人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)B卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共18分) 1. （4分）根據(jù)課文《散步》內(nèi)容，將下面的文章情節(jié)補(bǔ)充完整。 “我”勸母親散步——全家一起散步——________ ——________——________——________——________——________在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。 2. （2分）給下邊句子中劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （1）母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。（ ） A . 相信并佩服 B . 相信而服務(wù) C . 相信而聽從 D . 相信并服帖 （2）有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。（ ） A . 挺立 B . 勉強(qiáng)支撐 C . 挺拔 D . 很，非常 3. （2分）決定一家人走大路，是因?yàn)椤拔摇逼珢勰赣H嗎？下面回答正確的一項(xiàng)是（ ） A . 是。因?yàn)槟赣H生“我”養(yǎng)“我”不容易。 B . 是。因?yàn)槟赣H一直偏愛“我”。 C . 不是。表現(xiàn)“我”對(duì)母親的照顧與尊敬，因?yàn)椤拔摇卑閮鹤拥臅r(shí)候還長(zhǎng)。 D . 不是。因?yàn)樯⒉奖緛?lái)就是為了讓母親活動(dòng)筋骨。 4. （2分）下列加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 魚塘(tnɡ) 委屈(qu) 分歧(zhī) B . 拆散(chēi) 熬過(guò)(o) 散步(sn) C . 粼粼(ln) 霎時(shí)(ch) 嫩芽(nn) D . 穩(wěn)當(dāng)(wěn) 習(xí)慣(ɡun) 鋪著(pū) 5. （2分）下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A . 失之交臂 力挽狂瀾 變幻不定 各得其所 B . 德隆望尊 坦蕩磅礴 矢志不移 小溪淙淙 C . 委曲求全 昂首屹立 兩全齊美 再接再厲 D . 銷聲匿跡 負(fù)篋曳屣 變本加厲 瀚海沙漠 6. （2分）下列句子沒(méi)有使用任何修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A . 這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。 B . 但是從南陽(yáng)到襄陽(yáng)，并沒(méi)有走得多遠(yuǎn)，襄陽(yáng)還是一個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)，王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的。 C . 一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前。 D . 從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。 7. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。________。________。________。________。如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。 ①如果敗了，我可以從頭再來(lái) ②人生本來(lái)就充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩 ③如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對(duì)不會(huì)生動(dòng) ④跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事 A . ④②③① B . ②③④① C . ④③①② D . ④①③② 8. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 也許是年事漸高之故吧，小季在學(xué)習(xí)上變得格外主動(dòng)。 B . 一向內(nèi)向的小王也矜持地開了口。 C . 劉老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。 D . 中國(guó)足球首次沖出亞洲進(jìn)軍世界杯的消息傳來(lái)，廣漠的中華大地一片歡騰。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9. （25分）閱讀答題。 散步 ①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 ③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面．她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！? ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 ⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 （1）“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)? （2）第④段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？ （3）第⑤段中畫線句子反映了人物________的品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。 （4）文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。 10. （17分）閱讀下面文字，完成文后各題 偉大而孤獨(dú)的作家——列夫托爾斯泰 1828年9月9日，列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰出生于距莫斯科不遠(yuǎn)的雅斯納亞－波良納的貴族莊園。他出身名門，世襲伯爵。兩歲喪母，九歲逝父，在伯母的照料和家庭教師的精心指導(dǎo)下長(zhǎng)大。16歲時(shí)，托爾斯泰考入喀山大學(xué)東方語(yǔ)系。三年后，他中斷學(xué)業(yè)，回家經(jīng)營(yíng)莊園。1851年，托爾斯泰到他哥哥所在的軍隊(duì)中當(dāng)一名下級(jí)軍官。1855年，他參加了著名的塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)。此役中，托爾斯泰英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。 從1852年開始，《現(xiàn)代人》雜志上發(fā)表了托爾斯泰的自傳體中篇小說(shuō)《童年》，這是他步入文壇的處女作。在《童年》中，托爾斯泰通過(guò)對(duì)小主人公孤獨(dú)而又富有詩(shī)意的內(nèi)心世界的細(xì)微描寫，展示了一個(gè)出身貴族家庭、聰穎、敏感而又孤獨(dú)的兒童的精神成長(zhǎng)過(guò)程。到1864年，托爾斯泰的20多篇中、短篇小說(shuō)，已經(jīng)足以讓他有資格置身于俄羅斯一流作家的行列。隨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》兩篇長(zhǎng)篇巨著的先后問(wèn)世，托爾斯泰開始贏得世界聲譽(yù)，成為一代文學(xué)世匠?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》的寫作開始于1864年，托爾斯泰以俄羅斯抵抗拿破侖侵略這一重大歷史事件為背景，以高度現(xiàn)實(shí)主義的描寫，將豐富的生活素材和眾多人物編織成一幅19世紀(jì)初期俄國(guó)生活的歷史圖景。羅曼羅蘭說(shuō) ， 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是“我們的時(shí)代最偉大的史詩(shī)，是近代的《伊利亞特》”。從1873到1877年，托爾斯泰用5年的時(shí)間完成了另一巨著——《安娜卡列尼娜》。動(dòng)筆之初，他只想寫一個(gè)上流社會(huì)已婚婦女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小說(shuō)的重心發(fā)生了改變，主要描述了農(nóng)奴制度被廢除后俄國(guó)資本主義發(fā)展所產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：貴族階級(jí)家庭關(guān)系的瓦解和道德的淪喪，貴族走向沒(méi)落及農(nóng)村中階級(jí)矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇，稱“《安娜?卡列尼娜》是歐洲文壇上沒(méi)有任何一部作品可以與之相媲美的、白璧無(wú)瑕的藝術(shù)珍品。作者本人是空前絕后的藝術(shù)大師”。 從1889年開始，托爾斯泰耗時(shí)10年，在71歲的時(shí)候完成了《復(fù)活》這一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聶赫留道夫認(rèn)出瑪斯洛娃是當(dāng)年他放縱和引誘的犧牲品后，靈魂被深深震動(dòng)了。在作品中，孤獨(dú)而內(nèi)省的托爾斯泰將聶赫留道夫塑造為一個(gè)為自己和本階級(jí)的罪惡而懺悔，決心用自己的行動(dòng)來(lái)贖罪的形象。這是19世紀(jì)末批判現(xiàn)實(shí)主義的杰作之一，它撕去了貴族資產(chǎn)階級(jí)俄國(guó)的一切假面具，無(wú)情地批判了俄國(guó)社會(huì)的虛偽本質(zhì)。 回顧托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。 托爾斯泰從沒(méi)放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求。他一直在思考，社會(huì)上層與下層、地主與農(nóng)奴之間的隔閡與矛盾在哪里，農(nóng)民貧困的根源何在，這突出反映了他的人道主義思想。 1847年托爾斯泰退學(xué)回家，在自己的莊園嘗試改革，設(shè)計(jì)了一個(gè)莊園改造計(jì)劃。他去了莊園附近五個(gè)村子中最窮苦的一個(gè)，給貧苦農(nóng)民送茅草、修房子。然而，這位年輕伯爵的夢(mèng)想在俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)面前成了泡影。不服輸?shù)耐袪査固┰?859年到1862年之間幾乎中斷了自己的文學(xué)創(chuàng)作，先后在自己的莊園及其他附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟創(chuàng)辦了20多所學(xué)校。他的教育方法就是同孩子自由交談。 1861年，托爾斯泰還擔(dān)任起調(diào)解地主與農(nóng)民之間糾紛的職責(zé)。他維護(hù)農(nóng)民權(quán)益，因而受到貴族農(nóng)奴主的敵視并引起了沙皇政府的注意。這一期間同農(nóng)民的頻繁接觸，為他后來(lái)世界觀的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。 1868年，托爾斯泰受到德國(guó)叔本華唯心主義哲學(xué)的影響，懷疑生存的目的和意義，開始了新的思想危機(jī)和新的探索時(shí)期。在1879年寫成的《懺悔錄》中，他談到了當(dāng)時(shí)的情況：“我感到迷茫，不知所措，人也變得憂郁了……”這樣，他開始轉(zhuǎn)向宗教，有規(guī)律地去教堂，早晚在書齋中禱告。 在人生的最后幾年，托爾斯泰發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，不時(shí)地參加體力勞動(dòng)，自己耕地、縫鞋，為農(nóng)民蓋房子、砌爐子。為實(shí)現(xiàn)平民化夙愿，孤獨(dú)的他曾三次離家出走。結(jié)果在第三次出走的時(shí)候，因?yàn)椴恍一忌戏窝祝鲎?0天后在阿斯塔波沃車站的站長(zhǎng)室逝世…… 1910年，最后一次出走的托爾斯泰被送回雅斯納亞－波良納，因?yàn)樯谄澰嵊谄潱@個(gè)莊園被稱作托爾斯泰的“搖籃和墓地”。百年來(lái)，墓冢吸引著成百上千的朝拜者。說(shuō)是墳?zāi)?，其?shí)外表看起來(lái)不過(guò)是一個(gè)“長(zhǎng)方形的土堆”，前面沒(méi)有墓碑，更無(wú)墓志銘，甚至連托爾斯泰的這個(gè)名字都見不到。奧地利作家茨威格曾經(jīng)充滿深情地贊許托翁的墓地，那是“人間最美的、感人至深的、最溫暖的墳?zāi)埂薄? （選自《光明日?qǐng)?bào)》，作者韓顯陽(yáng)，有刪節(jié)） （1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 本文以時(shí)間為敘事線索，翔實(shí)地介紹了托爾斯泰在文學(xué)和思想上的輝煌成就及深遠(yuǎn)影響，清晰地勾勒了這位文學(xué)巨匠一生的軌跡，飽含對(duì)托爾斯泰的敬重愛戴。 B . 托爾斯泰一生都在思考農(nóng)民貧困的根源并力圖找到解決的辦法。他親自耕種，為農(nóng)民蓋房子，為農(nóng)民孩子辦學(xué)?！谶@些努力都失敗之后，他選擇了皈依宗教。 C . 1847年，托爾斯泰從喀山大學(xué)東方語(yǔ)系退學(xué)回家，決定改變自己貴族化的生活方式，實(shí)現(xiàn)平民化的愿望，他在自己的莊園嘗試改革，設(shè)計(jì)了一個(gè)莊園改造的計(jì)劃。 D . 《安娜卡列尼娜》一開始只想講述一個(gè)上流社會(huì)已婚婦女失足的故事，但最后卻變成對(duì)農(nóng)奴制度被廢除后俄國(guó)社會(huì)各階層種種矛盾和痼疾的深度審視和剖析。 （2）結(jié)合托爾斯泰一生事跡和成就，分析“偉大而孤獨(dú)”體現(xiàn)在哪些方面。 （3）文中第二段引用羅曼羅蘭和陀思妥耶夫斯基的話有什么作用？ （4）本文對(duì)你學(xué)寫傳記有幫助嗎？請(qǐng)結(jié)合文章闡述理由。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、