八年級(jí)美術(shù)下冊第7課我喜愛的書教案1湘美版.doc

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第7課我喜愛的書1教學(xué)目標(biāo) 1、了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。2、 融美術(shù)字與圖形于一體,強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計(jì)。逐步提高設(shè)計(jì)與生活實(shí)際密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)。大膽設(shè)想,運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識(shí),設(shè)計(jì)出比較完美、體現(xiàn)個(gè)性的封面。3、 通過學(xué)生收集書,熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面,激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。2學(xué)情分析 學(xué)習(xí)對象為初中二年級(jí)的學(xué)生,年齡大概在14-15歲左右。通過平時(shí)的觀察,這幫孩子比較喜歡模仿或喜歡成人的視覺,聽覺等愛好興趣,平時(shí)也喜歡在網(wǎng)絡(luò)上了解信息,但是由于屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校畢竟許多條件有限,所以在設(shè)計(jì)方面還比較欠缺。所以鑒于這些情況,我主要用多媒體課件的形式較多展示設(shè)計(jì)作品來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,然后鼓勵(lì)大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)。3 重點(diǎn):運(yùn)用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí),將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識(shí)綜合運(yùn)用構(gòu)成的視覺形象。難點(diǎn):字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感,作品能體現(xiàn)個(gè)性,力求創(chuàng)新。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1, 了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。2,運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識(shí),設(shè)計(jì)出比較完美、體現(xiàn)個(gè)性的封面。4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí),將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識(shí)綜合運(yùn)用構(gòu)成的視覺形象。4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 作品能體現(xiàn)個(gè)性,力求創(chuàng)新。4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入1、 你去書店買書、圖書館借書時(shí),首先會(huì)注意書的什么?為什么?2、 出示幾冊書籍(古籍書、學(xué)生讀物、雜志、畫集),并展示。提問:這些書的封面各有什么特點(diǎn)?你喜歡哪本書?為什么?(由此引出:一本書不僅內(nèi)容要豐富好看,還要有好看的封面設(shè)計(jì),這樣才能給讀者有較深的印象,那么怎樣來設(shè)計(jì)一本好的封面呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題我喜愛的書封面設(shè)計(jì))。(二)講授新課1、結(jié)合課本圖例提問:除了教科書,你們還了解哪些內(nèi)容的書籍?(請同學(xué)回答書籍的大致分類)教師歸納總結(jié):書籍的內(nèi)容很多一般分為社會(huì)科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。(電腦依次出示各內(nèi)容的書讓學(xué)生欣賞)2、實(shí)物展示一本較厚的書,進(jìn)行觀察分析,你看到了書的哪幾個(gè)部分?(封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁)提問:1書籍的封面有什么作用?(保護(hù)書頁,宣傳作用,欣賞收藏價(jià)值)2 封面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)哪幾部分?為什么?(封面、書脊、封底)3、電腦出示書籍封面的畫面,讓學(xué)生觀察書的封面上有些什么?每一本書都有自己的封面,猶如人的臉面各不相同,究竟封面上有些什么呢?(文字和圖畫)(書名、作者、出版社、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像)教師總結(jié):文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計(jì)三大要素。下面我們就來分別研究一下這三大要素:(1)、文字。書籍的封面要有明確的表意功能,而且還有審美功能,在設(shè)計(jì)時(shí)把文字以點(diǎn)、線、面來進(jìn)行排列,書名較大可以處理成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也較小,所以把它處理成點(diǎn);出版社字較多較長,一般排成一行,所以當(dāng)成線來處理,文字的字體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計(jì)。(2)、圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像,分析是用什么技法繪制的。(多媒體展示欣賞秋天的故事作品)教師總結(jié):圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān),使封面更加生動(dòng)、美觀。(3)、顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位,要能反映出書的某些性質(zhì)和特點(diǎn)。(電腦展示封面設(shè)計(jì)的修改稿)4、封面設(shè)計(jì)步驟:(1).構(gòu)思:對書籍的封面、書脊、封底(正、側(cè)、底)進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì).(2).構(gòu)圖、布局:在構(gòu)圖時(shí)要認(rèn)真考慮文字的主次、疏密、虛實(shí)關(guān)系,以及文字的字體、大小、顏色的處理。(3).畫出精準(zhǔn)的文字、圖案的外輪廓。(4).著色:要求顏色飽和、均勻、干凈。5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)作業(yè)要求:以四人為一個(gè)小組進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí),給某本小說、詩歌或教科書設(shè)計(jì)一個(gè)封面、封底、書脊,并包封好。注意封面要有圖形或圖畫、美術(shù)字,并且要有一定的特點(diǎn)。(教師作巡回指導(dǎo))(三)、作品講評、小結(jié)1、實(shí)物展示學(xué)生設(shè)計(jì)的作品,同學(xué)自評、互評談?wù)勛约旱母惺?教師總結(jié)點(diǎn)評。2、教師小結(jié):通過大家的努力和精心制作,同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品,充分展示了自己的才華并發(fā)揮了自己的創(chuàng)造精神。而且在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了用藝術(shù)語言去分析作品、評價(jià)作品、創(chuàng)造作品,還感受到了封面設(shè)計(jì)的藝術(shù)美。