部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第二單元第7課《聽聽秋的聲音》同步練習(xí)A卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第二單元第7課《聽聽，秋的聲音》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共44分) 1. （6分）給多音字組詞。 撒：sā________sǎ________樂：l________yu________ 2. （10分）我會填。（在橫線上填上合適的量詞） 一________葉子 一________小花 一________谷粒 一________秋風(fēng) 一________蟋蟀 一________大雁 一________汗水 一________大樹 3. （5分）我會聽，我會說 我聽到了落葉的聲音……“刷刷”。 我聽到了蟋蟀的聲音……“蛐蛐”。 我聽到了________的聲音……“________”。 我聽到了________的聲音……“________”。 4. （4分）看拼音，寫詞語。 shǒu b xī shui ch bǎng gē yn ________ ________ ________ ________ dīng nng zhn kāi gǔ l lio ku ________ ________ ________ ________ 5. （6分）我會連一連。 一排排________ 落葉 豐收的________ 音樂廳 一陣陣________ 大雁 透明的________ 叮嚀 一片片________ 秋風(fēng) 暖暖的________ 歌吟 6. （3分）詞語巧搭配。 ________的話音________的歌韻 ________的叮嚀 ________的歌吟 ________的谷粒________的音樂廳 7. （10分）縮句 ①一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。 ②我緊緊地握著臺灣教師的手。 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 8. （6分）課內(nèi)閱讀，回答問題。 聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， “刷刷”， 是黃葉道別的話音。 聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振動翅膀， “嚯嚯”， 是和陽臺告別的歌韻。 一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過田野， 送來一片豐收的歌吟。 秋的聲音， 在每一片葉子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一顆綻開的谷粒里。 （1）形容秋天的詞語：可以說“________的秋天”，至少寫5個。 （2）找出一個排比句。 （3）在詩中聽到了哪些聲音？ （4）秋的聲音實在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音……”這樣方式說一說嗎？ 9. （11分）閱讀短文，回答問題。 涼爽的秋天來了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。 大地穿上了一件黃色的毛衣?？蔹S的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠。看！紅彤彤的海棠把樹枝都壓彎了。 秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。 （1）找出短文的中心句。 （2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 ________的楓樹葉 ________的海棠 ________的柿子 ________的秋天 （3）“花園里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句話采用的修辭方法是________和________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、