2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《國(guó)旗怎樣升上去》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《國(guó)旗怎樣升上去》教學(xué)設(shè)計(jì) 開發(fā)區(qū)一小 胡玉榮 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與能力： 1.知道滑輪的構(gòu)造，知道滑輪有定滑輪和動(dòng)滑輪之分。 2.知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 過程與方法： 1.能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)。 2.能組裝滑輪裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 并通過數(shù)據(jù)分析， 解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣。 2.通過科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)和感受到科學(xué)數(shù)據(jù)的重要意義。 演示器材：兩種滑輪裝置、滑輪在生活中的應(yīng)用圖片或課件、有關(guān)電梯的資料 等。 分組實(shí)驗(yàn)材料：各種各樣的滑輪、鐵架臺(tái)、彈簧秤、繩子、曲別針、重物、實(shí) 驗(yàn)記錄單等。 教 學(xué) 過 程 一、創(chuàng)設(shè)情景，觀察滑輪 1、談話：我們學(xué)校每周都要舉行升旗儀式，你們知道國(guó)旗是怎樣升上去的嗎？ 2、學(xué)生發(fā)言。教師課件演示升旗的片段，講述：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察旗桿上有什么裝置能幫助我們比較容易地把旗子升上去？ 3、學(xué)生觀察描述：旗幟是怎樣升到旗桿頂上的？（有輪子） 4、教師出示輪子并課件演示介紹：安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽、能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫做滑輪。 二、了解滑輪的分類 1、談話：讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的輪子。 2、學(xué)生根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（材料：定滑輪、鐵 架臺(tái)、線、彈簧秤、記錄單），仔細(xì)觀察，當(dāng)我們向下拉動(dòng)繩子 時(shí)，旗子會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？滑輪的位置會(huì)隨著旗子移動(dòng)嗎？ 3、學(xué)生發(fā)言：當(dāng)我們向下拉動(dòng)繩子時(shí)，旗子會(huì)向上移動(dòng)；滑輪 的位置不會(huì)隨著旗子上下移動(dòng)。 4、揭示定滑輪的概念：固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑 輪叫定滑輪。 5、課件演示定滑輪的工作過程，講述：其實(shí)，并不是所有的滑 輪都是固定在某個(gè)地方不動(dòng)的。在搬運(yùn)貨物時(shí)，常使用一種隨著 重物上下移動(dòng)的滑輪，我們叫它動(dòng)滑輪。課件演示動(dòng)滑輪的工作 過程。 6、學(xué)生小結(jié)：固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫定滑 輪，隨著重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 三、探究滑輪的作用 1、談話：關(guān)于定滑輪和動(dòng)滑輪，你們想研究什么？ 2、聚焦：研究定滑輪和動(dòng)滑輪有什么作用？ 3、教師將學(xué)生分成定滑輪組和動(dòng)滑輪組，分別對(duì)兩種滑輪的作 用做出猜測(cè)。 4、分組討論，作出假設(shè)，并記錄。 5、學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師巡視指導(dǎo)。 6、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，并說明需要的實(shí)驗(yàn)器材和注意事項(xiàng)。 7、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄。教師巡視指導(dǎo)。 8、分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 9、學(xué)生小結(jié)10、學(xué)生分組制作滑輪組。 11、小結(jié)：在生活我們常常既要省力，又要改變力的方向，為了 使用方便，于是就產(chǎn)生了滑輪組。 四、學(xué)以致用，遷移拓展 講述：在現(xiàn)實(shí)生活中除了在旗桿頂上看到滑輪裝置外，你還 在什么地方看到過滑輪？它們是哪一種滑輪？它們分別有什么作用？ 五、總結(jié) 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《國(guó)旗怎樣升上去》教案 教案背景 1、面向?qū)W生：小學(xué) 2、學(xué)科：科學(xué) 3、課時(shí)：1 4、課前準(zhǔn)備： （1）自制課件 （2）實(shí)驗(yàn)材料 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1、能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)； 2、能組裝滑輪裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。 知識(shí)與技能 1、知道滑輪的構(gòu)造及分類； 2、知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、 體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣； 2、通過科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)和感受到科學(xué)數(shù)據(jù)的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn) 知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類，知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 能組裝滑輪裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。 教材分析 本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元《神奇的機(jī)械》中的第5課，本課是銜接本單元第2課和第6課的橋梁，起著承前啟后的作用。本課教學(xué)要讓學(xué)生了解滑輪的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分類，知道滑輪不僅可以幫助人們將物體或重物徑直提升到某一個(gè)高度，還可以幫助人們將物體搬過或搬越某一區(qū)域，從而使工作變得更加輕松、容易。在教學(xué)活動(dòng)中，借助于模型和課件，通過一系列觀察和探究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪這種裝置的結(jié)構(gòu)和功能，使他們認(rèn)識(shí)生活中的常見機(jī)械，密切他們與生活之間的溝通和聯(lián)系。 教學(xué)方法 一、 觀察法、動(dòng)手操作法、自助互助學(xué)習(xí)法 二、運(yùn)用百度網(wǎng)站搜集相關(guān)資料的方法 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，觀察滑輪。 1、談話：學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，我們都會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中看著五星紅旗冉冉升起。同學(xué)們，你們知道國(guó)旗是怎樣升起來的嗎？ 【百度視頻】升國(guó)旗片段 http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=1&word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%C9%FD%C6%EC%D2%C7%CA%BD%CA%D3%C6%B5 板書課題 國(guó)旗怎樣升上去 它的秘密藏在哪里呢？ 2、學(xué)生發(fā)言： 3、教師講述：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，旗桿上有什么裝置能幫助我們比較容易地把旗子升上去的呢？ 【百度視頻】升國(guó)旗片段 http://video.baidu.com/v?word=%C0%FB%D3%C3%BB%AC%C2%D6%C9%FD%B9%FA%C6%EC&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800 4、學(xué)生觀察描述：旗幟是怎樣升到旗桿頂上的？（有輪子） 5、教師出示輪子并介紹：安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽、能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫做滑輪。 6、小結(jié)：國(guó)旗是利用滑輪升上去的，滑輪是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。 二、了解滑輪的分類。 1、談話：讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的輪子。 2、學(xué)生根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)探究（材料：定滑輪、鐵架臺(tái)、線、彈簧秤、記錄單），仔細(xì)觀察，當(dāng)我們向下拉動(dòng)繩子時(shí)，旗子會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？滑輪的位置會(huì)隨著旗子移動(dòng)嗎？ 3、學(xué)生發(fā)言：當(dāng)我們向下拉動(dòng)繩子時(shí)，旗子會(huì)向上移動(dòng)；滑輪的位置不會(huì)隨著旗子上下移動(dòng)。 4、課件出示定滑輪的概念：固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。 【百度圖片】定滑輪的構(gòu)造 http://image.baidu.com/i?word=%B6%A8%BB%AC%C2%D6%B5%C4%B9%B9%D4%EC 5、其實(shí)，并不是所有的滑輪都是固定在某個(gè)地方不動(dòng)的。在搬運(yùn)貨物時(shí)，常使用一種隨著重物上下移動(dòng)的滑輪，我們叫它動(dòng)滑輪。 板書：動(dòng)滑輪 【百度圖片】動(dòng)滑輪的構(gòu)造 http://image.baidu.com/i?word=%B6%AF%BB%AC%C2%D6%B5%C4%B9%B9%D4%EC 6、學(xué)生小結(jié)后課件出示；固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫定滑輪，隨著重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 板書 動(dòng)滑輪 三、探究滑輪的作用。 1、使用滑輪有什么好處？滑輪到底有什么作用呢？ 板書：作用 2、簡(jiǎn)單機(jī)械可以幫助我們降低工作難度或者省力，那么滑輪能省力嗎？請(qǐng)大家說說你的推測(cè)。 3、要想知道我們的推測(cè)是否正確，就需要通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)了。 4、關(guān)于定滑輪和動(dòng)滑輪，你們想研究什么？ 5、學(xué)生分成定滑輪組和動(dòng)滑輪組，分別對(duì)兩種滑輪的作用做出猜測(cè)。 6、學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師巡視指導(dǎo)。 7、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，并說明需要的實(shí)驗(yàn)器材和注意事項(xiàng) （1）實(shí)驗(yàn)前要先把實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。 （2）小組實(shí)驗(yàn)時(shí)要分工合作，要即時(shí)記錄。 （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先測(cè)量重物的重量，要把動(dòng)滑輪的重量計(jì)入重物的重量。 （4）用彈簧秤拉動(dòng)時(shí)，線繩要保持豎直狀態(tài)；用彈簧秤將重物向上提起，穩(wěn)定在一定高度，記錄此時(shí)的拉力數(shù)值，就是拉動(dòng)重物需要的拉力。 8、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄。教師巡視指導(dǎo)。 9、分組匯報(bào)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 10、小結(jié)：定滑輪可以改變用力方向，使工作方便，但是定滑輪不省力也不費(fèi)力。使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變用力方向。 【百度視頻】定滑輪的作用 http://video.baidu.com/v?word=%B6%A8%BB%AC%C2%D6%B5%C4%D7%F7%D3%C3 【百度視頻】動(dòng)滑輪的作用 http://video.baidu.com/v?word=%B6%AF%BB%AC%C2%D6%B5%C4%D7%F7%D3%C3 四、學(xué)以致用，遷移拓展。 1、講述：在現(xiàn)實(shí)生活中除了在旗桿頂上看到滑輪裝置外，你還在什么地方看到過滑輪？它們是哪一種滑輪？它們分別有什么作用？ 2、學(xué)生舉例說明。 3、【百度圖片】定滑輪在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用 http://image.baidu.com/i?word=%B6%A8%BB%AC%C2%D6%D4%DA%C9%FA%B2%FA%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%B9%E3%B7%BA%D3%A6%D3%C3 【百度圖片】動(dòng)滑輪在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用 http://image.baidu.com/i?word=%B6%AF%BB%AC%C2%D6%D4%DA%C9%FA%B2%FA%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%B9%E3%B7%BA%D3%A6%D3%C3 4、小結(jié)：在生產(chǎn)生活中，我們總能根據(jù)需要來使用滑輪，使用定滑輪來改變用力的方向；使用動(dòng)滑輪可以省力。如果想既省力，又改變用力方向該怎么做呢？下節(jié)課我們學(xué)習(xí)滑輪組。 板書 滑輪組 五、布置作業(yè)： 利用課余時(shí)間觀察生產(chǎn)生活中的滑輪 板書設(shè)計(jì)： 國(guó)旗怎樣升上去 種類 作用 定滑輪 不能省力、能改變用力方向 動(dòng)滑輪 能省力、不能改變用力方向 滑輪組 ？ 教學(xué)反思 一、本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生明白了科學(xué)就在生活中，激發(fā)了學(xué)生科學(xué)探究的興趣。以生活化的場(chǎng)景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生意識(shí)到生活是科學(xué)，科學(xué)是生活。通過簡(jiǎn)單的小小的升旗實(shí)驗(yàn)，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的好奇心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。有了這樣良好的興趣做開端，就能將一整堂課保鮮在學(xué)生們的好奇心中，為流暢地繼續(xù)下面的課程做好充分的鋪墊。本節(jié)課的結(jié)束又引導(dǎo)學(xué)生回到生活中，讓學(xué)生明白科學(xué)要回歸生活，通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，科學(xué)就在生活中。 二、注重了學(xué)生的動(dòng)手能力和自主合作意識(shí)的培養(yǎng) 在教學(xué)中，滑輪的構(gòu)造特點(diǎn)通過觀察活動(dòng)讓學(xué)生掌握，滑輪的分類通過課件和學(xué)生實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握。探究滑輪的作用是本課的重點(diǎn)，主要是通過足夠時(shí)間的探究活動(dòng)讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)來概括，學(xué)生自主分為兩組進(jìn)行研究。由于學(xué)生對(duì)于機(jī)械和力的基礎(chǔ)較差，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)定滑輪能改變用力方向，動(dòng)滑輪不能改變用力方向有很大的難度。教學(xué)中設(shè)計(jì)讓學(xué)生模擬升旗的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拉力的方向與國(guó)旗上升的方向不同，從而為突破難點(diǎn)做好鋪墊。 二、百度網(wǎng)站的運(yùn)用，相關(guān)資料的搜集和引入，使學(xué)生能夠一目了然地分清兩種滑輪的不同，知道升旗實(shí)驗(yàn)為定滑輪的裝置，然后要求明確組裝操作動(dòng)滑輪的裝置，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生由概念到實(shí)際操作，熟練掌握，大大提高了課堂效率，使孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、探索中不僅學(xué)到了有關(guān)滑輪的知識(shí)，而且感受到了科學(xué)的的魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。 七、 教師個(gè)人介紹 省份：山東省 學(xué)校：青州市益都師范附小 姓名：李福源 職稱：一級(jí)教師 電話：18678067735 電子郵件： 通訊地址：山東省青州市益都師范附屬小學(xué)（駝山南路4369號(hào)） 請(qǐng)?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。 男，大學(xué)學(xué)歷，一線教師。從教二十多年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，深受學(xué)生喜愛。