冀教版真題訓(xùn)練二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、名著、語(yǔ)言運(yùn)用.doc

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冀教版真題訓(xùn)練二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、名著、語(yǔ)言運(yùn)用 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共36題；共72分) 1. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。 B . 金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考宮室》中所說(shuō)的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過(guò)如是”。 C . “這是怎么啦？筱雨。”媽媽一進(jìn)門就問(wèn)：“是不是發(fā)燒了？” D . NBA新賽季對(duì)一直以來(lái)爭(zhēng)議較大的“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進(jìn)、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。 2. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 天剛蒙蒙亮，薄霧還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。 B . 中國(guó)政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來(lái)是我國(guó)神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。 C . 快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。 D . 《辭?！芬研纬梢粋€(gè)“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個(gè)“家族”的新成員。 3. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” B . 虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。 C . 在黃山，你可以結(jié)識(shí)許多“天國(guó)仙友”；又可參觀一個(gè)奇特的“動(dòng)物世界”。 D . 由于它是黃山的三大主峰（蓮花、天都、光明頂）之一，所以取名“天都峰”。 4. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 是參加校合唱團(tuán)呢？還是參加校舞蹈隊(duì)呢？我實(shí)在拿不定主意。 B . 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。 C . 這條高速公路開通以后，我坐車回家只需三，四個(gè)小時(shí)。 D . “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。陸游的這兩句詩(shī)常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機(jī)。 5. （2分）依次填入下面一段文字橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次，他問(wèn)子貢：“你與顏回，誰(shuí)強(qiáng)？”子貢謙虛地回答：“我怎么比得上顏回呢_____他聽到一件事，便能推知十件_____我聽了一件事，才能推知兩件?！笨鬃狱c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你不如他，我與你都不如他_____ A . ， ； ”！ B . ？ ； ！” C . ？ ， ”！ D . ， ， ！” 6. （2分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一，二小時(shí)的光陰。 B . 她慌忙地跑下樓來(lái)，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！? C . 籠子里的鳥更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”。 D . 它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？ 7. （2分）下列各項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍。真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對(duì)。 B . 畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊、笑啊、哭啊……那場(chǎng)面真的是太感人了。 C . “海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題。 D . “變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。 8. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看?。　贝蠹叶颊f(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！” B . “嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€(gè)織工齊聲說(shuō)。于是他們就把這些色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。 C . “女兒綠”是什么？“綠”也有性別、年齡、身份之分嗎？ D . 是態(tài)度問(wèn)題？還是方法上的問(wèn)題？這首先要調(diào)查清楚。 9. （2分）下面沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A . 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 B . 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 C . 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 D . 淺嘗輒止不像是法布爾的做事風(fēng)格。 10. （2分）對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是 （ ） 你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問(wèn)豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?，或者是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？ A . 比喻 排比 反問(wèn) B . 比喻 擬人 設(shè)問(wèn) C . 排比 擬人 反問(wèn) D . 比喻 排比 設(shè)問(wèn) 11. （2分）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（對(duì)偶、比喻、擬人） B . 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（對(duì)偶、夸張） C . 我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。（比喻、擬人） D . 誰(shuí)不愿意/每天/都是一首詩(shī)/每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)（比喻、擬人） 12. （2分）對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)。（排比） B . “刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。（借代） C . 再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。（排比） D . 一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻） 13. （2分）下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ） A . 春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的墻角。 B . 命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過(guò)了夕陽(yáng)，也必將讓你看到滿天的彩霞；命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過(guò)了月亮，也必將讓你看到滿天的星星。 C . 大家都很喜歡他，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像周杰倫。 D . 火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥流翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。 14. （2分）下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《柳葉兒》一文，寫“我”吃柳葉兒吃得“肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明”，這 一方面表現(xiàn)出“我”對(duì)柳葉兒有特殊的感情，另一方面也反映出當(dāng)年生活的艱辛。 B . 《兩小兒辯日》選自《列子》，是一篇寓言?！读凶印废鄠魇菓?zhàn)國(guó)時(shí)期列御寇所撰。 C . 《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)童年時(shí)樂(lè)園的懷念之情和對(duì)封建教育及老師的不滿。 D . 《巍巍中山陵》抓住中山陵“巍巍”的特點(diǎn)來(lái)選取材料，以空間順序有條不紊地有重點(diǎn)地加以說(shuō)明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，生動(dòng)形象。 15. （2分）下列搭配錯(cuò)誤的是？（ ） A . 《兩都賦》班固 B . 《兩京賦》張衡 C . 《子虛賦》司馬相如 D . 《魏都賦》曹植 16. （2分）請(qǐng)選出下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ） A . 《世說(shuō)新語(yǔ)》是南北朝時(shí)期的一部筆記小說(shuō)，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫。 B . 《濟(jì)南的冬天》，作者朱自清。在他的眼中，冬天的濟(jì)南一切都是美的，一切都是可愛的，真是“一方寶地”，一個(gè)“理想的境界”。 C . 魯迅原名周樹人，字豫才，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，著有散文詩(shī)集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《彷徨》《吶喊》。 D . 《再塑生命的人》的作者是法國(guó)作家海倫凱勒，作者在文中熱情地贊揚(yáng)了她的老師莎莉文引領(lǐng)自己創(chuàng)造了生命的奇跡。 17. （2分）請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A . 《回憶魯迅先生(節(jié)選)》描述了一幅幅日常生活中的魯迅先生的畫像,在平凡瑣事中展現(xiàn)了一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的非凡精神和氣質(zhì)。 B . 《最后一課》是德國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，主人公韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國(guó)志士形象。 C . 《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編輯的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。 D . 《黃河頌》在體裁上是一首頌詩(shī),著眼于“歌頌”?！包S河頌”即歌頌黃河。題目點(diǎn)明了詩(shī)歌贊頌的對(duì)象和內(nèi)容。 18. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《論語(yǔ)》《孟子》《史記》《尚書》合稱“四書”，都是儒家經(jīng)典?！妒酚洝肥蔷幠牦w史書，作者是西漢的司馬遷。 B . 中國(guó)“四大名著”是指《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》和《水滸傳》。清代吳敬梓的《儒林外史》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。 C . 魯迅是現(xiàn)代文學(xué)家。我們學(xué)過(guò)他的小說(shuō)《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》，散文《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》等。 D . 菲利普、安東尼奧、奧楚蔑洛夫分別出自法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英國(guó)劇作家莎士比亞的《威尼斯商人》、俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》。 19. （2分）選擇出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ）。 A . 朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。 B . 《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重點(diǎn)描寫了父親離開車站時(shí)的“背影”。 C . 《背影 》一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。 D . 《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。 20. （2分）以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者?！侗秤啊芬晃模侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)作品里第一次從正面刻畫父親形象的散文。 B . 李白，多太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，著有《李太白全集》。我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》等。 C . 戲劇《威尼斯商人》，詩(shī)歌《天上的街市》，童話《皇帝的新裝》，神話《女媧造人》，寓言《蚊子和獅子》——文學(xué)體裁的多樣化，開拓了語(yǔ)文閱讀的視野。 D . 莫泊桑，法國(guó)19世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一代短篇小說(shuō)巨匠?！段业氖迨逵诶铡贩从沉速Y本主義社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向。 21. （2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《春望》塑造了一位稀疏白發(fā)的詩(shī)人，站在高高的臺(tái)上，面對(duì)遍地草木，心想遠(yuǎn)方親人和破敗的長(zhǎng)安城，老淚縱橫，憂心忡忡，這怎不叫人愴然淚下! B . 李白的詩(shī)善于從民歌、神話中汲取營(yíng)養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，達(dá)到了我國(guó)古代積極浪漫主義詩(shī)歌藝術(shù)的高峰。 C . 大約在魏末晉初，流傳著一批五言抒情詩(shī)，大多抒寫游子、思婦主題，它們沒有題目，也不知作者是誰(shuí)，因此就被籠統(tǒng)地稱為“古詩(shī)”，《迢迢牽牛星》就屬于其中之一。 D . 邊塞詩(shī)是以邊疆軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。唐盛唐邊塞詩(shī)多昂揚(yáng)奮發(fā)，代表詩(shī)人有楊炯、王昌齡、高適、岑參、李益等。 22. （2分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 父親死后，阿廖沙與母親、外祖母乘船前往尼日尼，輪船行駛得很慢，在路上他們走了好多天，但在阿廖沙看來(lái)，這些天恰恰是充滿了美的日子。 B . 《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構(gòu)的情節(jié)，剖析了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 C . 保爾在筑路時(shí)，遭受了嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于第四次跨過(guò)死亡的門檻。 D . 《紅巖》中的劉思揚(yáng)雖然是資產(chǎn)階級(jí)出身，卻是一位知識(shí)分子的楷模、真正的共產(chǎn)黨人，于重慶解放后被敵人殺害。 23. （2分）下列對(duì)名著的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《平凡的世界》中孫少平領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊(duì)推廣責(zé)任制，并成了公社的“冒尖戶”。 B . 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“筑路”一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難做斗爭(zhēng)的偉大精神。 C . 《朝花夕拾》敘寫了魯迅從少年時(shí)代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)生活的深刻思考及對(duì)家人師友的真摯感情。 D . 從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細(xì)。 24. （2分）選出下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)（ ） A . 《大堰河—我的保姆》是作者獻(xiàn)給大堰河的一首“贊美詩(shī)”，大堰河是一位勞動(dòng)?jì)D女，她善良勤勞，“我”對(duì)她充滿崇敬和熱愛之情。 B . 《樵夫，別砍那棵樹》詩(shī)人以深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)一棵老橡樹的真摯感情，作者想要喚起人們對(duì)美好事物的懷念和對(duì)自然的珍視。 C . 《日出》以農(nóng)村生活為背景，課文節(jié)選部分寫了黃省三和李石清、潘月亭之間三次大的沖突，反映了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 D . 《欽差大臣》是一部喜劇，欽差大臣是作者精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物形象，這個(gè)城市的一切丑惡現(xiàn)象都是通過(guò)他折射出來(lái)的。 25. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ） A . “記”是古代的一種文體，以記敘為主，議論、抒情為輔。既可記人，也可記物、記事，如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、柳宗元的《小石潭記》等。 B . 我國(guó)古代的“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，“五經(jīng)”是指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《學(xué)記》《易經(jīng)》《春秋》。 C . 歐陽(yáng)修是南宋著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，其代表作《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。 D . 莫泊桑是法國(guó)著名作家，他與美國(guó)的歐亨利、俄國(guó)的契訶夫并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《羊脂球》《包法利夫人》等。 26. （2分）下列對(duì)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《西游記》中塑造了孫悟空、豬八戒、沙和尚等人物形象。其中孫悟空機(jī)智靈活、嫉惡如仇；豬八戒憨態(tài)可掬、好耍小聰明；沙和尚忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇。 B . 《格列佛游記》中，小人國(guó)里黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來(lái)劃分陣營(yíng)；在慧骃國(guó)，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。 C . 《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，由十篇散文組成。 D . 《水滸傳》中魯智深嫉惡如仇，俠肝義膽，粗中有細(xì)，勇而有謀。與他有關(guān)的主要情節(jié)有：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、醉打蔣門神等。 27. （2分）對(duì)小說(shuō)的知識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。 B . 環(huán)境描寫的作用是交代背景、襯托主題、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。 C . 小說(shuō)的情節(jié)是由生活中矛盾的發(fā)展過(guò)程構(gòu)成的。它通常包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 D . 小說(shuō)中刻畫人物的方法是多種多樣的，既可以正面刻畫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等，又可以通過(guò)其他人物的反應(yīng)和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫等。 28. （2分）下列表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 法國(guó)作家羅曼羅蘭先后創(chuàng)作了多部名人傳記，其中《達(dá)芬奇?zhèn)鳌贰睹组_朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》被稱為“巨人三傳”。 B . 《繁星》《春水》小詩(shī)中的母愛往往有雙重內(nèi)涵，一是母愛對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛的深情贊頌。 C . 《三國(guó)演義》主要人物中被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”是曹操；“智絕”是諸葛亮；“義絕”是關(guān)羽 D . 《紅樓夢(mèng)》中，賈府的“四春”四姐妹分別是：孤獨(dú)的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，作者其取“原應(yīng)嘆息”之意。 29. （2分）將下列句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①無(wú)論什么事情都有它的雙面性，網(wǎng)絡(luò)也好比是一把雙刃劍。 ②許多青少年漸漸沉迷在了這個(gè)虛擬的“水晶球”中，甚至徹夜泡網(wǎng)吧而不歸宿，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。 ③但是它的出現(xiàn)也帶來(lái)了種種的社會(huì)問(wèn)題。 ④所以，我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是被網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走。 ⑤網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑是時(shí)代的進(jìn)步，使信息交流更快捷、方便。 A . ①③②⑤④ B . ⑤③②①④ C . ①④⑤③② D . ①⑤③②④ 30. （2分）從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 生活中種種苦澀，（ ），歷程中多少挫折，（ ），漫漫歲月里的辛苦掙扎，（ ），但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活本身獲得智慧。 A . 曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 B . 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚 C . 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D . 曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 31. （2分）選擇下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)（ ） ①我懷念著綠色把我的心等焦了。 ②綠色是多么寶貴啊。 ③它是慰安，它是快樂(lè)。 ④它是生命，它是希望。 ⑤我歡喜看水白，我歡喜看草綠。 A . ②③④⑤① B . ①④③②⑤ C . ①⑤②③④ D . ②④③①⑤ 32. （2分）填入下面橫線上的句子，排列正確的一項(xiàng)是（ ） 千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。__________冷漠的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。 ①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。 ②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。 ③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。 A . ③①④② B . ④①②③ C . ③④①② D . ④②③① 33. （2分）（2011?北京）結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 故宮，位于北京市中心，又名紫禁城，．故宮東西寬753米，南北長(zhǎng)961米，面積達(dá)72萬(wàn)平方米，為世界之最。故宮，外國(guó)是一條護(hù)城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致，___________________。 ①為中國(guó)古建筑中的杰作 ②今天人們稱它為故宮，意為過(guò)去的皇宮 ③整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間 A . ③①② B . ②③① C . ②①③ D . ①③② 34. （2分）依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季，又一次讓國(guó)人回味無(wú)窮。 ， ， ， 。 ①也不僅僅是這些美食的前世今生 ②以及故事背后中國(guó)社會(huì)的劇烈變革 ③還有美食背后那些來(lái)自鄉(xiāng)野、來(lái)自草根的命運(yùn)故事 ④只是，這一回的“舌尖”讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食 A . ④①②③ B . ④①③② C . ③②①④ D . ④③②① 35. （2分）下列四種應(yīng)用文的正文部分，語(yǔ)言準(zhǔn)確、明了、得體的一項(xiàng)是（ ） A . 校文學(xué)社定于本周三在階梯教室開會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)全體會(huì)員準(zhǔn)時(shí)參加。（通知） B . 今借到體育館籃球壹只，課外活動(dòng)結(jié)束后歸還。（借條） C . 我班定于6月20日下午3時(shí)召開畢業(yè)座談會(huì)，敬請(qǐng)賜教，不得無(wú)故缺席。（邀請(qǐng)書） D . 茲聘請(qǐng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博、在我校學(xué)生中很有威望的高超同志擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員。（聘請(qǐng)書） 36. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①但是人類錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。 ②也許是人類的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。 ③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開始收費(fèi)之后，人類才珍視它們。 ④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無(wú)限攫取。 ⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。 A . ②④①⑤③ B . ②⑤④③① C . ④③②①⑤ D . ④⑤①③② 二、 多選題 (共1題；共3分) 37. （3分）（2016?南平）下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A . 《繁星》《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核﹣﹣“愛的哲學(xué)”。 B . 《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞。 C . 羅切斯特的瘋妻子燒毀了莊園，自己也燒死了，羅切斯特為了就她雙面失眠，手也殘廢了。 D . 《鋼鐵是怎樣煉成的》是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上（當(dāng)時(shí)他全身癱瘓，雙目失眠）艱難寫成的，出版后產(chǎn)生了巨大的影響。 E . “自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀，恰如猛虎臥丘…他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在江州岳陽(yáng)樓上寫的詩(shī)。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 38. （2分）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上按要求補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。 一位記者在果茶店里詢問(wèn)加了哪些添加劑，有位老板理直氣壯地說(shuō)：“加什么樣的添加劑，是我們的商業(yè)秘密，不能告訴你！”對(duì)這樣的老板，你是這樣勸告的：。 四、 填空題 (共3題；共4分) 39. （1分）張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)”的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。下列對(duì)聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。 ①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘磬悠________ ②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長(zhǎng)恨遺千秋________ ③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國(guó)心________ ④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳________ A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C ．南陽(yáng)臥龍崗 D．嵩山少林寺 40. （1分）（2012?宜昌）1940年汪偽政府成立時(shí)，有人曾強(qiáng)迫靈谷老人給汪精衛(wèi)送過(guò)一幅對(duì)聯(lián)。內(nèi)容是：“昔具蓋世之德，今有罕見之才”。當(dāng)時(shí)人們無(wú)不稱贊這副對(duì)聯(lián)寫得詞工句麗，是歌德頌才的佳作，可不久就有人發(fā)現(xiàn)這是靈谷老人利用漢字諧音雙關(guān)，借聯(lián)刺奸的隱語(yǔ)。請(qǐng)你把上下聯(lián)各改動(dòng)兩個(gè)字，以還原這幅對(duì)聯(lián)的真正意思： 上聯(lián)：________ 下聯(lián)：________ 41. （2分）學(xué)了本冊(cè)語(yǔ)文第一單元，老師想請(qǐng)學(xué)生以“我愛文學(xué)”為主題出一期手抄報(bào)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)與文學(xué)相關(guān)的欄目，并寫出欄目名稱。 欄目一：________ 欄目二：________ 五、 名著導(dǎo)讀 (共8題；共50分) 42. （4分）名著閱讀二： 甲、過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！” 乙、還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：——“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！? （1）甲文中的“她”是________（人物名），乙文中的“他”是________（人物名） （2）對(duì)“她”，魯迅說(shuō)：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”；對(duì)“他”，魯迅說(shuō)：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！闭?qǐng)選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合你的閱讀，說(shuō)說(shuō)魯迅為什么對(duì)她（他）感情那么深厚？ 43. （10分）魯迅的《朝花夕拾》是一部回憶性的散文，其中刻畫了許多形象鮮明的人物。下面句子寫的是誰(shuí)？請(qǐng)任選一個(gè)寫出人名并對(duì)該人物的形象予以評(píng)價(jià)。 ①她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母。 ②但不知怎的，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。 44. （4分）（2011?濱州）魯達(dá)是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，下圖就是其中一個(gè)精彩的場(chǎng)面，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答以下問(wèn)題。 （1）這段故事名為________。 （2）根據(jù)該故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括魯達(dá)的性格特征。 45. （5分）按要求完成下列各題。 “咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。他再看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。 （1）該選段出自我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)《________》，小說(shuō)的主題是“________”，作者是________。 （2）該小說(shuō)塑造了一大批栩栩如生的人物，試舉一人物名稱，并簡(jiǎn)單概括與其有關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。 46. （7分）（2016?成都）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 我掙脫了跟著我并想留住我的圣?約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問(wèn)題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個(gè)人呆著……我從感恩中站起來(lái)﹣﹣下了決心，隨后躺了下來(lái)，并不覺得害怕，卻收到了啟發(fā)﹣﹣急切地盼望著白晝的來(lái)臨。 白晝來(lái)臨，拂曉時(shí)我便起身了…… （1）以上這段文字是小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛》中的選段，根據(jù)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請(qǐng)概括作答。 （2）在內(nèi)容的選擇與表達(dá)上，下面哪一首小詩(shī)與冰心的《繁星?春水》中的作品更為接近？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)做出判斷。并簡(jiǎn)述理由。 A、母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進(jìn)您的心中。 B、母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證。 47. （7分）名著閱讀。 （1）下列對(duì)名著內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《草房子》中少年桑桑為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲。 B . 《紅巖》中，葉挺被關(guān)進(jìn)渣滓洞后，在囚室的墻壁上寫下了著名的《囚歌》，有力地鼓舞了監(jiān)牢里的革命者。 C . 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生 D . 《西游記》中，唐僧師徒取經(jīng)路經(jīng)天竺國(guó)，假公主想招唐僧為駙馬，以便得道成仙。孫悟空火眼金睛，識(shí)破妖精的真相，兩人一場(chǎng)大戰(zhàn)。正當(dāng)孫悟空招架不住時(shí)，觀音趕到，稱那是月宮中玉兔，將其帶回?；钅繕?biāo)，他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說(shuō)寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說(shuō)最終獲得了成功。 （2）閱讀《紅巖》選段，在橫線上填寫人名。 一根，兩根！竹簽深深地撕裂著血肉左手，右手，兩只手釘滿了粗長(zhǎng)的竹簽一陣，又一陣潑水的聲音已聽不見徐鵬飛的咆哮。可是，也聽不到________一絲絲呻吟。人們緊偎在簽子門邊，一動(dòng)也不動(dòng) （3）閱讀《水滸傳》片段，回答問(wèn)題。 六七十個(gè)獄卒早把宋江在前，戴宗在后，推擁出牢門前來(lái)。宋江和戴宗兩個(gè)面面覷，各做聲不得。宋江只把腳來(lái)跌，戴宗低了頭只嘆氣。只見夥客人在車子上聽得“斬”字，數(shù)內(nèi)便向懷中取出一面小鑼兒，一個(gè)客人立在車子上，當(dāng)當(dāng)?shù)厍玫脙扇?，四下里一齊動(dòng)手，卻見十字路口茶坊樓上一個(gè)虎形黑大漢，脫得赤條條的，兩只手握兩把板斧，大吼一聲，卻似半天起個(gè)霹靂，從半空中跳將下來(lái)，手起斧落，早砍翻了兩個(gè)行刑的劊子，便望監(jiān)斬官馬前砍將來(lái)。 ①梁山好漢為什么要劫法場(chǎng)？ ________ ②梁山泊好漢劫法場(chǎng)救了宋江、戴宗二人，29位好漢來(lái)到靠江邊一所大廟聚會(huì)。這就是《水滸傳》中重要情節(jié)：________ 48. （7分）明代文學(xué)家吳承恩的《西游記》，是中國(guó)四大名著之一。這是一部神魔小說(shuō)，歷來(lái)受到讀者特別是廣大青少年的歡迎，相信同學(xué)們已經(jīng)閱讀了。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《西游記》這部名著的內(nèi)容回答下列問(wèn)題。 （1）孫悟空一調(diào)芭蕉扇，是用什么方法？結(jié)果怎樣？ （2）某校七年級(jí)（1）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)根據(jù)反方的辯詞，寫出正方的辯詞。 反方辯詞：我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷著散伙。而且還經(jīng)常撥弄是非、耍聰明，說(shuō)謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 49. （6分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題 （1）《朝花夕拾》中魯迅先生說(shuō)起兒時(shí)生活常常出現(xiàn)對(duì)迎神賽會(huì)、看戲等情節(jié)的回憶，如《________》，《________》。 （2）“堪嘆妖猴不奉公，當(dāng)年狂妄逞英雄。欺心攪亂蟠桃會(huì)，大膽私行兜率宮【注】。十萬(wàn)軍中無(wú)敵手，九重天上有威風(fēng)。自遭我佛如來(lái)困，何日舒伸再顯功！”這首詩(shī)，寫出了孫悟空哪些經(jīng)歷（寫兩點(diǎn)即可） 注：兜率宮，這里指太上老君煉丹的地方 （3）某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下： 材料一：課外閱讀調(diào)查情況 讀書興趣及占比例 讀書計(jì)劃及占比例 讀書筆記及占比例 深厚 13% 有計(jì)劃 11% 每讀必做 0% 一般 48% 有時(shí)有計(jì)劃 32% 憑興趣做 24% 無(wú)興趣 39% 沒有計(jì)劃 57% 從不做 76% 材料二：語(yǔ)文學(xué)困生 閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 寫作水平：閱讀量少，閱讀能力低下，表現(xiàn)在寫作中，知識(shí)面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低；寫法粗陋，語(yǔ)言枯燥。 材料三：閱讀理解能力差，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確理解題目要求，直接影響其他科目的學(xué)習(xí)。 ①研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 ②該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會(huì)讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng) 例如：舉辦“名人與書”故事會(huì)。 ③和大家分享一句你所積累的關(guān)于讀書的名言警句： 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 50. （7分）（2017深圳）文學(xué)作品閱讀 （一） 母親??！ 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。 （二） 繁星閃爍著—— 深藍(lán)的太空， 何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ)？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。 （1）《繁星春水》的作者是________，她是在泰戈?duì)柕腳_______的影響下創(chuàng)作的。 （2）《繁星?春水》除了母愛、童真及自然哲理以外，還有哪些主題？請(qǐng)列舉兩個(gè)。 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共36題；共72分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 二、 多選題 (共1題；共3分) 37-1、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 38-1、 四、 填空題 (共3題；共4分) 39-1、 40-1、 41-1、 五、 名著導(dǎo)讀 (共8題；共50分) 42-1、 42-2、 43-1、 44-1、 44-2、 45-1、 45-2、 46-1、 46-2、 47-1、 47-2、 47-3、 48-1、 48-2、 49-1、 49-2、 49-3、 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 50-1、 50-2、