2019年六年級語文上冊《論語十則》 同步練習1 魯教版.doc

《2019年六年級語文上冊《論語十則》 同步練習1 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級語文上冊《論語十則》 同步練習1 魯教版.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級語文上冊《論語十則》 同步練習1 魯教版 一 孔子名____, 字_____，_____時期的魯國人，是我國古代偉大的_____ 家，____ 家，是 ____家學派創(chuàng)始人。 二 《論語》是___ 家學派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”. 三 按原文填空: 1 學而時習之,_______?有朋自遠方來___________? 2吾日三省吾身: _______? ________?_ _______? 3_____________,思而不學則殆. 4__________,__________,是知也. 5三人行,________.________,________. 6任重而道遠,_________,不亦樂乎? _________ ,不亦遠乎? 7歲寒,________________. 8其恕乎!__________,__________. 四 理解填空 1《論語》中認為能保持君子風格的一句___________,___________. 2 談“學”與“思”辨證關系的句子 __________, ____________. 3 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，__________,____________. 4 在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“ 5孔子認為認識事物的正確態(tài)度是________________,_____________. 6曾子以為治學的人應該重視品德修養(yǎng)的句子________ _______ ________. 7《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子________, __________. 8論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________. 9曾子鼓勵門人要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是_________,_________._______, ________?___________,___________? 10 孔子認為可以終身奉行的一個字是 ___, 并闡述為________,__________ 五 閱讀全文,回答問題: 1 解釋加點的字: 時習 不亦說乎 不慍 吾日三省吾身 不信 傳不習 溫故 罔 殆 誨女 是知 弘毅 后凋 其恕乎 2 譯句 ⑴人不知而不慍,不亦君子乎? ⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣. ⑷見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也. ⑸三人行,必有我?guī)熝伞? ⑹士不可以不弘毅，任重而道遠。 ⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。 ⑻己所不欲，勿施于人。 3按要求從本文找出例句 學習方法__________ _________ __________ 學習態(tài)度________?。撸撸摺　。撸撸撸撸撸撸? 品德修養(yǎng)　＿＿＿?。撸撸撸摺。撸撸撸撸撸撸撸? 4 從本文找出幾個成語，并解釋其中三個。 5 你對本文的哪一則感受最深，談談你的理解。 六 補充下面詩句 1《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以新奇的想象,用擬人的手法,以月作使者，穿越時空追隨友人的詩句是____________ ____________ 2《夜雨寄北》詩人想象將來與親人歡聚的情景，表達渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是 ____________ ____________ 3《登飛來峰》中包含哲理的詩句是___________ __________ 4《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達了詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神的詩句是：__________ __________ 5《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：___________ ____________ 6 我們在探討學問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“_________________，________________”就包含了這個哲理。 7 日本政府通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國家的強烈譴責，真是“__________，_____________?！?用《<孟子>二章》中的名句填空) 8 成語“居安思危”和《<孟子>二章》中的“_________________，______________________”都告誡人們要有憂患意識。 9《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是________________ ______________________ 10、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：___________________，_______________。 11、我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句。 (1)___________________ (2)____________________ 答案： 一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 二 儒 孔子 言行 《孟子》《大學》《中庸》 三 1 不亦說乎 不亦樂乎 2 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 3 學而不思則罔 思而不學則殆 4 知之為知之 不知為不知 5 必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改? 6 仁以為己任 死而后已 7 然后知松柏之后凋也 8己所不欲 勿施于人 四 理解填空 1 人不知而不慍，不亦君子乎 2 學而不思則罔 思而不學則殆 3 擇其善者而從之 其不善者而改之 4 有朋自遠方來 不亦樂乎 5 知之為知之 不知為不知 6吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 7 三人行 必有我?guī)? 8 擇其善者而從之 其不善者而改之 9 士不可以不弘毅 任重而道遠 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠乎 10 恕 己所不欲 勿施于人 五 1 按一定時間 “悅”的古字 愉快 生氣 發(fā)怒 每天 反省 真誠 誠實 老師傳授的知識 舊的知識 迷惑 意思是感到迷惑而無所適從 有害 通“汝”你 通“智”聰明 剛毅 2 ⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？ ⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？ ⑶在溫習舊知識后，能有新的體會和發(fā)現(xiàn)，就可以當老師了。 ⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。 ⑸幾個人一起走路，其中必定有我的老師。 ⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程有很遙遠。 ⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。 ⑻ 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。 3 學習方法：學而時習之 溫故而知新 學而不思則罔 思而不學則殆 學習態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝? 知之為知之 不知為不知 見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 品德修養(yǎng)：人不知而不慍 不亦君子乎 歲寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人 4 成語：溫故知新 三人行，必有我?guī)? 任重道遠 死而后已 見賢思齊 己所不欲 勿施于人 不亦樂乎 擇善而從 解釋：任重道遠：肩負著重大的使命，路程有很遙遠 比喻責任重大 擇善而從： 選擇其中好的跟著做，指能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 并學習這些優(yōu)點。 己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。 5 略 （ 任選一則 ，談出體會則可。） 附送： 2019年六年級語文上冊《論語十則》 同步練習2 魯教版 一、語言運用（20分） 1．下列詞語中注音全正確的一組是（2分） A．奢望（shē） 呵責（hē） 猝然（c） 泯滅（mǐn） B．稟告（bǐnɡ） 慷慨（ɡi） 雛形（ch） 沉甸甸（diān） C．貪婪（lǚ） 冉冉（rn） 玷污（din） 濯洗（zhu） D．厄運（） 不亦說乎（shuō） 邀請（yāo） 不慍（wēn） 2．下列詞語書寫有誤的一項是（2分）( ) A．蛻變 拋棄 墮落 B．心曠神怡 豐碩 可望而不可即 C．問心無槐 沉醉 凋榭 D．百戰(zhàn)不殆 地窖 沉淀 3．依照所給詞語在下邊句子中填上合適的詞。（2分） （1）這位大爺性格_______，你向他問路，說了半天才_______告訴。（倔強 勉強） （2）這個人平時就愛偷東摸西，他看見前面汽車上裝著物品便又_______了，看來又要_______東西。（扒竊 扒車） 4．下列成語的解釋不正確的一項是（1分） A．心曠神怡：心胸開闊，精神愉快。 B．具體而微：整體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。 C．碌碌終生：忙忙碌碌一輩子。 D．可望而不可即：只能遠遠看見而不能接近。 5．試改正下列廣告語中不規(guī)范的字。（2分） A．衣衣不舍（某洗衣粉廣告） B．閑妻良母（某洗衣機廣告） C．雞不可失（某烤雞店廣告） D．萬室俱備（某房地產(chǎn)公司廣告） 6．依照課文補寫下面句子。（3分） （1）理想是石，__________________________________； 理想是火，________________________________________； 理想是燈，________________________________________； 理想是路，________________________________________。 （2）《行道樹》中富有哲理的語句： 神圣的事業(yè)是痛苦的，但是，________________________________! 我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接，_____________。 7．填空題。（2分） （1）《理想》的作者是_______，著有詩集_______等。 （2）居里夫人，__________人（填國名），著名_______家，她的_______，她的_______等精神值得我們佩服。 （3）《行道樹》作者__________，行道樹自述它們是一列___________。 （4）《第一次真好》作者_______。文中曾說：“生命中的第一次愈多，________________。” 8．指出下列句子的修辭手法。（2分） A．理想是肥皂，洗濯你的自私心。( ) B．理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。( ) C．望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。( ) D．烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。( ) 9．關于本單元幾篇課文的說法不正確的一項是（2分） A．擁有財富是好事，卻可能失去人生的許多樂趣，遭遇厄運是壞事，卻可以鍛煉人的意志。 B．《行道樹》以行道樹自述的口吻倡導了一種奉獻精神。 C．在《第一次真好》中告訴了我們要勇于嘗試第一次，去獲得更多更寶貴的人生體驗，讀后使我們獲益匪淺。 D．人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展，你我有了理想就能向著既定的目標不斷努力，理想是什么？理想就是你心中最大的愿望。 10．《人生寓言》《落難王子》告訴了我們什么道理？（2分） 《人生寓言》： 《落難王子》： 二、閱讀（40分） （一）閱讀下文，完成11~17題。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：①？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學而不思則罔，②。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！? 子曰：“見賢思齊焉，③?！? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！? 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” 子曰：“歲寒，④。” 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！? 11．給加點字注音。（2分） 慍 ( ) 三省吾身( ) 是知也( ) 恕( ) 12．將文中①~④缺處填上語句。（4分） 13．填空（2分） （1）《論語》是記錄________________言行的一本書。 （2）孔子名丘，字仲尼，_______時期魯國人，我國古代偉大的________家、______家。 14．解釋下列句子中加點的字。（2分） A．不亦說乎： B．吾日三省吾身： C．溫故而知新： D．學而不思則罔： 15．為下面文句的翻譯選擇正確的項。（2分） 三人行，必有我?guī)熝伞? A．三個人一同走路，一定有我的老師。 B．三個人一同走路，其中一定有人可以當作我的老師。 C．幾個人一起走路，其中一定有可以作為我的老師的人。 D．幾個人一起走路，其中必須有我的老師。 16．翻譯下面兩個句子。（4分） （1）見賢思齊焉。 （2）其恕乎！己所不欲，勿施于人。 17．課文里有些語匯已經(jīng)作為成語流傳下來，如下面兩個請你解釋一下它的含義。（4分） （1）溫故而知新： （2）任重而道遠： （二）閱讀下文，完成18~25題。 1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了_______（一陣、一場、一會兒）后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來_______（拽住、拉住、拖住）這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：“太危險，隨時可能起火爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。 這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕上前幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！薄安唬职?。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！? 這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。 18．給加點字注音。（1分） 墟( ) 掘( ) 堪( ) 顫( ) 19．為文中空缺處填上合適的詞。（1分） 20．對本文理解不正確的一項是（4分）( ) A．本文的主要事件是：地震中父親懷著堅定的信念，戰(zhàn)勝困難，搶救兒子。 B．本文采用對比和正面描寫與側面描寫相結合的方法，來突出父親的愛子之心。 C．本文綜合運用了記敘、描寫、議論和說明等方式，增強了表達效果。 D．本文在記敘上采用了順敘的方式，顯得情節(jié)緊湊，動人心魄。 21．指出下列各句人物描寫的方法。（4分）． （1）他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。( ) （2）這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”( ) （3）這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我?！? ) （4）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。( ) 22．文中寫“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時”，為什么不直接寫“他挖掘到第38個小時”？（2分） 23．“反復”是一種常見的修辭手法，文中反復出現(xiàn)“誰愿意來幫助我？”“你是不是來幫助我？”這些話強調(diào)了什么意思？突出了什么樣的感情？（2分） 24．從文中找出父子心靈相通的語句，并談談這句話在父子倆心中所起的作用。（2分） 25．當經(jīng)過近39個小時長長的煎熬，終于打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來時，小小年紀的兒子卻說：“不，爸爸。先讓別的同學出去吧！”聽到這話語你一定對他很佩服，請談一談你究竟佩服他什么。（4分） 三、寫作（40分） 26．在日常生活中，你曾經(jīng)接觸過許多人：家人、親朋、老師、同學或是偶然認識的一位令你難忘的人，請你以“我逐漸了解了他”或“不能忘記的人”為題，寫一篇記敘文。 要求：①請你從兩個題目中任選一個。 ②字數(shù)在500字左右。 參考答案： 一、1．A 2．C 3．（1）倔強 勉強 （2）扒車 扒竊 4．C 5．A．依 B．賢 C．機 D．事 6．（1）敲出星星之火 點燃熄滅的燈 照亮夜行的路 引你走到黎明 ②也惟有這種痛苦能把深沉給予我們 我們就負責把光明迎來 7．（1）流沙河 《農(nóng)村夜曲》 （2）波蘭 科學 堅韌不拔 淡泊名利 （3）張曉風 憂愁而又快樂的樹 （4）周素珊 生命也就愈益多姿多彩 8．A．比喻 B．排比 C．擬人 D．對偶、對比 9．D 10．《人生寓言》：對待任何事情不能患得患失。 《落難王子》：遭遇厄運有希望戰(zhàn)勝脆弱。 二、11．yn xǐnɡ zh sh 12．①為人謀而不忠乎 ②思而不學則貽 ③見不賢而內(nèi)自省也 ④然后知松柏之后凋也 13．①孔子及其弟子 ②春秋 思想 教育 14．A．愉快 B．反省、檢查 C．學過的D．迷惑 15．C16．（1）見到賢人就向他學習，希望能和他一樣 （2）大概就是“恕”了！自己不想做的事，不要強加給別人。 17．（1）溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會。（2）任務繁重，途程遙遠。比喻責任重大而艱巨。 18．xū ju kān chn 19．一陣 拉住 20．C 21．（1）行動描寫 （2）神態(tài)語言描寫 （3）心理描寫 （4）外貌描寫 22．這樣寫，用時間的變化突出了挖掘過程之長，體現(xiàn)了父親的堅強意志和對兒子的摯愛。 23．強調(diào)了迫切希望得到別人幫助的愿望；突出了父親摯愛兒子，希望盡快救出愛子的真摯感情。 24．“不論發(fā)生了什么，我(你)總會跟你(我)在一起?！边@句話不但堅定了父親搶救兒子的決心和行動，也給了兒子戰(zhàn)勝災難的信心和巨大精神力量。 25．略（此題為開放題目，只要能緊扣問題，言之成理即可） 三、26．略