2019秋湘美版美術(shù)二上第14課《自畫像》word教案.doc

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2019秋湘美版美術(shù)二上第14課《自畫像》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 情感目標(biāo)：通過繪制自己的頭像，提高學(xué)生繪畫的自信和愛護(hù)自己的情感。 2、 知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽創(chuàng)作的作風(fēng)。 3、 技能目標(biāo)：能抓住人物特點(diǎn)，大膽、生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：肖像畫的基本繪畫方法和構(gòu)圖方法。 教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆或者油畫棒，鉛筆，橡皮，美術(shù)本。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。 二、 講授新課： （1） 引入： 出現(xiàn)一些人物的漫畫像。 提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？你們?yōu)槭裁茨啬軌蛞谎壅J(rèn)出他們呢？ 答：每個(gè)人的長(zhǎng)相都是各不相同的，這主要是因?yàn)槊總€(gè)人的五官，臉型，發(fā)型等都各不相同。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的容貌。 小結(jié)：這些是漫畫像。是讓人們看了想笑，并能留下深刻的印象一種畫頭像的方法。我們今天也來畫一畫自己的頭像。在畫自畫像之前，我們先來學(xué)習(xí)一下自畫像最重要的一些知識(shí)。 （2）觀察分析臉型： 我們來看一看這些同學(xué)的照片，他們每個(gè)人都有自己不同的特征跟臉型對(duì)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。 小結(jié)：我們?cè)诋嬵^像的時(shí)候最重要的，就是要首先分析我們要畫的對(duì)象的臉型。 （3） 觀察表情： 你想為自己畫一幅自畫像，除了臉型，我們還要注意什么呢？ 你們看這個(gè)小朋友，每張照片有什么不同？ 小結(jié)：他在哭，發(fā)呆，大笑，微笑。對(duì)不對(duì)？所以我們畫像的時(shí)候，表情是構(gòu)成我們畫像的第二個(gè)重要組成。 （4） 觀察發(fā)型： 我們每個(gè)人。除了臉型，表情不一樣以外，還有什么很明顯的不一樣?。浚òl(fā)型） （5）分組相互觀察：看看自己的同學(xué)都是什么臉型，看看同學(xué)的那個(gè)五官最漂亮，講講同學(xué)的新發(fā)型。 （6）示范： 老師從整體入手，簡(jiǎn)單的像學(xué)生演示作畫步驟跟方法，學(xué)生認(rèn)真觀察領(lǐng)悟。 三、 學(xué)生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫出自己的頭像，修改準(zhǔn)確后，再用深色的油畫棒或彩筆勾勒出來。最后完成上色。畫完后可以貼到前面來。 四、 總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。 附送： 2019秋湘美版美術(shù)二上第21課《翻新的紙盒》word教案 授課時(shí)間： 月 日 總第 課時(shí) 課 題 第21課 翻新的紙盒 教學(xué)內(nèi)容 第21課 翻新的紙盒 教學(xué)領(lǐng)域 造型，表現(xiàn)” 第 1 課時(shí) 制定教師 黃廷寶 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力。在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互學(xué)、相互交流、相互提高、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。 知識(shí)與技能 在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性，提高動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。通過觀察、思考、分析與教流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。 過程與方法 引領(lǐng)觀察、欣賞課件、指導(dǎo)畫法、聯(lián)系實(shí)際與想象、即興作畫、交流評(píng)價(jià) 教學(xué)重點(diǎn) 打開學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作家具作品。 教學(xué)難點(diǎn) 家具作品的新穎、美觀、造形多樣。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件PPT、學(xué)生收集各種紙盒、家具圖片、剪刀、膠、彩紙等 教學(xué)過程 合作點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì) 意圖 時(shí)間分配 導(dǎo)入新課 獨(dú)立學(xué)習(xí) 小組合作探究 小組代表展示 欣賞圖片 制作比賽 評(píng)價(jià)小結(jié) 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 明確學(xué)習(xí)任務(wù)與方法 感受各種家具的美 合作精神 打花巴掌讀兒歌導(dǎo)入新課。 教師巡視掌控 教師巡視掌控 適時(shí)調(diào)控 播放課件，各種家具圖片。 教師巡視指導(dǎo) 作品展評(píng)，小結(jié)全課。 學(xué)生打花巴掌，欣賞圖片，感受生活中家具的美，激發(fā)學(xué)生積極性。 小組交流學(xué)習(xí) 小組交流學(xué)習(xí) 交流、傾聽 欣賞 制作 教師參與學(xué)生一起評(píng)價(jià) 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 訓(xùn)練合作技巧 訓(xùn)練合作技巧 相互學(xué)習(xí)提高 感受物以致用給生活的美 培養(yǎng)合作精神，感受物以致用給生活的美 感受廢舊紙盒給生活帶來的美 2′ 2′ 5′ 4′ ′ 2′ 20′ 5′ 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思