冀教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)B卷.doc

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冀教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)B卷 一、 積累與運用 (共6題；共18分) 1. （4分）下面詞語中有四個錯別字，請找出來并加以改正。 畫意 尤其 賦予 木然博斗 峨嵋 劍閣 沁園春 造化在手 緣物寄情 全馬在胸 艱如鐵石 富麗堂皇 金碧輝煌 英雄氣慨 ________ ________ ________ ________ 2. （6分）填空。 《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，又名《________》，被列為中國古典四大名著之首。清代小說家________所著。小說以________、________、________、________四大家族的興衰為背景，講述了四大家庭的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。 3. （2分）用“／”劃分朗讀節(jié)奏，有誤的一項是（ ）。 A . 我想／那縹緲的／空中， B . 定然／有美麗的街市。 C . 街市上／陳列的／一些／物品， D . 定然是／世上／沒有的／珍奇。 4. （2分）（2016?黃岡）下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ） A . 針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意．忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。 B . “變動猶鬼神，不可端倪”．這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。 C . “海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。 D . 畢業(yè)50周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊…那場面真的是太感人了。 5. （2分）下列句中加橫線詞語理解有誤的一項是（ ） A . 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票(代表著漂泊、隔離) B . 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?指墳?zāi)褂幸黄椒矫椎拇笮? C . 我在這頭/母親在那頭(顯示了空間的隔離) D . 一灣淺淺的海峽(海峽雖然“淺淺”，但是愛國之情卻是深不可測) 6. （2分）閱讀詩歌，回答問題。 錯誤 鄭愁予 我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 東風(fēng)不來 三月的柳絮不飛 你的心是小小的寂寞的城 恰似青石的街道向晚 跫音不響 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤 我不是歸人 是個過客 我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 對這首詩分析不正確的一項是（ ） A . 從結(jié)構(gòu)上來看，本首詩的開頭與結(jié)尾內(nèi)容為首尾倒置，這樣處理，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯落，因而更顯得詩意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。 B . “美麗的錯誤”，是一個病句，既然是錯誤，就不可能是美麗，同樣，美麗也不可能是錯誤的，因此詩人這一句值得商榷。 C . 在本詩中，運用了中國傳統(tǒng)古典詩歌的意象，如“蓮花”“柳絮”“馬蹄”“春幃”等，從而一再表現(xiàn)了鄭愁予中國性的最根本的所在。 D . 這首詩，文字純凈、清新輕靈，不在文字上玩弄游戲，或堆砌詞藻，竭力以最忠實的文字展示詩人最忠實的感情。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分) 7. （15分）閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。 （1）“我”回到家的感受是怎樣的？ （2）作者為什么反復(fù)強調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？ （3）第8節(jié)共寫了哪幾個典型細(xì)節(jié)？表達(dá)了大堰河怎樣的感情？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 8. （20分）閱讀詩歌，回答問題 呵，母親 舒婷 你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住像兒時一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親 為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛 我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它 失去你特有的溫馨 呵，母親 歲月的流水不也同樣無情 生怕記憶也一樣褪色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏 為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親 我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠 我還不敢這樣陳列愛的祭品 雖然我寫了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親 我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌聲的枯井 （1）“鮮紅的圍巾”喻指什么？為什么不敢浣洗“鮮紅的圍巾”？ （2）詩中反復(fù)出現(xiàn)的句子是什么？有什么作用？ （3）怎樣理解“我的甜柔深謐的懷念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌聲的枯井”這幾句詩？ （4）你認(rèn)為詩人思念母親的感情是怎樣的？試從語言運用的角度分析。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分) 9. （7分）綜合性學(xué)習(xí)。 （1）每個人都有自己的交友原則，古今中外的詩文中有很多有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述如“君子之交淡如水”，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等，請你寫一句交友的名言。 （2）文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)、游戲、電視、電影充斥你的課外生活內(nèi)，不要忘記文學(xué)這片精神的家園。讓我們漫步其中，與優(yōu)秀的文學(xué)作品對話，豐富人生體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高尚而深刻。你讀過的第一篇童話還記得嗎？題目是________，使你心動美麗的句子________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分) 9-1、 9-2、