2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 近似數(shù)教案 北師大版.doc
《2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 近似數(shù)教案 北師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 近似數(shù)教案 北師大版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 近似數(shù)教案 北師大版 【學(xué)習(xí)主題】認識理解近似數(shù),會用“四舍五入”的方法求一個數(shù)的近似數(shù)。 【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) ( 內(nèi)容學(xué)法時間 ) 互 動 策 略 (內(nèi)容形式時間) 展 示 方 案 (內(nèi)容方式時間) 例 題 導(dǎo) 析 與 方 法 探 究 同學(xué)們看過國慶閱兵式嗎?在閱兵式上有哪些數(shù)學(xué)問題呢?讓我們帶著這樣的思考走進今天的學(xué)習(xí)吧! 【問題探究一】 1. 自主閱讀課本第10頁的情境內(nèi)容。 2.完成問題1:情境中的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?并比對課本,你的結(jié)論和它是一致的嗎? 精確數(shù):( ) 近似數(shù):( ) 【問題探究二】 1. 認真閱讀第10頁問題2、3。 2.18000四舍五入到萬位約等于2萬,為什么不是約等于1萬呢?你覺得是根據(jù)什么判定的? 3. 233482≈20萬是四舍五入到哪一位得到的?如果把233482四舍五入到萬位的話約等于多少萬? ①233482≈20萬是四舍五入到( )位。 ②把233482四舍五入到萬位:233482≈( )萬 4. 四舍五入法求近似數(shù)的方法是怎樣的? 自學(xué)評價:( )☆ 師友小對子: 交流與分享 自學(xué)成果等級認定 幫扶檢測: ①針對問題探究一自學(xué)成果進行交流。 ②怎么判斷一個數(shù)是不是近似數(shù)? 檢測型展示 導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果,進行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實例用數(shù)學(xué)的語言說一說:精確數(shù)和近似數(shù)的判定方法。 學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長就本組學(xué)情將本組分為: 板書組:結(jié)合展示方案,規(guī)劃版面。 預(yù)展組:針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組:過關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法: 1、在組長的主持下確定好需要展示的題目; 2、確定好本組所拓展的題目; 3、進行展示任務(wù)分工,做好展示前的準備。 主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組注意傾聽,及時補充糾正。 主題:近似數(shù) 內(nèi)容:四舍五入求近似數(shù) 方法與形式: 第一步:展示18000四舍五入到萬位的判定方法; 第二步:展示233482的近似數(shù)的判定方法; 第三步:歸納四舍五入求近似數(shù)的方法; 第四步:根據(jù)實例談?wù)勊纳嵛迦肭蠼茢?shù)的方法。 當(dāng)堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點化提升 反饋型展示:把下列各數(shù)四舍五入到萬位。 31777≈( )萬 356071≈( )萬 205658≈( )萬 43657≈( )萬 240692≈( )萬 37856≈( )萬 三層級能力達標反饋題 自評: 師評 基礎(chǔ)題: 發(fā)展題: 5.一個數(shù),由“四舍”后得近似數(shù)3萬,這個數(shù)的千位上的數(shù)最大只能是( )。 6.四舍五入求近似數(shù),要根據(jù)要求四舍五入到哪一位就看( )后面上的數(shù),如果沒有滿5,直接舍去,如果滿5,舍去的同時向前一位進1。記得加上單位。 我是細心的小博士。 1、省略“萬”位后面的尾數(shù)。 10860≈ 993650≈ 863526≈ 865400≈ 3054000≈ 8943080≈ 2、省略“億”位后面的尾數(shù)。 950000000≈ 60500779453≈ 53500700435≈ 5441000000≈ 6367006400≈ 提高題: 7.一個整數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)的近似數(shù)是23萬,這個整數(shù)最小是( ),最大是( )。 【培輔課】(附培輔單)疑惑告知: 效果描述: 【反思課】: 今日心得: 今日不足: 【教師寄語】新課堂,我展示,我快樂,我成功………今天你展示了嗎! 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 近似數(shù)教案 北師大版 2019 四年級 數(shù)學(xué) 上冊 第一 單元 近似 教案 北師大
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5784472.html