部編版小學語文一年級下冊 課文3 第11課 彩虹 同步練習B卷.doc

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部編版小學語文一年級下冊 課文3 第11課 彩虹 同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎練習 (共10題；共75分) 1. （4分）給畫線字注音。 ________ ________ ________ ________ 遭到 憐憫 叮嚀 囑咐 2. （4分）為多音字選擇正確讀音。 ①gōng ②gng ③yīng ④ yng 供________不應________求 提供________ 應________該 3. （6分）為劃線字選擇正確的讀音。 相逢________（png fng） 樹梢________（shāo qiāo） 呢________喃（ne n） 瞬________間（shn shu） 凝________視（nng y） 緩________慢（yun huǎn） 4. （5分）我會按要求寫句子。 ①發(fā)揮想象，仿寫句子。 例：書是鑰匙，開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 ②石頭向敵人頭上砸去。（改為比喻句） ③修改病句：北京博物館展出了二百年前新出土的黃河象化石。（在原句上修改） 5. （6分）想一想，填一填 ________的目光 ________地望著 ________的成功 ________的注視 ________的人 ________地吃 6. （16分）看拼音填字。 f ________裝 ________號 ________力 幸________ ________土 ________利 制________ ________務 ________現(xiàn) ________曉 ________住 條________ 享________ ________天 音________ 吹________ 7. （5分）照樣子，寫句子。 ①你就一定能找到我。 ②乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。 ③鄧爺爺小心地把樹苗移入樹坑。 8. （11分）根據(jù)課文《秦兵馬俑》內容填空，并作答。 （1）仔細端詳，神態(tài)各異；有的頷首低眉，若有所思，好像在________，________；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在________，________；有的緊握雙拳，好像在________，________；有的凝視遠方，好像在________…… （2）所填寫的詞語都是作者的________。 （3）讀了這段話，你認為用哪些詞語贊美兵馬俑的造型（ ） A . 惟妙惟肖 B . 氣魄雄偉 C . 栩栩如生 9. （13分）閱讀下文，回答問題 彩虹和石橋 雨后，藍天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。 雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。 彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍天，多么時髦，多么威風啊!可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來北往的人。 彩虹變得更加得意?？墒?，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。 （1）從文中找出“五顏六色”的近義詞。________ （2）文章共有________個自然段。從第3自然段中找出一個和“一言不發(fā)”意思一樣的詞。________。 （3）第3自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？________。請再寫三個表示笑的詞語________、________、________。 （4）彩虹說古橋不配叫橋的理由是________。 （5）彩虹和古橋，你喜歡誰？請說說理由。 10. （5分）仔細看圖，展開想象，把你看到的和想到的寫下來。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎練習 (共10題；共75分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、