2019年四年級數(shù)學下冊 平均數(shù) 2導學稿 西師大版.doc
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2019年四年級數(shù)學下冊 平均數(shù) 2導學稿 西師大版教學內容:教材第(128129頁)例3及相關練習題。教學目標:1經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過程,理解平均數(shù)的意義。 2掌握求平均數(shù)的方法,并能解決生活中的簡單實際問題。 教學重點: 經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過程,理解平均數(shù)的意義。教學難點:掌握求平均數(shù)的方法,并能解決生活中的簡單實際問題。教學過程: 一、預習導學:計算后比一比,說一說(1)(15 20 17 16 1816)6 (2)(15 20 17 16 1816)6 二、課堂探究:(一)教學教材(128129頁)例3(1):例3(1):汽車廠上半年平均每月生產消防車多少臺?1出示例3的統(tǒng)計表:汽車廠上半年生產消防車的情況統(tǒng)計表 月份(月)123456臺數(shù)(臺)1520171618162讓學生說出:你獲得了哪些信息?3根據(jù)問題獨立計算解答: 4小組交流: 5小結: (二)教學教材(128129頁)例3(2):例3(2)汽車廠全年應生產消防車222臺,下半年每月平均生產多少臺,才能完成全年的生產任務?1讀題,分析題意:2讓學生說出計算步驟: 3根據(jù)問題獨立計算解答: 4小結:三、課堂總結:四、課堂檢測: 教材(129頁)課堂活動題五、拓展練習:教材(130頁)練習二十七附送:2019年四年級數(shù)學下冊 平行四邊形和梯形復習導學稿 西師大版教學內容:復習平行四邊形和梯形教學目標:1學生學會將四邊形分類,概括出平行四邊形和梯形的特征。2通過活動,推斷出平行四邊形和長方形、正方形的關系。3教學過程中,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學重點:平行四邊形和梯形的特征。教學難點:理解四邊形之間的關系。教學過程:一、預習導入1.判斷下面的每組直線是否平行?2動手在自己的作業(yè)紙上驗證一下?二、課堂探究:1觀察,思考:連接每組線的兩端另兩邊還平行嗎?驗證自己的猜想。2觀察一下上面的圖形,它們都有什么共同的特征?都是( )形。 你能給這些四邊形分類嗎?你是怎么想的呢?3交流小結:三、課堂檢測:1. 判斷下面的圖形是不是平行四邊形?2. 判斷下面的圖形是不是梯形?3. 剪一剪在平行四邊形上剪一刀,使剪下的兩個圖形都是梯形?在梯形上剪一刀,使剪下的兩個圖形有一個平行四邊形?四、課堂小結,揭示圖形之間的相互聯(lián)系。- 配套講稿:
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