人教部編版八年級上學期語文第5課《國行公祭為佑世界和平》同步練習B卷.doc

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人教部編版八年級上學期語文第5課《國行公祭，為佑世界和平》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共8題；共16分) 1. （2分）下列選項中加下劃線字讀音都不相同的一項是（ ） A . 謠言/搖籃 深宵/云霄 碩果/砍斫 B . 小楷/揩擦 擲投/鄭重 秩序/迭起 C . 懊悔/教誨 碾軋/輾轉 斑斕/讕語 D . 哀悼/卓越 拍攝/震懾 粗拙/短絀 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 鶴立雞群 見義思遷 銳不可當 B . 開卷有益 喃喃自語 袖手傍觀 C . 抑揚頓挫 各得其所 如坐針氈 D . 鞠躬盡萃 挑撥離間 懷古傷今 3. （2分）下列劃線成語運用有誤的一項是（ ） A . 憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。 B . 講好中國故事，弘揚中華文明，中國書法承載著新時代的文化使命與擔當，任重道遠。 C . 任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發(fā)展人工智能的同時，也應未雨綢繆 ， 最大限度地減少其可能帶來的安全隱患。 D . 博山焦裕祿紀念館的墻上懸掛著習近平總書記寫的《念奴嬌追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量。 4. （2分）將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ） ①社會在不斷發(fā)展變革，不變的是人們對閱讀的寄托和癡迷。 ②古人曾說：“腹有詩書氣自華。” ③閱讀正是讓人們在紛擾間尋求詩意棲息、找到心靈安慰的大門。 ④古往今來，讀書對個人品質修養(yǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。 ⑤當今流行：“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方?！? A . ①④⑤③② B . ④②⑤①③ C . ④②①③⑤ D . ①②⑤③④ 5. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 螺螄粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產業(yè)，給弘揚柳州精神和形象帶來了新的機遇。 B . 設立更多的城市免費圖書館，目的是旨在讓市民愛上讀書，將讀書變成良好的習慣。 C . 南寧警方經過分析、發(fā)現(xiàn)并深入偵查后，成功打掉了一個大型跨國網(wǎng)絡詐騙集團。 D . 這四年多來，“一帶一路”建設從無到有、由點及面，進度和成果都超過了預期。 6. （2分）下面各句中標點符號使用正確的一項是（ ） A . 風來了，荷葉為什么就不能迎風招展，誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣，雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。 B . 在學校舉行的“5．12”防震疏散演練中，九（2）班落實任務最好的是三，四組。 C . 羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。” D . 東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出了宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。 7. （2分）下列表述不正確的一項是（ ） A . 吳均，字叔庠，南朝梁文學家?！杜c朱元思書》是吳均給友人的信的一部分，也是一篇精美的寫景短文。 B . 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。 C . 消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。 D . 消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。 8. （2分）下列對課文的理解，錯誤的一項是（ ） A . 《月夜》這首詩在藝術上的突出特點是意境的創(chuàng)造，顯得清新質樸，含而不露。 B . 《風雨吟》一詩中，“大地風雨的海”是一個獨特的意象，它實際上是詩人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結果。 C . 《斷章》雖然只有四句，但它卻寫出了世間人事的相互獨立、相互作用的關系。 D . 《蕭紅墓畔口古》一詩中，首句中詩人“走六小時寂寞的長途”專程來拜謁蕭紅墓，足見詩人對她友情之深摯。 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9. （14分）在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學校組織了“書籍點亮人生，書香洋溢校園”主題活動。你參與活動的宣傳工作，請根據(jù)要求，完成下面的任務。 （1）如圖是該活動的宣傳標志，請結合構圖要素說明其寓意，不超過60字。 （2）下面的通知在格式、內容方面有兩處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? 通知 本周五下午三點，特邀知名作家來我校做報告，與廣大師生分享讀書心得。請全體師生準時參加報告會。 校辦公室2017年4月19日 三、 閱讀訓練 (共2題；共21分) 10. （9分）請運用所積累的知識，完成（1）~（4）題。 我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… —然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉… （1）以上文段選自《艾青詩選》，艾青原名________，他發(fā)表長詩《________》時，第一次使用“艾青”這一筆名。 （2）“洶涌”在句子中的意思是：________。 （3）請改寫文中畫線的句子，使之與前面的句子構成排比句。 （4）艾青的詩歌創(chuàng)作有哪兩個高峰期？并各列舉一首代表作。 11. （12分）閱讀下文，回答問題。 老山界（節(jié)選） 滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光按起來，分不出是火把還是星星。達真是我生平沒見過的奇觀。 大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 “不要掉隊呀！” “不要落后做烏龜呀！” “我們頂著天啦！” 大家聽了，哈哈地笑起來。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。 就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。 但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。 半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話…… （1）選文兩次提到了“之”字形的火把，說說它們各自在文中的作用是什么？ （2）對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下列說法符合原文意思的一項是（ ） A . 表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士雖渾身緊張，但因后有追兵，沒有退路，故意壯膽爬山。 B . 表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士看到火把與星光相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。 C . 表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和革命樂觀精神。 D . 表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在困境中愛開玩笑的心態(tài)。 （3）請分析文中劃橫線句的表達效果。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9-1、 9-2、 三、 閱讀訓練 (共2題；共21分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、