語文版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文（I）卷.doc

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語文版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。 在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。 要求：①除詩歌之外，文體自選；②內容具體，有真實情感，不要原文照抄提示語；③標點正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等有關信息。 2. （5分）以下兩題，任選一題。 ①閱讀下面的文字，按要求作文。 歲月匆匆，十四五歲的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。 請以“十五歲，我多了一分__________”為題，寫一篇有真情實感的文章。 要求：請在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；文體不限，詩歌除外；不少于600字。 ②閱讀下面的文字，按要求作文。 在我們成長的過程中有回憶，也有向往；有煩惱，也有快樂；有失去，也有收獲。 請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：題目自擬，立意自定，除詩歌外，文體不限。聯系生活實踐敘述事件，寫出體會，要有真情實感。不管選擇哪個題目寫，書寫一定要規(guī)范，工整。 3. （5分）請從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。 （一）生活中，我們可能會有一些難忘的經歷，往往會因為某種原因而改變當初的想法或做法。有時不再猶豫，積極爭??；不再膽怯，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮力拼搏…… 請以“我不再________”為題目，寫一篇作文。 要求：①將題目補充完整再作文；②文體自選，詩歌除外；不少于600字；③文中不得出現含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作；書寫規(guī)范，卷面整潔。 （二）習近平總書記說過，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有希望。……中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。 “擔當”在《現代漢語詞典》中釋義為：接受并負起責任。 我們每個人都要有自己的擔當：在家庭生活中，因為有父母和兒女的擔當，家庭才能幸福美滿；在學校教育中，因為有老師和學生的擔當，教育才能蒸蒸日上；在國家建設中，因為有每個公民的擔當，國家才能繁榮富強。 請以“擔當”為話題，寫一篇作文。 要求：①自擬題目，自主立意；②文體自選，詩歌除外；不少于600字；③文中不得出現含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作；書寫規(guī)范，卷面整潔。 4. （5分）任選一題，按要求寫作。 （一）請以《屬于我的小幸?！窞轭}，寫一篇作文。 （二）閱讀下面小故事，選擇感受最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 “六尺巷”的故事：清朝康熙年間，官至文華殿大學士兼禮部尚書的張英，其在桐城的祖居與吳姓人家為鄰。對方欲越界蓋房，家人遂馳書京華稟告，張英寫了一首詩作復：“一紙修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰艘娫?，讓地三尺；吳姓人家深感其義，也退讓三尺，這樣就誕生了“六尺巷”。 要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現真實的姓名；④不少于600字。 5. （5分）學校文學社要出一期“話說家鄉(xiāng)”專刊，設置了“家鄉(xiāng)風味”“家鄉(xiāng)風光”“家鄉(xiāng)風俗”“家鄉(xiāng)風尚”四個欄目（見下表）。請你寫一篇文章投稿。 欄目 內容舉例 家鄉(xiāng)風味 寧波湯圓、紅青咸蟹…… 家鄉(xiāng)風光 四明山、東錢湖…… 家鄉(xiāng)風俗 鬧元宵、過端午…… 家鄉(xiāng)風尚 全民健身、垃圾分類…… 要求：①任選一個角度，可記敘，可議論，可說明……②自擬題目，自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；③不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。 6. （5分）下面兩道作文題，請任選一題作文。 （一）愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。有淚可流，卻不是悲涼……花季的經歷，我們學會了取舍與分享，懂得了感恩和擔當。繪如花歲月，悟成長真諦。請以“成長不煩惱”為題，寫一篇文章。 （二） 在一起 寫作要求：①若選題（二），請在橫線上填入恰當的短語，完成題目，然后寫作；②立意自定，除詩歌外，文體不限；③有真情實感，不得套用與抄襲；④不得透露個人的相關信息；⑤書寫工罄，不得少于600字。 7. （5分）下列兩題，任選一題作文。 （一）陽光、土地、空氣的溫度是人類生命之泉的本源，情感、文字、聲音的溫度是人類靈魂家園的歸依……請以“溫度”為話題寫一篇文章。 （二）題目：在你身邊，我_______（加上適當的詞語或短語，補足題目） 要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用代替。 8. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 文題一：請將題目“我找回了 ”（自信 母愛 尊嚴 快樂……）補充完整，寫一篇文章。 文題二：對待生活要有耐心，要學會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長…… 等待是一個過程，等待是一種心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。 要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。④字數在600字左右。 9. （5分）歲月總是匆匆而過。佇立在時光深處，驀然回首，你可能會有一次難忘的遇見一一或遇見一個人，或遇見一件事，或遇見一本書，或遇見一株開花的植物……那次遇見可能給你打開了一扇窗，讓你走進了另一個精神世界……所以，我們要感謝那次遇見。你有怎樣的關于"遇見"的故事呢?請你寫出來，和老師、同學們一起分享。 作文題目：感謝那次遇見 要求：①不少于600字，900字以內：②除詩歌外，文體不限：③文中不能出現影響評分的校名、人名，如不得不出現，請用xxx代替：④不得抄襲或套作。 10. （5分）根據要求作文。 “仰望”的意思有二：一是“抬著頭向上看”，一是“敬仰而有所期望”。根據你對個詞語的理解，請以“仰望”為話題，寫一篇文章。 要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。 11. （5分）請以“教室里的________”為題目，寫一篇文章。 要求：①先將題目補充完整并抄寫到作文方格稿中。②文體不限，詩歌除外。③表達真情實感，不得套作、抄襲。④文中不得出現真實的地名、人名。⑤不少500字。 12. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 大千世界，路，有無數。 或長，或短；或狹，或寬；或坎坷，或平坦…… 耕耘，是蚯蚓的路；探索，是小溪的路；摧毀，是颶風的路；發(fā)光，是閃電的路…… 彩虹的路是絢麗的，但那是虛幻的；流星的路是短暫的，但這是輝煌的；爬山虎的路是艱難的，也是無畏的；老黃牛的路是泥濘的，也是踏實的…… 要求：以“路”為話題寫一篇作文，自選角度，自定文體，自擬題目，不少于600字。 13. （5分）根據要求作文。 當代社會節(jié)奏快、壓力大，人們渴望被關注、被需求、被肯定，“夸夸群”應運而生。在“夸夸群”內，被人夸獎是家常便飯。無論小事、蠢事還是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸獎。 請“夸”這個話題，自擬題目，寫一篇文章，你可以記敘一次自己被“夸”的經歷與感想；也可以結合自己對“夸夸群”的了解，說說你對這種現象的看法與態(tài)度；你還可以思考，為什么“夸夸群”這么火…… 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫，抄襲；④不得透露個人信息。 14. （5分）手，或纖細靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用雙手慰藉了痛苦的心靈…… 請以“手”為話題寫一篇作文。 要求：①自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現真實的人名、地名和校名。 15. （5分）請以“真的有意思”為題，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。 16. （5分）初中三年，你的學?；虬嗉壱欢ㄅe行了豐富多彩的活動，比如籃球賽、拔河比賽、元旦晚會……這些活動也肯定給你留下了十分深刻的印象；運動員的颯爽英姿、啦啦隊的加油喝彩、表演者的一笑一顰……請你回憶參加過的一次活動，自擬題目，寫一則有特寫鏡頭的通訊。 要求：①擬寫一個恰當的題目；②能夠相對完整地記述活動過程并具體描述活動中某一場景；③文中不出現真實的校名、班名、人名。如有需要，請用A，B，C代替；④不少于600字。不抄襲本試卷中閱讀文段。 17. （5分）以下作文，任選其一。 作文（一）題目：那件往事終難忘 作文（二）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 薛瓦勒是一名鄉(xiāng)村郵差，每天奔走在鄉(xiāng)村小道上，日子過的很普通。有一次，薛瓦勒突然被一塊石頭絆了一下。待他欲向那塊石頭踢去時，發(fā)現那塊石頭非常奇特美麗，他的腦海里出現一個念頭：我要用這樣的石頭建造城堡，他為自己的想法激動不已。于是，他每天除了送信，就是找石頭、運石頭。盡管周圍是不解和嘲笑的目光，他仍是白天撿石頭，晚上壘堡壘……當薛瓦勒老了以后，他的城堡建成了。連藝術大師畢加索都跑去參觀。這個城堡后來成為法國最著名的風景旅游點——郵差薛瓦勒之理想宮。有一句話就刻在入口處一塊石頭上：“我想知道一塊有了夢想的石頭能走多遠?！? 要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。 18. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 窗外有什么呢？或許有美麗的風景，或許有動人的場面。你是否準備好了擁抱窗外的世界？ 請以“窗外”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體自選。②不少于600字。③不得出現含考生個人真實信息的姓名、校名、地名等。 寫作助手：①窗外，可以是我們所看到的美好世界，可以是你期待已久的美妙場景……②我和“窗外的世界”是什么關系？是冷靜的觀察者，還是強烈的追隨者？不同的視角，會有不同的感受。③寫作的時候，注意寫作內容的層次感，可以先寫你的所見所聞，再寫你的所思所感。 19. （5分）從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫一篇文章。 題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長的每個階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊藏有讓你動心的“真實與感動”。譬如，心情不好時，天不一定要下雨；有了好事，太陽公公也不必笑得更燦爛；當你跌倒時，也不一定會受傷…… 生活只要有了“真實與感動”，你就會活出真真實實的你自己，你的成長才有了更多的詩意。 要求：請圍繞“真實與感動”的話題，寫一篇作文。字數不少于600字，文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 題目二：我為________點贊 要求：請將題目補充完整，寫一篇字數不少于600字的作文，立意自定，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 20. （5分）在你的人生道路上，你也曾經歷過對你產生深遠影響的事情吧。請你以“難忘的經歷”為題，寫一篇文章，讓老師、同學了解你所經歷的事，共享你的人生收獲。 要求：①字數不少于500字；②書寫工整，語句通順，有真情實感。 21. （5分）閱讀下面的文字，根據要求作文。 “本來我可以選擇放棄，卻咬牙堅持了下來；木來我可以選擇沉默，卻選擇勇敢地發(fā)出了自己的聲音……” “本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……” 每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。 請以“我本來可以________”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：把題目補充完整；文體不限；不得抄襲，不得套作；打文中出現城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學”，人名用“小張、小王……” 22. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴。常常來自親任師長或朋友。有時，某些陪伴還可能來自師生路人或競爭對手，甚至可能來自那毫無生命的物品或境遇……十幾年來，有沒有一種陪伴。已經沉淀在你的心中，使你一想起便覺得溫暖可親，長久永恒…… 請以“最溫暖的陪伴”為題目。寫一篇文章。 要求：①文中不得出現真實的姓名和校名。②自選文體。③不少于500字。 23. （5分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。 題目一：幸福，人人希望獲得，它需要你通過不懈的努力去追求、去贏得。努力，恰如助推器，助力你抵達幸福的彼岸。而在努力的過程中，你會深刻地感受到，不斷地努力，可以讓幸福感持續(xù)疊加。 請以“越努力，越幸?！睘轭}，寫一篇文章。 題目二：生活中，一縷幽幽彌散的書香，一番耐人尋味的話語，一段感人肺腑的真情，一次不同尋常的經歷……都浸潤著我們的心靈，讓我們感悟到生命的美好。 請以“ ， 浸潤我心”為題，寫一篇文章。 要求：①如選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體不限，不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。 24. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 誠實 這美德 要用行動詮釋 請以《做個誠實的人》為題目，寫一篇不少于600字的作文。 要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。 25. （5分）在初中三年的語文學習之旅中，隨處可見的幸福畫面讓我們駐足流連：傅聰在成長道路上的每一步，都感受到來自父親傅雷諄諄教誨的幸福；四本粗拙的《山海經》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福；經歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸?！鋵?，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。 請以“幸福就在身邊”為題目，寫一篇文章。 要求：1、文體自選，詩歌除外。2、字數不少于600字。3、文中不得出現真實的人名、地名、校名。 26. （5分）作文： 初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“ 帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。 要求：（1）按要求把題目補充完整。（2）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（3）文中不出現真實的人名、地名和學校名稱。（4）書寫要工整，標點要正確，不寫錯別字，字數不少于600字。 27. （5分）請以“那天，陽光好暖”為題寫一篇文章。 要求：①能運用記敘、議論、抒情的表達方式。②字數600左右。③書寫工整，正確使用標點符號。④文體不限，要求寫出真情實感，力求新穎。⑤文中不得出現真實的人名和校名。 28. （5分）寫作 作文任選一題。（友情提示：認真書寫，選題，選材，構思，別忘了點題。） 題目一：請以“為自己鼓勁”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外），文中不要出現真實的地名、人名。 題目二：以“帶著前行”為題，寫一篇作文。 提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上供參考的詞語如：感恩、愛、快樂、遺憾。 29. （5分）作文： 歲月匆匆，花開花落，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。忘不了敬愛的老師，忘不了您諄諄的教誨，慈祥的目光；忘不了親愛的同學，忘不了朝夕相處的時光，忘不了我們結下的深情厚誼；忘不了……許多的忘不了縈繞在心頭，請以“忘不了 ”為題，寫出你心靈深處珍藏已久的那段記憶。 要求：450字左右，語句通順，有真情實感。 30. （5分）作文： 也許你曾經因學習的重壓而放棄過；也許你曾經因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經因父母的指責而傷心過；也許你曾經因老師的批評而自卑過；也許你因生活的失意而痛哭過……這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念?；厥淄?，你發(fā)現…… 請以“從此，我不再 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。 31. （5分）題目：積攢 要求：①將題目補充完整；②除詩歌外文體不限③要有真情實憨；④600字以上。 32. （5分）每個孩子，都是一本精彩的書。曾經的我，淘氣頑皮，是師長的教誨，拉我走上了正途；曾經的我，體弱膽小，是朋友的鼓勵，使我變成了強者；曾經的我，眼神靈動，理想遠大，在學業(yè)的重壓下，黯淡了雙眸，放棄了追求；……曾經的我，是怎樣的孩子？讀自己這本精彩的書，為了遇見更好的自己。 請以“曾經，我是那樣的孩子”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：聯系自己的生活體驗寫作；文體自選（除詩歌外）；不得出現真實姓名和校名。 33. （5分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。 題目：（一）有些事不必等待來 （二）幸虧有 要求：1．如果選擇題目（二），先把題目補充完整，然后作文。2．文體不限，字數不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。3．字跡工整，書寫清楚規(guī)范，卷面整潔。4．文中不得出現真實的人名、校名、地名等。 34. （5分）“逆戰(zhàn)”即迎接戰(zhàn)斗。人、家、國都應有迎難而上的勇氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚的精神。請以“逆戰(zhàn)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。 要求：文體不限，不得抄襲，不得出現真實的姓名、學校等敏感信息。 35. （5分）閱讀下面這則材料，按要求作文。 圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。人為什么不能圓夢？因為心不定，腳不動。 要求：①可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。②自選角度，自擬題目。③不得抄襲套作，不得出現真實的校名人名。 ④不少于500字。 36. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 “無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，“萬有引力”是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。 要求：①以“讀懂 ”為題。②將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。 37. （5分）請以“跑步”為題寫一篇記敘文。要求：有真情實感；有描寫；不少于600字。 38. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦!”“可它們正在享受奮斗的快樂呢!”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎?只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊!” 請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。 【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 39. （5分）春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋…… 請以“_______，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。 要求：①將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進行寫作。②文體自選，詩歌除外；③書寫工整，卷面整潔；④不得套作抄襲；⑤文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。 40. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）題目：這樣的畫面，讓我流連 作文（二）閱讀下面材料，選擇感情最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 戈壁上兩粒種子?！疤彀。　币涣７N子驚呼道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活?。　弊詈笏诒г怪兴懒?。 另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點水分。它自言自語：“我是一粒種子，我的責任就是為大地添一份綠色。”最后它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得起風沙。 其實，抱怨是沒有意義的，只要每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界。 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔，美觀。⑤文中不得出現考生本人姓名及畢業(yè)學校名。 41. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。 人生的道路不是一帆風順的，在我們的成長過程中，有許多的人和事給予過我們深刻的影響：有關心和幫助，有鞭策和鼓勵，讓我們倍感溫暖；當然也有過挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學會寬容和成熟。那些點點滴滴讓我們無法忘記，也不會忘記，因為它們已經刻在我們心靈的深處。同學們，在你的成長過程中，肯定也有過一些類似的經歷和這樣的記憶吧，怎么也抹不掉！請以“那一抹心痕”為題目，寫一篇文章。 要求：①寫出真情實感。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字。④不得出現真實的人名、校名和地名。 42. （5分）“我們無法改變天氣，卻可以改變心情，我們無法改變別人，卻可以改變自己?！笨鞓肪驮谖覀兊纳磉?，就在我們每天所做的平凡瑣碎的小事中。生活中不是缺少快樂。而是缺少發(fā)現快樂的眼睛。 請以《找尋身邊的快樂》為題，寫一篇作文。 要求：①內容具體，感情健康真實；②除詩歌外文體不限；③標點正確，書寫規(guī)范，不少于800字；④文內不得出現真實的校名、班名、人名。 43. （5分）同學，還記得上學出門時被媽媽攔住逼你穿上棉襖嗎？還記得坐在電腦桌旁被爸爸強行關機押回到書桌前嗎？還記得你做錯事后老師與你談話溝通時或慈祥或嚴厲的目光嗎？還記得考試失利后同學們的加油助威聲嗎？愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微末節(jié)，雞毛蒜皮…… 請在橫線上填上父母、老師、同學……，使題目完整，然后作文，注意要有真情實感，字數在600字以上。文中不得出現真實的姓名、班級。 題目：________，我明白了 44. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 在一次學術報告結束之際，一位記者問：“霍金先生，盧伽雷疾病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去的太多嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地扣擊鍵盤，于是隨著合成器發(fā)出標準的倫敦音，寬大的投影幕下緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我以及愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……” 請你根據以上材料，自選角度，寫一篇600字至800字的文章。 【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 45. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 我們有時會站在岔路口，面臨選擇。 《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。 《未選擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路，但絕不回頭。 《故鄉(xiāng)》中，魯迅寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創(chuàng)造。 上述材料引發(fā)了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以…… 要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少于600字。④不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。 46. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 讓你們的心像小小的木板房， 打開它們的關閉了很久的窗子， 讓我把花束、把香氣、把亮光， 溫暖和露水撒滿你們心的空間。 ——艾青《太陽的話》 同學們，這首詩讓你聯想到生活中的哪些人、哪些事、哪些情……請自擬題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②除詩歌外，文體自選；③文中不得出現班級等真實信息。 47. （5分）作文： 請從ⅠⅡ兩題中任選一題作文。 要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。 Ⅰ還記得蹣跚學步時，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎？還記得第一次眺望窗外時，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？ 就是那一寸陽光，那一樹雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌……，陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，任我一點點，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹。請以“ 伴我成長”為題寫一篇文章。 Ⅱ請閱讀下面的材料，自己確定一個角度，自擬標題，寫一篇不少于500字的作文。 一個小男孩在草地上發(fā)現一個蛹，他把它帶回了家，過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身段似乎卡住了，一直出不來。小男孩看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹殼剪天，蝴蝶脫蛹而出?？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。小男孩內疚地把它捧回草地。 48. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 一項心理學的研究成果表明，一個人在做一件好事時，其內心是非常愉悅且頗感幸福的，是所謂“善由心生，樂偕至之”。你在生活中是否也有類似的經歷和體驗？請聯系自己的生活實際，寫一篇記敘文。 要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名等，如果需要用“”代替。 49. （5分）閱讀下面材料，根據要求寫作。 ①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！K軾《記承天寺夜游》 ②臨皋亭下八十數步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人?！K軾《臨皋閑題》 歷經艱險的蘇軾，始終以豁達灑脫的心境面對人生的各種境遇。而十五六歲的我們，在忙碌的成長之路上，是否也能執(zhí)一份“閑心”，看人間四月天；在面對學習生活的挫折時，是否也能學著遨游天地間，賞“江山風月”？ 要求：①自選角度寫一篇文章，可講述經歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點。②題目自擬，文體自選（詩歌除外），文章不少于500字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。 50. （5分）以下兩題，選做一題 題目一：閱讀下面文字，按要求作文。 校園里最后一場冠亞軍足球賽只剩一分鐘就要結束了，一位同學匆匆趕到看臺。他問鄰座說:“比分多少？”鄰坐說：“零比零?！彼f：“太好了！一點也沒耽誤?！比绻粗氐闹皇墙Y果，對人而言，還有什么事情是曾經發(fā)生過的呢？ 上述文字引發(fā)你怎樣的思考和感悟。請你自選角度，寫一篇與材料有關的文章。 要求：（1）題目自擬；（2）詩歌除外，文體不限，字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。 題目二：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式，對話可以增加彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花——請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述產生的美好結果，可以描述你對對話的認識…… 要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上；（2）詩歌除外，文體不限，字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。 第 38 頁 共 38 頁 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、