2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)2 情節(jié)結(jié)構(gòu)題-理清線(xiàn)索,明確作用課件.ppt

《2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)2 情節(jié)結(jié)構(gòu)題-理清線(xiàn)索,明確作用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)2 情節(jié)結(jié)構(gòu)題-理清線(xiàn)索,明確作用課件.ppt（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

題點(diǎn)2情節(jié)結(jié)構(gòu)題 理清線(xiàn)索 明確作用 高考對(duì)小說(shuō)情節(jié)的考查有較強(qiáng)的綜合性 它與小說(shuō)環(huán)境 情節(jié) 人物 主題緊密聯(lián)系 值得注意的是近年高考考查重點(diǎn)的變化 即由過(guò)去對(duì)某一情節(jié)的梳理概括轉(zhuǎn)為注重小說(shuō)情節(jié)整體設(shè)置的特點(diǎn)與重要段落作用的分析 因此 二輪復(fù)習(xí)既要注意對(duì)整體結(jié)構(gòu)的把握 也要注意對(duì)局部情節(jié)作用的分析 3 4 一 二 三 一 情節(jié)概括三法1 理結(jié)構(gòu)先給文章各段落標(biāo)上序號(hào) 然后按照情節(jié)的開(kāi)端 發(fā)展 高潮和結(jié)局來(lái)切分文章層次 進(jìn)而梳理情節(jié) 把握小說(shuō)的矛盾沖突 如果是全篇 看故事的起因 發(fā)展 高潮 結(jié)局在文中是怎樣表現(xiàn)的 如果是局部 要留心構(gòu)成故事發(fā)展的一連串細(xì)節(jié) 留心人物性格 心理 情感的變化過(guò)程 2 尋線(xiàn)索線(xiàn)索是貫串整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò) 它可以是某人 某物 某種情感 某個(gè)事件 還可以是時(shí)間 空間 閱讀小說(shuō)抓住線(xiàn)索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵 線(xiàn)索有單線(xiàn)和雙線(xiàn)兩種 雙線(xiàn)一般分明線(xiàn) 暗線(xiàn)兩種 5 一 二 三 3 抓場(chǎng)面一般一個(gè)場(chǎng)面可以梳理為一個(gè)情節(jié) 小說(shuō)中的場(chǎng)面就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所 如 林教頭風(fēng)雪山神廟 就可按照林沖活動(dòng)的地點(diǎn)概括情節(jié) 酒店遇故交 市場(chǎng)買(mǎi)刀尋敵 看管草料場(chǎng) 風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇 6 一 二 三 二 情節(jié)作用分析五思考1 從情節(jié)與情節(jié)的關(guān)系角度考慮就全文來(lái)說(shuō) 小說(shuō)的情節(jié)主要有兩方面的作用 一是內(nèi)容上為塑造人物 表現(xiàn)主題服務(wù) 為情節(jié)發(fā)展服務(wù) 二是結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題 設(shè)置懸念 照應(yīng)文段 埋下伏筆 為后面情節(jié)做鋪墊 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等 要考慮到小說(shuō)情節(jié)的位置 如開(kāi)頭情節(jié)的作用 中間情節(jié)的作用 結(jié)尾情節(jié) 插敘情節(jié)的作用 2 從情節(jié)與人物的關(guān)系角度考慮也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用 常用答題術(shù)語(yǔ) 塑造了怎樣的人物形象 表現(xiàn)了人物怎樣的性格或精神 刻畫(huà)了人物怎樣的心理等 7 一 二 三 3 從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系角度考慮突出 烘托 交代 人物活動(dòng)的環(huán)境 使環(huán)境更具典型性等 4 從情節(jié)與主題的關(guān)系角度考慮一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題 突出主題或揭示主旨 常用答題術(shù)語(yǔ) 揭示 表達(dá) 寄托 暗示 了怎樣的主題 起到了深化主題 突出主題的作用 5 從情節(jié)與讀者的關(guān)系角度考慮往往是設(shè)置懸念 吸引讀者注意力 引起讀者的閱讀興趣 引發(fā)讀者思考等 8 一 二 三 三 情節(jié)手法賞析四角度1 敘述人稱(chēng)和敘述視角第一人稱(chēng) 是有限視角 使小說(shuō)顯得真實(shí)親切 拉近與讀者的距離 同時(shí)便于抒發(fā)感情 第二人稱(chēng) 便于感情交流 第三人稱(chēng) 不受敘述者的見(jiàn)聞和感情的約束 相對(duì)自由 2 敘述的方式和順序順敘 脈絡(luò)分明 層次清晰 倒敘 制造懸念 引人入勝 插敘 使情節(jié)更完整 內(nèi)容更充實(shí) 時(shí)空交叉 歷史和現(xiàn)實(shí)交映 古今對(duì)照 凸顯主題等等 3 表達(dá)的方式和表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)中 如常用的描寫(xiě)手法 抒情手法和各種修辭手法 9 一 二 三 4 情節(jié)安排的技巧懸念的主要作用是吸引讀者 引人入勝 抑揚(yáng)使文勢(shì)曲折多變 增強(qiáng)作品的可讀性 照應(yīng)能使情節(jié)連貫 脈絡(luò)清晰 結(jié)構(gòu)緊湊 伏筆可使全文前后呼應(yīng) 結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn) 鋪墊蓄積氣勢(shì) 突出文章主旨 突轉(zhuǎn)常收到意料之外 情理之中的效果 對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 10 一 二 三 特別提示插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別 從內(nèi)容上看 插敘是作者為事件發(fā)展提供背景材料 如果將這個(gè)材料刪去 原有的故事情節(jié)仍舊保持相對(duì)的獨(dú)立性 線(xiàn)索仍舊清楚明朗 讀者不會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn) 而補(bǔ)敘是與全文中心事件密切相關(guān)的 是情節(jié)發(fā)展的重要組成部分 如果將這個(gè)片段刪去 讀者會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn) 從形式上看 插敘內(nèi)容的前后有簡(jiǎn)明扼要的過(guò)渡性文字 使之與中心事件銜接自然 一般被安排在篇中 而不在篇末 補(bǔ)敘無(wú)須過(guò)渡性文字 它一般被置于事件出現(xiàn)結(jié)果之后 交代產(chǎn)生這種結(jié)果的原因 因此它可以被安排在篇末 從篇幅上看 插敘的文字一般較多 有較完整的故事情節(jié) 補(bǔ)敘的文字一般較少 多則一段 少則一句話(huà) 只要完成對(duì)人物或事件的某些補(bǔ)充說(shuō)明的任務(wù)就可以了 11 一 二 三 從效果上看 插敘是作者為人物經(jīng)歷和事件發(fā)展提供背景材料 能使文章的內(nèi)容更豐富 結(jié)構(gòu)更緊密 人物性格更鮮明 補(bǔ)敘是將事件的開(kāi)頭 發(fā)展 高潮和結(jié)尾的某個(gè)片段 藏 于文后 有意造成懸念 讓讀者產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) 到一定的時(shí)候 亮 出來(lái) 這樣通過(guò) 藏 和 亮 使文章跌宕多姿 波瀾起伏 增強(qiáng)藝術(shù)感染力 12 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 情節(jié)作用題 2017全國(guó)卷 閱讀下面的文字 完成后面的問(wèn)題 天囂趙長(zhǎng)天風(fēng) 像浪一樣 梗著頭向鋼架房沖撞 鋼架房 便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗 搖晃 像是隨時(shí)都要散架 渴 難忍難挨的渴 使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單 十分原始 欲望 分解成最簡(jiǎn)單的元素 水 只要有一杯水 哪怕半杯 不 一口也好哇 空氣失去了氣體的性質(zhì) 像液體 厚重而凝滯 粉塵 被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒 從昏天黑地的曠野鉆入小屋 在人的五臟六腑間自由遨游 它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分 13 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 他躺著 喉頭有梗阻感 他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊 會(huì)不會(huì)引起別的疾病 比如矽肺 但他懶得想下去 疾病的威脅 似乎已退得十分遙遠(yuǎn) 他閉上眼 調(diào)整頭部姿勢(shì) 讓左耳朵不受任何阻礙 他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng) 風(fēng)聲 絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì) 他仍然充滿(mǎn)希望地傾聽(tīng) 基地首長(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì) 但無(wú)能為力 遠(yuǎn)隔一百公里 運(yùn)水車(chē)不能出動(dòng) 直升機(jī)無(wú)法起飛 在狂虐的大自然面前 人暫時(shí)還只能居于屈從的地位 他不想再費(fèi)勁去聽(tīng)了 目前最明智的 也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài) 減少消耗 最大限度地保存體力 于是 這間屋子 便沉入無(wú)生命狀態(tài) 14 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 忽然 處于混沌狀態(tài)的他 像被雷電擊中 渾身一震 一種聲音 他轉(zhuǎn)過(guò)頭 他相信左耳的聽(tīng)覺(jué) 沒(méi)錯(cuò) 濾去風(fēng)聲 沙聲 鋼架呻吟聲 鐵皮震顫聲 還有一種雖然微弱 卻執(zhí)著 并帶節(jié)奏的敲擊聲 有人敲門(mén) 他喊起來(lái) 遭雷擊了 都遭雷擊了 一個(gè)個(gè)全從床上跳起 跌跌撞撞 竟全撲到門(mén)口 真真切切 有人敲門(mén) 誰(shuí) 當(dāng)然不可能是運(yùn)水車(chē) 運(yùn)水車(chē)會(huì)撳喇叭 微弱的敲門(mén)聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家 不是來(lái)救他們的天神 而是需要他們?cè)鹊娜跽?人的生命力 也許是最尖端的科研項(xiàng)目 遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘 如果破門(mén)而入的是一隊(duì)救援大軍 屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地 而此刻 個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯 桌子上有資料沒(méi)有 當(dāng)心被風(fēng)卷出去 15 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 門(mén)別開(kāi)得太大 找根棍子撐住 每個(gè)人都找到了合適的位置 擺好了下死力的姿勢(shì) 他朝后看看 開(kāi)啦 撤掉頂門(mén)棍 他慢慢移動(dòng)門(mén)閂 門(mén)閂吱吱叫著 痛苦地撤離自己的崗位 當(dāng)門(mén)閂終于脫離了銷(xiāo)眼 那門(mén) 便呼地彈開(kāi)來(lái) 緊接著 從門(mén)外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊 屋里剎時(shí)一片混亂 像回到神話(huà)中的史前狀態(tài) 快 關(guān)門(mén) 他喊 卻喊不出聲 但不用喊 誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量 門(mén)終于關(guān)上了 一伙人 都順門(mén)板滑到地上 癱成一堆稀泥 誰(shuí)也不作聲 誰(shuí)也不想動(dòng) 直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈 大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西 16 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 是個(gè)人 馬燈就是這人點(diǎn)亮的 穿著氈袍 說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ) 他知道別人聽(tīng)不懂 所以不多說(shuō) 便動(dòng)手解皮口袋 西瓜 從皮口袋里滾出來(lái)的 竟是大西瓜 綠生生 油津津 像是剛從藤上摘下 有一只還帶著一片葉兒呢 戈壁灘有好西瓜 西瓜能一直吃到冬天 這不稀罕 稀罕的是現(xiàn)在 當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候 誰(shuí)還敢想西瓜 蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜 紅紅的汁水 順著刀把滴滴嗒嗒淌 饞人極了 應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜最美的西瓜 但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái) 誰(shuí)都不知道 那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的 至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙 奇跡般地來(lái)到這里 最終也沒(méi)弄清 因?yàn)檎l(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ) 只好讓它成為一個(gè)美好的謎 永久地留在記憶中 有刪改 17 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 典題 小說(shuō)以 渴 為中心謀篇布局 這有什么好處 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 5分 解題思路1 審題目要點(diǎn)小說(shuō)以 渴 為中心謀篇布局 這有什么好處 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 中心情節(jié) 情節(jié)作用 答題方式 18 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 2 找答題依據(jù) 19 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 3 用模板答題小說(shuō)作用類(lèi)題 包含情節(jié)作用 人物作用 環(huán)境作用 都可以從情節(jié) 環(huán)境 人物 主題等四方面考慮 另外可以加入讀者的感受 也就是這三類(lèi)作用類(lèi)題 除了考慮對(duì)本身的作用外 還要考慮其他三方面 還有讀者的感受 這就是 四方面 一讀者 模式 4 答案整合 答案 20 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 情節(jié)手法題 2018全國(guó)卷 閱讀下面的文字 完成后面的問(wèn)題 趙一曼女士阿成偽滿(mǎn)時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院 如今仍是醫(yī)院 后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院 我便翻閱了她的一些資料 趙一曼女士 是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性 在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻 在任何地方 你都能看出她有別于他人的風(fēng)度 趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中 那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲 冬夜里 鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 鐘聲里 抗聯(lián)的兵士在森林里烤火 烤野味兒 或者唱著 火烤胸前暖 風(fēng)吹背后寒 戰(zhàn)士們喲 這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶 21 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 趙一曼女士單獨(dú)一間病房 由警察晝夜看守 白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶 里面插著丁香花 趙一曼女士喜歡丁香花 這束丁香花 是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的 聽(tīng)說(shuō) 丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的 市花 了 她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的 濱江省警務(wù)廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn) 始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答 他覺(jué)得很沒(méi)面子 大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道 趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員 在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力 她是北滿(mǎn)共產(chǎn)黨的重要干部 通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊 有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系 22 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 1936年初 趙一曼女士以假名 王氏 被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療 濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況 扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況 趙一曼女士是在6月28日逃走的 夜里 看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下 將趙一曼抬出醫(yī)院的后門(mén) 一輛雇好的出租車(chē)已等在那里 幾個(gè)人上了車(chē) 車(chē)立刻就開(kāi)走了 出租車(chē)開(kāi)到文廟屠宰場(chǎng)的后面 韓勇義早就等候在那里 扶著趙一曼女士上了雇好的轎子 大家立刻向賓縣方向逃去 23 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 趙一曼女士住院期間 發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察 分析 她覺(jué)得有把握去試一試 她躺在病床上 和藹地問(wèn)董警士 董先生 您一個(gè)月的薪俸是多少 董警士顯得有些忸怩 十多塊錢(qián)吧 趙一曼女士遺憾地笑了 說(shuō) 真沒(méi)有想到 薪俸會(huì)這樣少 董警士更加忸怩了 趙一曼女士神情端莊地說(shuō) 七尺男兒 為著區(qū)區(qū)十幾塊錢(qián) 甘為日本人役使 不是太愚蠢了嗎 董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了 只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙 24 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 此后 趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活 聊小興安嶺的風(fēng)光 飛鳥(niǎo)走獸 她用通俗的 有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行 寫(xiě)在包藥的紙上 董警士對(duì)這些紙片很有興趣 以為這是趙一曼女士記述的一些資料 并不知道是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給他看的 看了這些記述 董警士非常向往 山區(qū)生活 愿意救趙一曼女士出去 和她一道上山 趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取 共用了20天時(shí)間 對(duì)女護(hù)士韓勇義 趙一曼女士采取的則是 女人對(duì)女人 的攻心術(shù) 半年多的相處 使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴(lài) 她講述了自己幼年喪母 戀愛(ài)不幸 工作受欺負(fù) 等等 趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活 有趣的 歡樂(lè)的生活 語(yǔ)調(diào)是深情的 甜蜜的 25 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn) 如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義 我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢 趙一曼女士說(shuō) 你到了山區(qū) 一切都能明白了 南崗警察署在趙一曼女士逃走后 馬上開(kāi)車(chē)去追 追到阿什河以東20多公里的地方 發(fā)現(xiàn)了趙一曼 韓勇義 董憲勛及他的叔父 將他們逮捕 趙一曼女士淡淡地笑了 趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的 那個(gè)地方我去過(guò) 有一座紀(jì)念碑 環(huán)境十分幽靜 周?chē)N植著一些松樹(shù) 我去的時(shí)候 在那里遇到一位年邁的老人 他指著石碑說(shuō) 趙一曼 我說(shuō) 對(duì) 趙一曼 26 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 趙一曼被槍殺前 寫(xiě)了一份遺書(shū) 寧兒 母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任 實(shí)在是遺憾的事情 母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿(mǎn)抗日的斗爭(zhēng) 今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了 母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了 希望你 寧兒啊 趕快成人 來(lái)安慰你地下的母親 我最親愛(ài)的孩子啊 母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你 就用實(shí)行來(lái)教育你 在你長(zhǎng)大成人之后 希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的 一九三六年八月二日 有刪改 27 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 典題 小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插 這種敘述方式有哪些好處 請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析 6分 解題思路1 審題目要點(diǎn)小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插 這種敘述方式有哪些好處 請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析 情節(jié)手法 從敘述方式角度看效果 答題方式 28 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 2 找答題依據(jù) 敘事靈活 將歷史事件和眼前人事 景物結(jié)合 相互印證 真實(shí)感人 拉開(kāi)時(shí)間距離 既有歷史縱深感 又有現(xiàn)實(shí)意義 使主題更深刻 客觀的歷史敘述和今人的感受結(jié)合在一起 更利于表達(dá)對(duì)烈士的銘記與敬仰之情 表現(xiàn)烈士精神的當(dāng)下意義 29 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 3 用模板答題答題時(shí)先明確手法 再分析具體運(yùn)用 最后指明效果 好處或作用 此題題干已經(jīng)明確給出手法 只要結(jié)合具體內(nèi)容分析手法的運(yùn)用及表達(dá)效果即可 4 答案整合 答案 30 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 閱讀下面的文字 完成第1 2題 世界末日前夕王溱風(fēng)起 風(fēng)停 葉子來(lái)不及起舞 花兒就凋落了 門(mén)開(kāi) 門(mén)關(guān) 鄰家的喜字還沒(méi)干透 孩子就呱呱墜地了 跑得真急呀 她深深吸一口新鮮的空氣 繼續(xù)侍弄院子里的花草 咔嚓 她剪去桃花歪扭的枝蔓 桃花呀 即便你只燦爛一季 也不能不修邊幅不是 咕嚕 她給水仙灌上滿(mǎn)滿(mǎn)的清水 水仙呀 春天只剩下尾巴 再不開(kāi)花你就永遠(yuǎn)裝蒜吧 喵 一只貓從花盆后躥了出來(lái) 打翻了一盆正醞釀花蕾的山茶花 她生氣地?fù)炱鹨粔K小石子扔過(guò)去 貓已不見(jiàn)蹤影 31 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 算你跑得快 她說(shuō) 靜了一會(huì)兒 她又喃喃道 跑得快又怎樣呢 跑得過(guò)時(shí)間嗎 世界末日就要來(lái)了 這么漂亮的院子 這么美好的一切 都不復(fù)存在了 她早已沒(méi)了剛得知這個(gè)消息時(shí)的驚慌與悲傷 安靜得跟這個(gè)院子一樣 獨(dú)處時(shí) 她經(jīng)?；孟胧澜缒┤諄?lái)臨那一天 會(huì)是怎樣的情形 或許她正與他坐在搖椅上 看小狗齜牙咧嘴 氣喘吁吁地追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈 一圈 兩圈 三圈 好像沒(méi)有盡頭 又一下到了盡頭 或許她正與他并排躺在院子中央 被她親手種的花環(huán)繞著 銀色的月光落在他們臉上 他久久凝視著她的臉 就像讀書(shū)時(shí)那樣 一剎那 那畫(huà)面就成了永恒 總之 不管怎么想象 她離不開(kāi)他 離不開(kāi)這個(gè)院子 盡管她和他住進(jìn)這個(gè)院子 還不到兩個(gè)月 32 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 三個(gè)月前的某一天 晴 沒(méi)有風(fēng) 他進(jìn)門(mén)時(shí)臉上卻掛著風(fēng)暴 她一看就明白了 他準(zhǔn)是從哪里知道世界末日的事情了 還有多久 他問(wèn) 也就三個(gè)月吧 她說(shuō) 他不語(yǔ) 任憑臉上的風(fēng)暴變成暴雨交加 我想辭了工作 他說(shuō) 辭了吧 她溫順地附和 我們把房子賣(mài)了吧 他說(shuō) 賣(mài)了吧 她溫順地附和 我們買(mǎi)個(gè)院子吧 就是我們一直憧憬的那樣 他說(shuō) 買(mǎi)吧 她還是溫順地附和 33 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 他們結(jié)婚時(shí)就約定好了 先努力掙錢(qián) 在城市里買(mǎi)房子 生孩子 給孩子最好的教育 等將來(lái)老了 就找一個(gè)山清水秀的地方 蓋一座小房子 在院子里種滿(mǎn)各種各樣的花 弄一塊菜地 再養(yǎng)幾只狗 幾只雞 過(guò)上世外桃源般的愜意生活 為了這個(gè)約定 他們沒(méi)日沒(méi)夜地忙 省吃?xún)€用地過(guò) 見(jiàn)他天天到處去拉業(yè)務(wù) 她對(duì)他說(shuō) 買(mǎi)輛車(chē)吧 擠公交太辛苦了 他搖搖頭 養(yǎng)車(chē)多費(fèi)錢(qián)呀 還得繳保險(xiǎn) 還得租車(chē)位 還是把錢(qián)留著 將來(lái)可以買(mǎi)大一點(diǎn)兒的院子 見(jiàn)她拖著疲憊的身軀晚歸 他對(duì)她說(shuō) 不做飯了 我們出去吃吧 她不肯 又不是什么節(jié)日 為什么出去吃呀 把錢(qián)省下來(lái) 給咱將來(lái)的院子多添幾盆你最?lèi)?ài)的茶花 然而省下的錢(qián) 并沒(méi)有變成院子的面積 也沒(méi)有變成名貴的花 它們都被送進(jìn)了銀行 變成一紙債單 他們?nèi)缭府?dāng)上房奴了 34 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 這樣 他們的第一步目標(biāo)就算完成了 可是第二步卻遲遲完成不了 說(shuō)不準(zhǔn)是誰(shuí)的原因 也許是他缺乏鍛煉造成的 也許是她太過(guò)勞累的緣故 總之 就是懷不上孩子 現(xiàn)在看來(lái) 這倒是件好事 世界末日到來(lái)時(shí)也少個(gè)牽掛 他們把約定提前了 短短的三個(gè)月內(nèi) 他們把三十年后要做的事 做了個(gè)遍 在小院子里等待世界末日的來(lái)臨 然而她的世界末日最終卻沒(méi)有來(lái) 醫(yī)生說(shuō) 她的癌細(xì)胞居然沒(méi)再擴(kuò)散 真是奇跡 他的世界末日也沒(méi)有來(lái) 她沒(méi)事 他也就用不上偷偷藏著的那瓶安眠藥了 他們開(kāi)了香檳慶祝 她與他并排躺在院子中央 被她親手種的花環(huán)繞著 銀色的月光落在他們臉上 他久久凝視著她的臉 就像讀書(shū)時(shí)那樣 35 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 我們又得重新開(kāi)始奮斗了 他說(shuō) 嗯 重新開(kāi)始吧 她溫順地附和 桃花正妖嬈 水仙花也不裝蒜了 沒(méi)有花盆護(hù)著的山茶花頑強(qiáng)地爆了蕾 院子正是最美的時(shí)候 可是他們看不見(jiàn) 從醫(yī)院檢查回來(lái)的第二天 他們就迫不及待地收拾行李回城里了 他們唯一帶走的是那條小狗 直到現(xiàn)在它還是會(huì)傻傻地追自己的尾巴 選自 作品 36 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 1 情節(jié)作用 文中兩次寫(xiě)到小狗追自己的尾巴 有什么作用 請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要說(shuō)明 參考答案第一次是女主人公的想象 給人一種時(shí)間無(wú)窮而又短暫的感覺(jué) 表現(xiàn)了她平靜接受癌癥帶來(lái)的死亡現(xiàn)實(shí)的心境 第二次表達(dá)生活就像一個(gè)圈 危機(jī)解除后 男女主人公又回到了原點(diǎn) 回到了從前的生活狀態(tài) 為 好生活 拼命奔波 解析首先要找到 小狗追自己的尾巴 在小說(shuō)的位置 結(jié)合情節(jié)和人物的心理分析 小狗追自己的尾巴 的含義 第一次是女主人公的想象 在這句話(huà)之前 小說(shuō)交代了她被查出身患癌癥后的感覺(jué)和心境 時(shí)間無(wú)窮又短暫 她 終于能平靜地接受自己身患癌癥會(huì)死亡這一現(xiàn)實(shí) 第二次是安排在小說(shuō)的結(jié)尾 從醫(yī)院檢查回來(lái) 生活還得繼續(xù) 暗示危機(jī)解除后 主人公又回到了從前的生活狀態(tài) 為所謂的 好生活 再次拼命 奔波了 要結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)和主旨分析 37 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 2 情節(jié)手法 有評(píng)論說(shuō)這篇小說(shuō)采用了雙重倒敘的敘述方式 別具匠心 請(qǐng)談?wù)勥@樣設(shè)計(jì)有怎樣的藝術(shù)效果 并結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析 參考答案 增強(qiáng)文章的生動(dòng)性 一個(gè)漂亮的院子 女主人公卻想象著末日 死亡的場(chǎng)面 使文章產(chǎn)生懸念 更能引人入勝 避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào) 文章從等待最后日子的寧?kù)o安詳開(kāi)始 一直在回溯過(guò)去的生活 使故事呈現(xiàn)波瀾 凸顯主旨 引發(fā)了對(duì)生命正常幸福是什么的思考 假如生命突然結(jié)束 怎樣才能不留遺憾 解析本題考查分析小說(shuō)的敘述方式的藝術(shù)效果 回答藝術(shù)效果題 要從結(jié)構(gòu) 主旨和讀者的角度分析 要理清小說(shuō)雙重倒敘的內(nèi)容及其安排的位置 關(guān)注其上下文的情節(jié)回答 第一處倒敘是一個(gè)漂亮的院子 女主人公卻想象著末日 死亡的場(chǎng)面 第二處倒敘是從等待最后日子的寧?kù)o安詳開(kāi)始 一直在回溯過(guò)去的生活 分別從結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容兩方面作答即可