2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 31.飛向藍(lán)天的恐龍同步練習(xí) 新人教版.doc
《2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 31.飛向藍(lán)天的恐龍同步練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 31.飛向藍(lán)天的恐龍同步練習(xí) 新人教版.doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 31.飛向藍(lán)天的恐龍同步練習(xí) 新人教版基礎(chǔ)訓(xùn)練一、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。kn ln xin mn zi mio hu qn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn ji xn x ru kun xn ti y( ) ( ) ( )二、加點(diǎn)的字該讀哪個(gè)音?選一選吧!后裔(y y) 隧道(su su)樹(shù)棲(x q) 繁衍(yn xn)嶄新(zn zhn) 遲鈍(dn dn)三、寫(xiě)出下列詞的近義詞。漫長(zhǎng)( ) 繁銜( ) 形態(tài)各異( )敏捷( ) 頓時(shí)( ) 欣喜若狂( )四、連一連。漫長(zhǎng)的 羽毛 身體 小巧輕靈的 生活 行動(dòng) 輕盈美麗的 演化 身材 敏捷嶄新的 鴿子 反應(yīng) 遲鈍五、按要求寫(xiě)句子。1、縮句:(1)我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。(2)一支恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。(3)恐龍后代繁衍成了龐大家族。六、按課文內(nèi)容填空。有些恐龍像它們的 ,有些恐龍則 ;有些恐龍 ,重達(dá) ,有些恐龍則 ,體重不足 ;有些恐龍 ,是 的食肉動(dòng)物,有些恐龍則溫順可愛(ài),以 為食。綜合應(yīng)用七、課內(nèi)閱讀。20世紀(jì)末期,我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。1、“欣喜若狂”的意思是: ?!笆状巍钡囊馑际?。2、為什么說(shuō)這塊恐龍化石是“點(diǎn)睛”之筆呢?八、課外閱讀。飛龍我國(guó)民間有龍能升天的傳說(shuō)。世界上真有這樣的“飛龍”,那就是1.9億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種,是飛上天的爬行動(dòng)物,把它說(shuō)成是“飛龍”,也沒(méi)有大錯(cuò)。巨大的恐龍?jiān)趺磿?huì)飛起來(lái)了呢?因?yàn)樗那爸蜕眢w中間長(zhǎng)出了一張薄薄的皮膜,當(dāng)它在空中飛來(lái)飛去時(shí),活像一只大蝙蝠,難怪當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)時(shí),有人說(shuō)它是蝙蝠的祖先,有人說(shuō)它是一只怪鳥(niǎo)。過(guò)了很久,人們才明白,原來(lái)它是恐龍家族里的一員,給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很大,但中間沒(méi)有肢骨支撐,不能像蝙蝠一樣用力拍打,在空中自由自在飛翔,更不能遠(yuǎn)距離飛行。它只能在林間空地上滑翔一會(huì)兒,或是像后來(lái)的水鳥(niǎo)那樣,從空中一下子俯沖下去,撈起一條小魚(yú)就趕緊飛起來(lái),飛行本領(lǐng)并不高明。人們傳說(shuō)“飛龍”可以騰駕霧,飛上高高的天空,它加沾不上邊了。1、請(qǐng)你為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。皮膜(m m) 蝙蝠(bin bin) 支撐(chn chn) 翼龍(j y)空地(kn kn) 空中(kn kn) 2、先看看例子的一對(duì)詞語(yǔ)是什么關(guān)系,再在后面的四對(duì)詞語(yǔ)中找出關(guān)系相似的一對(duì)。(1)恐龍 翼龍A、醫(yī)生 病人 B、船 碼頭C、文具 鋼筆 D、香蕉 蘋(píng)果(2)水鳥(niǎo) 小魚(yú)A、母雞 雞蛋 B、山羊 青草C、老鼠 貓 D、果樹(shù) 果實(shí)拓展提升九、讀一讀,填一填。中生代 地質(zhì)年代上的中生代距今2億5千萬(wàn)年至6千萬(wàn)年,持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1億8千萬(wàn)年左右,又被稱為“爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí),在陸地上有恐龍,海中有蛇頸龍,空中有翼龍?;?指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下,變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。1、化石的作用是什么?2、中生代時(shí),在陸地上有 ,海中有 ,空中有 。參考答案:一、恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 欣喜若狂 形態(tài)各異 二、y su q yn zhn dn三、久遠(yuǎn) 繁殖 剎那 姿態(tài)萬(wàn)千 靈敏 興高采裂 五、(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。 (2)恐龍變成了鳥(niǎo)兒。 (3)腦中浮現(xiàn)鴿子和孔雀。六、祖先一樣兩足奔跑 用四足行走 身長(zhǎng)幾十米 數(shù)十噸 身材小巧 幾公斤 兇猛異常 茹毛飲血 植物七、1、形容高興到了極點(diǎn) 第一次 2、科學(xué)家提出,鳥(niǎo)類和恐龍有親緣關(guān)系,還可以就是一種小型恐龍的后裔,但長(zhǎng)期找不到相關(guān)的化石來(lái)驗(yàn)證。這次遼西發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛印痕的恐龍化石,向世人提供了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),所以說(shuō)是“點(diǎn)睛”之筆。八、1、m bin chn y kn kn 2、(1)C (2)B九、1、了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。 2、恐龍 蛇頸龍 翼龍附送:2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 31.飛向藍(lán)天的恐龍教案 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字及本課生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分。3、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程,激起熱愛(ài)科學(xué),探索求知的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn):了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前查找、閱讀有關(guān)恐龍的資料,教師準(zhǔn)備各種恐龍動(dòng)畫(huà)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第1課時(shí)一、 動(dòng)畫(huà)激趣,破題入新1、教師播放各種恐龍動(dòng)畫(huà)的VCD,激起學(xué)生興趣,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō):你看到了什么?有哪些種類?板書(shū):恐龍。2、入新:今天老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)恐龍家族的另一支成員,補(bǔ)充板書(shū):飛向藍(lán)天的二、初讀感知,自主預(yù)習(xí)。1、學(xué)生自由讀文,初步感知內(nèi)容人,標(biāo)出文中生字新詞。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),讀文,借助拼音、字典讀準(zhǔn)生字新詞,把課文讀正確、流利。3、檢查自學(xué),反饋預(yù)習(xí)。讀出下面的字,注意加橫線字的讀音。遲鈍凌空笨重鴿子描繪千噸敏捷輕盈欣喜若狂形態(tài)各異用“”畫(huà)出加“ ”字的正確音節(jié)。相似(sh s) 畫(huà)卷(jun jun)奔跑(bn bn) 毫不相干(xing xing) 嶄新(zn zhn) 降落(jing xing)三、再讀課文,感知內(nèi)容。1、學(xué)生再讀課文,弄清課文主要內(nèi)容2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀文后:你知道了什么?初讀課文,學(xué)生所知比較膚淺,可能會(huì)了解到:在中生代時(shí)期恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒??茖W(xué)家提出鳥(niǎo)類很可能就是一種小型恐龍的后裔。遼西的發(fā)現(xiàn)給古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。3、教師作深入引導(dǎo)。出示上面句子。a、“后裔”是什么意思?b、把句子中“很可能”去掉,行嗎?為什么?出示上面的句子。a、“畫(huà)卷”指的是什么?b、為什么說(shuō)這是“點(diǎn)睛”之筆呢?出示上面句子與句子“恐龍經(jīng)過(guò)演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒”。a、男、女生分別讀兩個(gè)句子。b、學(xué)生自讀比較兩個(gè)句子有何不同?為什么?C、引導(dǎo)體會(huì)文中用詞的準(zhǔn)確性。進(jìn)行感情朗讀。四、課后鞏固。1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“恐、兇、笨、鴿、僅、頓、噸”,師重點(diǎn)指導(dǎo)“鴿、頓”。2、練習(xí)有感情朗讀課文。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié),質(zhì)疑入新1、學(xué)生說(shuō)說(shuō):通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?2、質(zhì)疑:此時(shí)你最想知道什么?學(xué)生自然發(fā)問(wèn):恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的?二、精讀課文感悟理解。1、學(xué)生帶疑細(xì)讀課文,思考,批畫(huà)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。2、小組合作,讀文,填寫(xiě)下表??铸埖凝嫶蠹易宸毖苌⒌那闆r它們的特點(diǎn)作者說(shuō)明的角度第一代恐龍( )( )填完上表教師引導(dǎo):(1)通過(guò)填寫(xiě)表格你知道了什么?(2)在恐龍這個(gè)龐大家族里哪種恐龍經(jīng)歷了什么演變飛上了天空?(3)教師引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀,感受作者敘述的條理性。(4)學(xué)生試用“有些有些有些有些”仿寫(xiě)句子。3、引導(dǎo)學(xué)生再次感悟語(yǔ)言。出示句子“地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前”a、把句中的“大約”去掉行嗎?為什么?b、男女生對(duì)比讀。c、學(xué)生談體會(huì)。4、齊讀最后一自然段,思考:“這一愿望”指的是什么?三、鞏固升華1、內(nèi)化語(yǔ)言:學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)恐龍的演化過(guò)程,可展開(kāi)想象,加入有關(guān)知識(shí)。2、選擇自己感興趣的內(nèi)容練習(xí)背誦。板書(shū)設(shè)計(jì):31、飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演化 鳥(niǎo)類 肉食性恐龍 第一種恐龍形態(tài)各異的龐大家族 獵食性恐龍 草食性恐龍- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 31.飛向藍(lán)天的恐龍同步練習(xí) 新人教版 2019 四年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 31. 藍(lán)天 恐龍 同步 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5790187.html