人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第1單元第3課 《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習（I）卷.doc

《人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第1單元第3課 《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習（I）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第1單元第3課 《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習（I）卷.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第1單元第3課 《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共10題；共28分) 1. （10分）（2015?江蘇鎮(zhèn)江）給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字 迎接晨曦 （________），不僅是感官愉悅，更是精神體驗；不僅是人對自然的閱讀，更是太自然以其神奇作用于人的一輪撞擊。它意味著一場相遇，讓我們有機會和生命完成一次對視，有機會深情地打量自己，獲得對個體亞細n （________）、清新的感受。它意味著一次洗禮，一樁被照耀 （________）和沐浴的儀式．它賦yǔ（________）生命以新的索引、知覺，新的閃念、啟示與發(fā)現(xiàn)…… （摘自王開嶺《精神明亮的人》） 2. （2分）結(jié)合語境，解釋句中加下劃線的詞。 ①但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。________ ②先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。________ ③其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。________ ④說只要放在枕邊，便可高枕而臥。________ 3. （2分）下列詞語中，劃線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 醞釀（ning） 　猝然（c） 狹窄（zǎi）　 發(fā)髻（j） B . 匍匐（f） 著落（zho）　 小憩（q）　 主宰（zǎi） C . 積蓄（ch） 迸發(fā)（bng）　 肥碩（shu） 　棲息（qī） D . 枯涸（h） 貯滿（zh） 蹂躪（ln） 黃暈（yn） 4. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵? ） （1）我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。 （2）幾位近現(xiàn)代哲人認為藝術(shù)具有＿＿人性和社會的救世作用。 （3）學術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有＿＿。 A . 傷害 改善 爭議 B . 損害 改善 異議 C . 損害 改變 爭議 D . 傷害 改變 異議 5. （2分）下列句子標點符號使用有誤的一項是（ ） A . 質(zhì)量差不多的商品，如果在韓國，即使國貨貴，韓國人也要買國貨；而在中國，即使外國貨貴不少，中國人也會選擇外國貨。 B . 共產(chǎn)黨員任國良在其創(chuàng)作的《頌歌獻給黨》歌詞中寫道：“十八大序幕即將開啟，奮進的號角又快吹響，我們千遍歡呼萬遍歌唱，祝福送給最最敬愛的黨”。 C . 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。 D . “持證上崗”本該是幼兒教師的準入門檻，為何在執(zhí)行過程中卻大打折扣？原因何在？又該怎么解決呢？ 6. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 公園里，鮮花盛開，姹紫嫣紅，我不由得停下腳步駐足觀賞。 B . 實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步加強青少年足球運動水平。 C . 更加科學有效地防治腐敗，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要前提和保障。 D . 如果宇航員能在空間站上制造和組裝儀器設(shè)備，那么不僅可以節(jié)省費用，可以保證儀器的精密度。 7. （2分）下列說法有誤的一項是（ ） A . 《最后一課》的體裁是小說，作者都德，選自《星期一故事集》。 B . 《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是北朝樂府民歌。 C . 《說和做——記聞一多先生言行片段》是一篇人物傳記。記敘了聞一多先生的生平經(jīng)歷，表現(xiàn)了他的崇高品格、高度贊揚了他的革命精神。 D . 《賣油翁》選自歐陽修的《歸田錄》。歐陽修是我國宋代著名的文學家，唐宋八大家之一。 8. （2分）下列說法正確的一項是（ ） A . 唐僧師徒行至蛇盤山鷹愁澗時，唐僧的馬被龍?zhí)訃樑芰?。后?jīng)菩薩點化，龍?zhí)踊靼堮R，隨同唐僧西天取經(jīng)。 B . 《夜鶯和鷂子》中夜鶯沒有因為自己的乞求而被鷂子手下留情。 C . “自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是武松在潯陽樓寫的反詩。 D . 有條英國船在荒島附近停泊，船上的水手發(fā)生了叛亂，殺死了船長。魯濱遜和“星期五”制服了那幫水手，奪回了船只，離開了荒島。 9. （2分）填入下列橫線處最恰當?shù)囊豁検牵? ） 不生病是所有人的最大愿望和追求，是我們在這世上活得自在、瀟灑，活得有意義的最基本保障。 對待健康，人普遍有兩種心態(tài)：一種是“求”；另一種是“?！?。_____________________________________________________________。 ①在“?！苯】档臓顟B(tài)下，人對待身體就像是對待自己的孩子一樣，義不容辭，持之以恒。 ②在“求”健康的狀態(tài)下，人是沒有自我、毫無尊嚴的。 ③而這時只要去學習“?！钡闹R和技巧就能活到天年。 ④面對疾病的威脅，人往往無能、無助、無知，只能聽天由命。 ⑤這時，所有外在力量都能決定你的命運，你不得不盲從于別人對你的生命所做的任何處置。 A . ④⑤②①③ B . ①③④⑤② C . ②④⑤①③ D . ①③②④⑤ 10. （2分）將下列句子組成一段話，排序恰當?shù)囊豁検牵? ） ①笑是一種最為簡單而有效的健身運動。 ②腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。 ③開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。 ④一張一弛之間，勞累的肌肉在運動中得以放松。 ⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。 A . ①③⑤②④ B . ③④⑤②① C . ③①⑤④② D . ①③⑤④② 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 11. （25分）（2012?義烏市）認真閱讀下面兩篇文章，完成下列各題 媽媽的樹 ①春雨如絲，萬物復蘇，又是一個栽樹的好時節(jié)。 ②每到這個時候，我總會想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之余都會偷閑栽樹，栽過榆錢樹、桑樹、桐樹，還有好多我叫不出名字的樹。我不知道媽媽到底栽過多少棵樹，只知道媽媽對每一棵樹都精心栽培，像呵護孩子似的呵護每一棵樹。我們把這些樹叫做媽媽的樹。 ③離開老家多年，許多樹都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現(xiàn)在我夢中，因為它們都是有故事的樹。 ④在我的記憶里，白楊樹比香椿樹高大了許多，媽媽卻說白楊樹是比香椿樹晚一年栽的。剛栽下的時候，香椿樹比白楊樹高了好多，可是只一年的時間，白楊樹就長過了香椿樹。媽媽很喜歡白楊樹。她常說白楊樹是上天賜給大地的樹，它總是高昂著頭，連著它的每一條枝干、每一片樹葉一個勁兒向上長，想回到天堂里去，所以它比其它樹都要長得高，長得快。媽媽希望我和弟弟也能像白楊樹一樣。我也很喜歡白楊樹。白楊樹的葉子是我童年最好的玩具。過家家的時候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹銀白色的樹皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風過，樹葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹葉隨風起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹走，樂此不疲。 ⑤弟弟最喜歡香椿樹。香椿樹長得很高，每年春天發(fā)芽的時候，采摘它就很費事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹的樹干又很光滑，爬樹是一件很費力的事情。弟弟喜歡爬樹，每到做飯的時候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時，媽媽總要急急地從灶臺邊跑過來，站在樹下大聲叮囑：“小心啊！可要踩實啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹啦，再上樹就要打斷你的腿……”的絮絮叨叨中，我們快樂地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！ ⑥柿子樹是我和弟弟都喜歡的一棵樹。媽媽把柿子樹栽在了豬圈邊。柿子樹的樹冠長得像一把巨大的傘，大半個豬圈都讓它給蓋住了。盛夏的時候，豬就躲在樹蔭底下乘涼。柿子樹那股獨特的淡淡的清香，從春天開花一直延綿到秋果累累，完全遮蓋住了豬圈的氣味，讓一個農(nóng)家院子自始至終都縈繞著淡淡的香氣。秋天來臨的時候，滿樹金黃色的柿子掛在樹上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場景，在我幼小的心靈里，簡直就美得無與倫比。可是，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進了醫(yī)院。那天晚上，媽媽。第二天早上，柿子樹倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。 ⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂園。 ⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛和我們說她的樹。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹栽進了我們的心里。無論我們走了多久，走得多遠，那些樹，它們總在那里。 （1）第③段中“唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現(xiàn)在我夢中，因為它們都是有故事的樹”一句中的“故事”有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。 （2）品味第⑥段“那場景，在我幼小的心靈里，簡直就美得無與倫比”一句，請說說“美”的含義。 （3）請在第⑥段橫線上添加一段符合語境的細節(jié)描寫。（50字左右） （4）文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什么？ （5）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。 12. （15分）閱讀下文，回答問題 那年花開 錢海燕 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。 ②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。 ③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。 ④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。 ⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。 ⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。 ⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。 ⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來。 ⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。 ⑩“喝杯茶吧?！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。 ?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。 ?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！? ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。 ?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！? ?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來 ?B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！ （選自《中學生閱讀》2016年第 2期 有刪改） （1）根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。 （2）結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析劃線詞語的表達效果。 ①“? ? 都是在作業(yè)做完了以后再寫的? ? ”我吞吞吐吐地說。 ②徐老師知道后，竟然一反常態(tài) ， 在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來? ? （3）請從A，B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。 A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。 B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！ （4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。 （5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共10題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、