人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第24課《劉姥姥進大觀園》同步練習(II )卷.doc
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人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第24課《劉姥姥進大觀園》同步練習(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共5題;共17分) 1. (8分)閱讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應漢字或給劃線的字注音。 她站在10米高臺的前沿,沉靜自若,風度優(yōu)雅。白云似在她頭頂piāo________浮,飛鳥l________過她的身旁。這是在卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹 ________首而望,屏息liǎn________聲的一剎那。 2. (2分)選出加線字注音完全正確的一項( ) A . 折磨(zh) 折本(zh) 折騰(zhē) B . 參天(cān) 參差(chēn) 參考(cān) C . 縱橫(hng) 橫行(hng) 蠻橫(hng) D . 倔強(jing) 強壯(qin) 強迫(qiǎng) 3. (2分)下列句子中,沒有語病的一項是( ) A . 志愿者不怕付出,當他們默默奉獻愛心的時候,需要社會給予更多的關(guān)注和支持。 B . 親子運動會不僅增進了孩子與父母之間的感情,孩子們也在活動中得到了鍛煉。 C . 為回饋廣大顧客的厚愛,本店打折銷售部分特價商品,具體詳情敬請進店咨詢。 D . 智能手機功能強大,不僅能聊天,看視頻,還能看新聞,看直播,深受用戶歡迎。 4. (2分)下列各句中,標點符號使用合乎規(guī)范的一項是( ) A . 再見了!朝夕相處的同學們;感謝您!辛勤付出的老師們。 B . 習近平主席說的:“我將無我,不負人民”,盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風范,也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。 C . 大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”,不但將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合起來,還重點考慮了詩詞文化的意境和表現(xiàn)形式。 D . 美好生活是我們的追求,這“美”是什么?看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們,我們有一個最強烈的感受:大寫的人,才最美! 5. (3分)課文中何滿子奶奶的外號“一丈青大娘”,借用了《水滸傳》中扈三娘的綽號。請你仿照示例,寫出《水滸傳》中下列綽號代表的人物及相應的事件。 示例:一丈青——扈三娘——單捉王矮虎 ①花和尚——________——________ ②豹子頭——________——________ ③黑旋風——________——________ ④及時雨——________——________ ⑤智多星——________——________ ⑥行者——________——________ 二、 綜合題 (共2題;共17分) 6. (7分)知行中學學生會擬舉行“中華經(jīng)典伴我行”活動,請你參加。 (1)活動一:且行且讀,重溫經(jīng)典。 請你簡述:中國四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧,他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識破的,最終唐僧又是怎么得救的。 (2)活動一:且行且讀,重溫經(jīng)典。 請你簡述:中國四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧,他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識破的,最終唐僧又是怎么得救的。 (3)活動二:邊走邊唱,歌詠家國。 5月4日舉辦“家國情懷”篝火晚會,需向?qū)W校總務處借三只無線話筒。請你以學生會的名義寫一則借條。 (4)活動二:邊走邊唱,歌詠家國。 5月4日舉辦“家國情懷”篝火晚會,需向?qū)W??倓仗幗枞粺o線話筒。請你以學生會的名義寫一則借條。 7. (10分)閱讀下面幾則材料,回答后面問題。 材料一:2018年1月,有微博視頻爆料,湖北嘉魚縣某中學女生遭同學輪流掌摑,一打人者笑稱:“打重一點,還要來一次!”被打的女生不敢動彈,隔著視頻中的馬賽克都能看到被打女生滿臉發(fā)紅。對此,當?shù)亟逃洲k公室工作人員回應道:“同學之間并無矛盾,是開玩笑的行為,本身是好玩的事情?!毙@往往存在著小團體,有的只有幾個人,有的成員眾多;有的藏在班級內(nèi)部,有的跨年級,甚至結(jié)交社會人員。成年人或許覺得幼稚,但這些半大的孩子卻在認真地模仿著成人社會,依據(jù)想象和影視劇的演繹學著“鉤心斗角”“擴張勢力”,這也是“轉(zhuǎn)學生”特別容易被盯上的原因。 材料二:某初中學校一個曾參與欺凌別人的女生說了這樣的話:她上小學時,班里一名女生學習成績很好,很受老師喜歡,但很多女生認為這名女生很“假”。于是,班里多數(shù)女生結(jié)成一派,孤立那名女生?!拔覀児室獠缓退?,比如大家一起聊天時,她一過來我們就不說了,或者她經(jīng)過的時候故意說些嘲諷的話?!痹谌粘I钪校覀冞€常常能聽到一些家長這樣教育自己的孩子:“在學校,誰要欺負你、打你,你也打他!” (1)綜合以上材料,探究造成校園欺凌的原因。 (2)為防治學校的“校園欺凌現(xiàn)象”,請你對學校提一條有效建議(加強教育之類的除外)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分) 8. (20分)閱讀下面的文章,完成下列小題。 雪山下的國慶月夜 魯珉 4年前,我喜歡上了戶外徒步旅行。 那年的國慶前夕,與友相約徒步穿越瀘沽湖亞丁。為避開“十一黃金周”,我們提前幾天就進入了寧蒗到木里的無人區(qū)。經(jīng)過3天的徒步穿越,當我們到達川西亞丁雪山下一個叫呷洛的小村子時,正好是“十一”國慶節(jié),農(nóng)歷八月十六。 向?qū)崆奥?lián)系了一個叫扎西羅布的藏家。傍晚時分我們到達時,熱情的扎西大叔把我們領(lǐng)進一間典型的藏式房屋,非常大的正屋,中間是大大的火爐,原木地板。 放下重裝包,大家開始動手做晚餐。扎西大叔的女兒白瑪拉珠有些害羞,我們做飯時她笑呵呵地圍著我們,看我們做漢族菜,還用不太流暢的漢語問這問那。經(jīng)過一番忙碌,各種炒菜、涼拌菜、湯菜,還有餅干之類的食品,堆了滿滿一大桌子。 我們熱情邀請扎西大叔一家和我們一起吃飯。席間,我把從千里之外帶的月餅分給大家,說昨天是中秋節(jié),今天是國慶節(jié),我們一同共慶佳節(jié)。 扎西大叔咬了口月餅說:“這輩子還沒吃過月餅呢。”我問月餅好吃不?他說:“好吃,很好吃?!彼叧赃呎f,每當國慶時,我們就會在屋前升掛國旗。你看,那紅旗在夜里也還是看得清清楚楚。 他起身從一個超級大的木柜子里搬出一個大壺,笑著說,一起喝青稞酒,慶祝國慶節(jié)。 那是我們第一次喝地道的自釀青稞酒。那青稞酒雖說有40多度,但入口好,感覺不到有那樣高的度數(shù)。大家說笑著,互相敬酒,在雪山下度過了一個歡樂的國慶夜晚。 那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日。扎西大叔一家是藏族,向?qū)瞧彰鬃?,馬夫是納西族,湖南驢友是土家族,四川驢友是彝族。大家一起說著,笑著,喝著一杯杯清甜可口的青稞酒,藏家房屋里充滿著別樣的喜慶。 不知不覺已是深夜。此時,月光從藏家房屋的窗戶透了進來,形成道道明亮的線條,把藏式房屋映照得格外美麗,似乎正散發(fā)著遠古的幽香。透過窗戶,還可以清晰地看見那面鮮艷的五星紅旗在雪山下的夜空里隨風飄揚。 高原的天空湛藍湛藍,一輪明月高高地懸掛著,絲絲白云時擾時離,猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見,映入眼簾的景象宛如一場夢幻?;蛟S,在極度亮麗的月色下,悠長的情愫會悄悄地生長成對靜美雪山夜空的無限依戀。 其實,一年里有很多美好的月夜。只不過“十五的月亮十六圓”,恰恰又是國慶,這一天就被賦予了許多美好的寄托與思念。在那雪山下的高原上,有種情懷飄然而至:偉大的祖國,60多年來,走過風雨,遇見彩虹,承載著華夏兒女的深情與中華民族的浩然正氣,屹立在世界東方。 這時,同行的驢友都出來了,仰望著湛藍的星空,不知誰大聲說,我們唱首歌吧,唱《我愛你,中國》!大家立馬附和。頃刻,雪山下響起高亢的歌聲:“我愛你,中國,我愛你,中國……” 月夜里,秋風起,天高云淡。抬眼望去,雪域高原下的祖國山河美麗妖嬈。 年年有國慶,但在雪山下不同民族的同胞一起過國慶,卻不是年年有。高原雪山下的國慶月夜,令我終生難忘。 那年以后,每年的國慶節(jié)假期,我都是背起背包,行走在祖國廣袤的大地上,用腳步丈量著祖國的偉大與壯麗。 或許,只有繁榮富強、穩(wěn)定和諧的社會,才可以讓人們以這種自由美好的心,來欣賞祖國的奇峻雄偉與壯麗美好。 (1)根據(jù)選文內(nèi)容,按順序說說“我們”是如何共慶國慶佳節(jié)的。 做晚餐→________→________→________→看國旗,望星空→________ (2)請簡要概括文中“扎西大叔”的人物形象。 (3)為什么說“那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日”? (4)文章多處運用了環(huán)境描寫,請舉一例,并分析其作用。 (5)結(jié)合全文說說文章結(jié)尾有何妙處。 9. (20分)閱讀下面文段,完成下面小題, 蒙面?zhèn)b醫(yī) 各位官人,要想聽我的故事啊,倒也不妨,且待我沏上一壺好茶。 昨天,小人給各位官人講的是“泥人劉”的故事。都說泥人的手藝難登大雅之堂,可在濱州,泥人劉捏的泥人不但登堂入室,而且常常被擺在廳變顯眼的位置,為啥?因為泥人劉捏的泥人太絕了。泥人劉有三絕;一是捏的泥人惟妙惟肖自不必說,絕的是面部有各種表情,恰似凝固的一瞬間就像人被突然凍住了似的,比畫像傳神百倍;二是泥里摻進了頭發(fā)絲還有不知名的中藥材,絕的是泥人既不裂,還有一股淡淡的藥香,擺在屋里神清氣爽;三是特制的泥人能預報天氣,晴天眉眼帶笑,逢雨雪天,泥人身上出淡霧氣,經(jīng)久不散,不用看天,就能知道陰晴冷暖,端的是十分罕見。 今兒,我要給各位官人講的故事,比這“泥人劉”還要精彩十倍,這是一位“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事。聽過之后,端的叫人扼腕嘆息。 清末年間,在江南一帶出過一位非常奇特的俠醫(yī),稱其“俠醫(yī)”,是他治病不收窮人錢;說他奇特,是他行醫(yī)時必定蒙面。無人知曉他的姓名,也沒人見過他的廬山真面貌。 他擅長針石之道,尤其精通“靈龜八法”的針義要訣:大凡治病只取“內(nèi)關(guān)、公孫、外關(guān)、臨泣、列缺、照海、后溪、申脈”這八穴。 盡管“靈龜八法”非一般庸醫(yī)所能掌握,應用這種針法必須推算氣血流注穴位的時間,行針時還要將精氣貫注針尖,用補法還是瀉法全憑他指尖的瞬間感覺。但在病人看來,他就是在病人的腳和手各扎了兩針,且不出半個時辰,就讓病怏怏的人活蹦亂跳起來。 那一帶的人把他傳得神乎其神。 因他居無定所,但凡求診者,一般都在大街醒目處張貼求診告示,只要你不是大惡之人,他都會如約而至。 有好奇者曾問,你為何要蒙面行醫(yī)?。渴情L得丑陋怕嚇了人,還是有其他難言之隱? 哈哈,他語焉不詳?shù)匾恍?,說:你猜?;蛘f:美好者,不祥之器也。 是年,當?shù)赜袀€知府得了“雷頭風”,每每發(fā)作,炸痛如破。知府膝下僅一子,甚是聰明,飽讀讀書,卻不求功名,因看不慣父親的所作所為,長年游歷在外。 知府管不住他,也就隨其游蕩四方。但如今重病在身,思子心切,便貼出告示,請求兒子回來一見。 如此,兒子才回得家來??匆姼赣H病成這樣,便問:請郎中了嗎? 管家馬上說:請了,都請好幾撥了,全是名醫(yī),就是不見好轉(zhuǎn)。不過…… 不過什么?公子扭頭問:還有誰沒請到? 管家躊躇了一下說:江湖有個蒙面郎中沒請過,坊間傳說他甚是了得,他的“靈龜八法”能治各種疑難雜癥。 就一個民間郎中,你們也信?公子的表情甚是怪異。 不妨就請那個郎中來試試。父爺氣息微弱,但態(tài)度堅決。 就怕他不來。管家說:聽說他只給窮人治病,不給富人和官人治病。 試試,你不試咋知道他來不來,我們多給銀子就是了。老爺喘著氣,極不耐煩地把手一揮。管家嚇得連說:是,是。 是晚,蒙面郎中倒是如約出現(xiàn)了。把脈后,說:大人的病是一定能治好的。但大人必須答應在下的一個條件。知府說:只要能治好病,什么條件都不成問題。 郎中說:近年這一帶水患不斷,民不聊生,望大人能放糧賑災,減賦減稅,并從此愛民如子。此病定能徹底根除。 知府抬眼瞅他一眼問:你真的是郎中嗎?管那閑事? 是不是,一試便知。郎中蒙著面朗聲說:我馬上給你扎兩針,先控制你的病情,等你兌現(xiàn)請求后,我會根治你的疾病。 聽聲音咋這么熟呀。老爺嘀咕了一句,說:好,我答應。 如是,郎中飛出兩針,分別扎在知府的外關(guān)和臨溪穴。須臾,知府的頭痛當場治愈??龋蠣斉牧伺哪X袋,高聲叫道:管家,多給賞錢,同時給管家使了個眼色。 郎中淡然說:大人的頭痛癥已然痊愈,望能遵守諾言,否則將有癱瘓之憂。言畢,飄然而去。 什么?老爺立刻朝管家擺擺手說:那下次你什么時候來? 等你兌現(xiàn)承諾。郎中的聲音從遠處傳來。 此人不能留!老爺沉著臉說:先放糧賑災,等治完病再說。 蒙面郎中再次出現(xiàn)在知府大人家已是一個月以后的事了。那天老爺?shù)男那樘貏e好,見到郎中說:本官沒食言吧?郎中說,我也不會食言。老爺說,那就開始吧。 郎中說,還要等等,現(xiàn)在氣血還未流到穴位,流到之后,才能一針根除你的舊疾。 也就一盞茶的工夫,郎中說了聲:到了!旋即飛出兩針。老爺兀自一挺身子,喲了一聲,臉色頓時紅潤起來。 好了。郎中撥出銀針,轉(zhuǎn)身收拾行囊。就在這時,暗處飛鏢已到。郎中嚇了一跳,剛想閃開,一把飛鏢已扎進他的頸部。郎中應聲倒地。 管家這時沖出來,迅速掀起郎中的蒙布。一見之下,大驚失色:少爺! 居然是知府的公子,怪不得他要蒙面行醫(yī),原來是怕被人認出來。哎,知府殺了自己兒子,當場就瘋了。可惜了,多好的郎中,咋就死了,坊間議論紛紛。 那一刻,天空飄起了雪。 (選文有刪改) (1)故事詳寫了“知府請蒙面?zhèn)b醫(yī)看病”的始末,請根據(jù)故事的“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”,填寫下表。 開端 知府重病,請蒙面?zhèn)b醫(yī)看病 發(fā)展 ①________ 高潮 ②________ 結(jié)局 知府知道殺了自己的兒子,當場瘋了 (2)請結(jié)合文本分析文中“知府”的性格特點。 (3)請賞析文中畫線句子,說說這樣描寫的好處。 (4)請結(jié)合文本,談談你對“蒙面?zhèn)b醫(yī)”所言“美好者,不樣之器也”的理解。 (5)在作者講“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事之前,先講了“泥人劉”的三絕。請談談你對作者這樣安排行文的看法。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 積累運用 (共5題;共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 綜合題 (共2題;共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 劉姥姥進大觀園 人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第24課劉姥姥進大觀園同步練習II 卷 統(tǒng)編 九年級 學期 語文 24 劉姥姥 大觀園 同步 練習 II
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