列句子中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 好為《梁之父》武陵人捕魚(yú)為業(yè) B . 因屏人曰未若柳絮因風(fēng)起 C . 每自比于管仲、樂(lè)毅受地于先王 D . 而智術(shù)淺短學(xué)而不思則罔 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。 （4）劉備說(shuō)自己“智術(shù)淺短”，你怎么看？結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。 四、 情景默寫(xiě) (共1題；共7分) 7. （7分）根據(jù)《短文二篇》內(nèi)容填空。 （1）《答謝中書(shū)書(shū)》中描寫(xiě)早晚景色的句子是“________，________；________，________。” （2）蘇軾《記承天寺夜游》中以高度凝練的筆墨點(diǎn)染出空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是________，________，________。 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分) 8. （4分）①《愚公移山》選自________，這是一篇________作品。 ②文章通過(guò)愚公移山的成功說(shuō)明了________，________的道理。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共1分) 2-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共56分) 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 情景默寫(xiě) (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分) 8-1、