2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 打扮我的小天地教案2 科教版.doc
《2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 打扮我的小天地教案2 科教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 打扮我的小天地教案2 科教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 打扮我的小天地教案2 科教版活動(dòng)目標(biāo):開(kāi)動(dòng)腦筋,在自己的生活中嘗試?yán)脧U物、石頭、紙殼等制作出既有用又美觀的物品,來(lái)裝扮自己的房間,美化自己的生活;在制作過(guò)程中體驗(yàn)合作、互助,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心的品質(zhì);陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,促使學(xué)生主動(dòng)從身邊去尋找美,發(fā)現(xiàn)美,動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)造美,使其發(fā)展為動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活的人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:通過(guò)家長(zhǎng)的幫助,利用廢物自制一件小作品的半成品;準(zhǔn)備好上課用的材料:剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布等材料;準(zhǔn)備好易拉罐、飲料瓶、廢紙殼、碎筆屑等廢品材料?;顒?dòng)過(guò)程:教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,老師了解到咱們身邊有很多小朋友已經(jīng)會(huì)用自己的雙手打扮自己的小天地自己的臥室了,成了一個(gè)了不起的生活小主人。 用學(xué)生身邊的典型事例激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)生活的小主人。二、活動(dòng):(一):交朋友,參觀明明的小天地1、教師:今天,我給大家?guī)?lái)了一位非常有趣的新朋友,你瞧。(教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)用易拉罐制作的筆筒)卡通易拉罐:嗨,大家好!我是一個(gè)空易拉罐,小主人把我做成了筆筒,瞧,主人放筆多方便呀!在我小主人的家里,還有很多和我一樣都是用廢品做的物品,大家想看看嗎?那我就帶你們?nèi)⒂^一下我小主人的房間吧!2、課件展示本備課系統(tǒng)提供的錄像我的小天地。3、教師出示卡通易拉罐:你們能認(rèn)識(shí)我的這些朋友嗎?猜猜看它們是用什么廢品做的?4、學(xué)生猜想這些小玩意的制作材料和制作過(guò)程。5、教師:同學(xué)們,看到這些,你們想不想打扮自己的小天地呢?(學(xué)生答:“想!”)那我們今天就用巧手一起來(lái)打扮我們的小天地。(二):小小設(shè)計(jì)師1、教師講述,引導(dǎo)孩子打扮自己的有個(gè)性的房間。2、孩子當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)自己的房間。想好后,找自己最好的朋友說(shuō)一說(shuō),也可在小組內(nèi)交流交流。3、小設(shè)計(jì)師在全班交流(教師提醒學(xué)生說(shuō)清用什么材料做什么)。(三):打扮小天地1、卡通易拉罐:我剛參觀了東東的房間,卻是這樣的(課件展示一個(gè)亂房間,房間里面自己做的很多小制作胡亂堆放),明明的比起來(lái),你們喜歡哪個(gè)房間呀(引導(dǎo)孩子明白這個(gè)房間為什么亂)?2、全班齊行動(dòng),整理這個(gè)房間,讓它變得干凈、整潔(學(xué)生說(shuō),教師用課件將物品去掉或擺放正確位置)。3、教師小結(jié):打扮小天地得動(dòng)腦,選用合適的裝飾品,擺放在合適的位置,讓房間看起來(lái)整潔、舒服。4、教師出示一張大的空房間圖掛在黑板上。教師提示:老師這里有一個(gè)空房間,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,用你們剛才制作的裝飾品來(lái)打扮打扮它吧,看看擺在哪里最合適(引導(dǎo)學(xué)生將物品擺放在恰當(dāng)?shù)奈恢?,再?jiǎn)單介紹一下制作的材料和過(guò)程)。5、評(píng)獎(jiǎng)(最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),最佳制作獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最實(shí)用獎(jiǎng)等)。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要打扮自己的小天地不一定都到市場(chǎng)去買(mǎi)裝飾品,很多東西是可以自己動(dòng)手用廢品制作的,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并從中感受到廢品制作的益處。用激勵(lì)的語(yǔ)言促使學(xué)生產(chǎn)生打扮自己小天地的欲望。小組交流各自的設(shè)計(jì)設(shè)想,即給學(xué)生表現(xiàn)自己的空間,也可促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。通過(guò)兩個(gè)不同的房間比較,讓學(xué)生更加深刻地感受到整理房間的意義。模擬整理房間,培養(yǎng)學(xué)生整理房間的能力。學(xué)生親身動(dòng)手,參與活動(dòng),體驗(yàn)裝飾整理房間的樂(lè)趣。用評(píng)獎(jiǎng)的方式,更好地激勵(lì)學(xué)生。三、活動(dòng)拓展延伸教師:設(shè)計(jì)師們,除了打扮自己的小天地外,你們還想打扮什么地方?(引導(dǎo)孩子可打扮教室、學(xué)?;蜃约旱募业龋┩ㄟ^(guò)拓展延伸,讓學(xué)生明白生活中的每一個(gè)地方都需要我們精心去打扮。附送:2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 美麗的生命教案1 科教版教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,知道它們有感覺(jué),會(huì)交流。3、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,知道它們有感覺(jué),會(huì)交流。教學(xué)難點(diǎn):感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入1、草會(huì)生長(zhǎng),樹(shù)會(huì)生長(zhǎng),什么不會(huì)生長(zhǎng)?2、小雞會(huì)生寶寶,大家會(huì)生寶寶,什么不會(huì)生寶寶?3、植物會(huì)生長(zhǎng),動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng),我們都會(huì)生長(zhǎng)。會(huì)生長(zhǎng)的就是有生命的物體。二、活動(dòng)“它們是怎么長(zhǎng)大的?”1、你見(jiàn)到過(guò)植物或者動(dòng)物生長(zhǎng)嗎?2、能說(shuō)說(shuō)它們是怎么長(zhǎng)大的嗎?3、生據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談。4、師引導(dǎo)學(xué)生觀看教材內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)植物這一生命體有進(jìn)一步的了解,知道它們與人一樣,有著美麗的一生,它們也有感覺(jué),也會(huì)用獨(dú)特的方法保護(hù)自己,甚至相互了還會(huì)有情感的交流。5、小結(jié):懂得動(dòng)植物與人一樣,都是一個(gè)獨(dú)立的生命體,它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。三、延伸活動(dòng)“種子發(fā)芽了”1、看著一個(gè)小小的生命,在我們的關(guān)懷下誕生,想想都好開(kāi)心!不如咱們課后回家種盆牽?;ò?!2、每天看看,牽?;ㄓ惺裁醋兓?,把它記下來(lái)。3、要好好照顧你的牽?;?,別忘了繼續(xù)觀察,做好記錄哦第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,知道它們有感覺(jué),會(huì)交流。3、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,知道它們有感覺(jué),會(huì)交流。教學(xué)難點(diǎn):感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、小動(dòng)物、小獎(jiǎng)品等教學(xué)過(guò)程:(一)新課導(dǎo)入。昨天,老師見(jiàn)了你們班的小朋友,知道了你們班是個(gè)溫暖的家,我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢?(生答)想看看它們嗎?跟我來(lái)!(課件展示)動(dòng)植物的畫(huà)面。認(rèn)識(shí)他就大聲的說(shuō)出來(lái)。(二)體會(huì)動(dòng)植物和人類(lèi)一樣,都有生命。1、看了這個(gè)小電影,你會(huì)說(shuō)些什么呢?(生交流)它們是多么可愛(ài)呀,生長(zhǎng)在大自然中,充滿了活力,讓我們大自然變得更加美麗!你看,小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢?我們給他打個(gè)招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼)你看它,長(zhǎng)得多好呀。再看一看我們小朋友,身體長(zhǎng)得多棒呀!2、植物在生長(zhǎng),動(dòng)物在生長(zhǎng),小朋友也在生長(zhǎng)。在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢?想知道嗎?走,跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件:小草生長(zhǎng)、花兒開(kāi)放、小雞、青蛙成長(zhǎng)畫(huà)面。師相機(jī)解說(shuō):如,小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了,我們祝賀3、問(wèn):小草會(huì)生長(zhǎng),大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng),還有什么會(huì)生長(zhǎng)?雞媽媽會(huì)生寶寶,馬媽媽會(huì)生寶寶,還有什么會(huì)生寶寶?(學(xué)生交流)4、對(duì),(課件展示):植物會(huì)生長(zhǎng),動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng),我們都會(huì)生長(zhǎng)。凡是會(huì)生長(zhǎng)的都有生命?。┌鍟?shū):生命5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗,讓我們的地球更美麗。瞧,我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可愛(ài);今天,我在一(四)班教室門(mén)口,從梧桐樹(shù)的嫩芽中看到了大樹(shù)的生命。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命?(學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì)。)(三)體驗(yàn)、感悟生命的美麗。1、過(guò)渡:我們感受到動(dòng)物、植物不僅有生命,而且生命是美麗的。(板書(shū):美麗的)2、(師出示一盆鮮艷、美麗的花),李老師也養(yǎng)了兩盆花,你看到它美麗的生命了嗎?(生回答)我精心的照顧她,它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗,給我?guī)?lái)了快樂(lè)!3、師出示一盆植物(蘆薈),我還養(yǎng)了一盆蘆薈,你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎?(生答)蘆薈雖然沒(méi)有美麗的外衣,但它也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。你能猜猜為什么嗎?(學(xué)生討論交流)小結(jié):像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多,很多,它們卻可以幫助我們?nèi)祟?lèi)做很多的事情,給人們帶來(lái)很大的方便。正是由于它們的存在,我們的校園才像花園一樣,我們的地球才多姿多彩,才充滿了活力。4、你像認(rèn)識(shí)一樣照顧過(guò)植物、動(dòng)物嗎?(相機(jī)問(wèn):你的心情怎樣?)(學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn))那它們知道你在關(guān)心愛(ài)護(hù)它們嗎?(交流)5、對(duì)呀,動(dòng)植物是有感情的。就像小朋友說(shuō)的那樣,所有的生命只要在我們的關(guān)愛(ài)下,它們就會(huì)生長(zhǎng)得越來(lái)越美麗,活得越來(lái)越快樂(lè)。6、(課件展示):動(dòng)植物不僅有感情,還和我們小朋友一樣,白天爭(zhēng)開(kāi)眼睛,看看美麗的世界。晚上,小朋友們睡覺(jué)了,牽?;ㄒ菜X(jué)了。(讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物的感覺(jué))7、課件展示:你看,有的動(dòng)物還很聰明,能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。(師做簡(jiǎn)單講解)。過(guò)渡:每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力,都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來(lái);而且它們還和我們?nèi)祟?lèi)一樣,也會(huì)交流。我們通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,你知道小動(dòng)物怎樣說(shuō)話嗎?(課件展示動(dòng)物間充滿的親情的畫(huà)面)。瞧:小豬、小鳥(niǎo)它們可能會(huì)說(shuō)什么呢?(想像、交流)小豬、小鳥(niǎo)是有生命的,它們也會(huì)說(shuō)話,也會(huì)用它們自己的語(yǔ)言進(jìn)行交流。所有的動(dòng)物、植物和人一樣,有美麗的生命。(課件展示)8、今天,葉老師給大家?guī)?lái)了好多小客人,我先請(qǐng)出小白兔,想和他說(shuō)說(shuō)話嗎?(展示各種小動(dòng)物)把小動(dòng)物分到各組去,給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。(四)拓展。 過(guò)渡:看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂(lè),想想都好開(kāi)心;看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生長(zhǎng)得那么美麗,想想都好幸福。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),我們來(lái)種下一顆種子,讓它和我們一起成長(zhǎng)。1、發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動(dòng)手種花。師示范種花過(guò)程。-學(xué)生種花(放音樂(lè)種太陽(yáng))。2、我們要天天照顧自己種下的花,比一比,誰(shuí)的花最先發(fā)芽,最早開(kāi)花。老師請(qǐng)你做好觀察記錄。(講解)(五)總結(jié):葉老師希望小朋友們播下的種子,在你們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽,早日開(kāi)出艷麗的花朵,接出果實(shí),展現(xiàn)出它美麗的生命。(六)板書(shū)設(shè)計(jì) 生命美麗的珍惜、愛(ài)護(hù)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 打扮我的小天地教案2 科教版 2019 一年級(jí) 品德 下冊(cè) 打扮 小天地 教案 科教
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5666070.html