2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Look at me（第一課時(shí)）教案 （新版）人教PEP.doc

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2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Look at me（第一課時(shí)）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級(jí)上冊(cè)章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 1)課 名Unit 3 Look at me! (Lesson 1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀Lets talk中的句型：How are you? / Im fine. Thank you. / Lets go to school! OK!2. 能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂問(wèn)候語(yǔ)How are you?并作出正確的回答。并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。通過(guò)對(duì)本課問(wèn)候語(yǔ)和句型Lets go to school!的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。3. 情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為禮貌教育，教育學(xué)生要相互關(guān)心、相互問(wèn)候、和諧相處。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖對(duì)話導(dǎo)入與老師口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)，復(fù)習(xí)已學(xué)句型。Good morning, boys and girls. Im Shining.T:Hi. Im Shining. Whats your name?S1: Hi, Im David.T: Good morning, David. Nice to meet you.S1: Nice to meet you too. 通過(guò)口語(yǔ)交際，運(yùn)用所學(xué)復(fù)習(xí)已學(xué)句型Good morning. /Whats your name? / Nice to meet you. 為之后的課堂做好鋪墊。讓學(xué)生更好地進(jìn)入上課的狀態(tài)。感知對(duì)話和老師互動(dòng)交流，和手偶Tutu和Momo打招呼。讓孩子帶著Momo手偶問(wèn)候Tutu。操練句型。扮演Momo和Tutu操練句型How are you? / Im fine. Thank you. T: 今天，Shining帶來(lái)了一位朋友. Look, this is Tutu.讓我們和 Tutu 打個(gè)招呼吧. S: Hello, Tutu.T: Hello!S:Good morning, Tutu.T: Good morning.S: Nice to meet you, Tutu.T: Nice to meet you too.電視機(jī)前的小朋友們，你們也趕緊和Tutu打招呼吧。Hello!Good morning!Nice to meet you !Well done! Kiss you, mua!(玩偶)下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)可愛(ài)的小家伙說(shuō)了些什么吧。Momo: Good morning, Tutu. How are you?Tutu: Im fine, thank you. Momo Tutu再來(lái)聽(tīng)一遍Momo: Good morning, Tutu. How are you?Tutu: Im fine, thank you.小朋友們，你們聽(tīng)清楚了嗎，剛剛小猴Momo問(wèn)了小兔Tutu一個(gè)什么問(wèn)題呀？S：How are you？T：Great! 他說(shuō)的是 How are you? How，請(qǐng)注意你嘴型的變化，ow。How. 怎么樣。Are, You,你，你們?，F(xiàn)在我們連起來(lái)說(shuō)一遍，How are you?你好嗎？這是我們最常用的問(wèn)候語(yǔ)。OK now, read after me. How are you?誰(shuí)來(lái)扮演Momo 問(wèn)候Tutu？問(wèn)候過(guò)程中，老師用Tutu回答，Im fine, thank you.電視機(jī)前的小朋友們，你們會(huì)用How are you?來(lái)問(wèn)好嗎？Have a try. 試一試吧。拿起Tutu對(duì)著屏幕。Im fine, thank you. 我很好，謝謝你。同學(xué)們聽(tīng)清楚怎么回答了嗎？Im fine, thank you. 我很好，謝謝你。Now follow me please. Fine. 好的。 /ai/. /n/請(qǐng)同學(xué)們不要忘記這個(gè)鼻音，follow me. /n/.帶讀幾遍。T：Very good. Lets read the whole sentence. Im fine. 我很好。S: Im fine. T: 同學(xué)們，當(dāng)別人問(wèn)候你們，我們應(yīng)當(dāng)禮貌地表示感謝，那么應(yīng)該怎么說(shuō)呢？S：Thank you.T：Very good. Thank you./.將你的舌尖放在上下牙齒之間。/Thank. Thank. Thank you. Thank you.Now lets read them together. 同學(xué)們，讓我們把答句連在一起說(shuō)一遍。Im fine, thank you.S：Im fine, thank you.T：Wonderful. Once again. Im fine, thank you.S：Im fine, thank you.現(xiàn)在讓我們和Momo，Tutu一起把對(duì)話再?gòu)?fù)述一遍。Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)著鏡頭再來(lái)遍。Momo: Good morning, Tutu. How are you?Tutu: Im fine, thank you.對(duì)著鏡頭再來(lái)一遍。誰(shuí)愿意當(dāng)Momo和Tutu.讓學(xué)生互相表演。電視機(jī)前的小朋友們，也來(lái)扮演表演一下吧。Momo: Good morning, Tutu. How are you?Very nice. Kiss you mua._.Tutu: Im fine, thank you.T：Now, lets practice.現(xiàn)在讓我們開(kāi)起小火車來(lái)練一練這組對(duì)話吧train, train, go.T：Good morning, David.S1: Good morning, Shining. How are you? T: Im fine, thank you. Bye.S1: Bye.最后一個(gè)問(wèn)老師。孩子們，也請(qǐng)你們開(kāi)開(kāi)小火車，互相問(wèn)候一下吧。可別忘了這個(gè)發(fā)音哦！Fine. Thank you.看看你的小舌尖出來(lái)了沒(méi)有. Thank you. 好好地練習(xí)一下吧！Train, train, go.通過(guò)布偶對(duì)話，生動(dòng)地引出本課重點(diǎn)句型：How are you? / Im fine. Thank you. 通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生操練句型How are you? 通過(guò)角色扮演熟悉并操練句型問(wèn)答How are you? / Im fine. Thank you. 學(xué)習(xí)對(duì)話學(xué)生一起背上書(shū)包，表演各種動(dòng)作去上學(xué)，操練短語(yǔ)go to school。上臺(tái)表演對(duì)話。同學(xué)們表演得好極了，現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一段卡通放松一下吧。Lets enjoy it.同學(xué)們，在卡通片中，Chen Jie 和 Mike要去哪里啊？S：去上學(xué)。T：Clever! 學(xué)校 School.(卡片)Follow me. School. 教師做示范，做動(dòng)作 Go to school 去上學(xué) T：Boys and girls. Can you have a try？也請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢?。在課文中，Chen Jie是怎么說(shuō)的呢？S：Lets go to school!T：Very good. Lets 讓我們。Lets go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。做動(dòng)作讓同學(xué)在臺(tái)上表演，教師用手勢(shì)提醒學(xué)生用OK!來(lái)回答。OK! 好的！Now, you are Chen Jie. Im Mike.現(xiàn)在你們是陳潔，我是Mike，電視機(jī)前的小朋友也和我們一起練習(xí)這組對(duì)話吧。Now, change. 交換一下。（手勢(shì)）Lets go to school!Well done!Now please take out your book. 請(qǐng)拿出你們的課本。 電子課本，開(kāi)始點(diǎn)。同學(xué)們請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的魔法手指。讀到哪兒，點(diǎn)到哪兒哦，Are you ready?(舉手指)讀完Now, boys and girls, please read it by yourselves.請(qǐng)自己讀讀課文。OK?。ㄗ鍪謩?shì)）Whod like to e here?表演。（三人物頭套）You are very good. Kiss you mua！T: Now lets practice. 電視機(jī)前的小朋友，讓我們來(lái)一起練一練這組對(duì)話吧！課堂操練一起唱歌Hello, how are you?At last, lets sing a song. OK?(手勢(shì))最后讓我們來(lái)唱首好聽(tīng)的歌曲。Boys and girls, please follow me。跟我一起做哦！進(jìn)步標(biāo)志1.學(xué)生能用句型How are you? / Im fine. Thank you.來(lái)問(wèn)候彼此。2.學(xué)生能用 Lets go to school! OK!對(duì)話，并應(yīng)用于真實(shí)情景。附送：2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Look at me（第三課時(shí)）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級(jí)上冊(cè)章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 3)課 名Unit 3 Look at me! (Lesson 3)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。2. 能力目標(biāo): 能夠感知、正確發(fā)音四會(huì)字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在單詞中的發(fā)音。3. 情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能夠跟著chant快樂(lè)跟讀。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖歌曲導(dǎo)入跟著音樂(lè)鼓掌，跟唱。1. Greetings.Hi, boys and girls. 【面向鏡頭】Good morning, boys and girls. 2. ABC SONG.First, lets enjoy a song. 先來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的字母歌。3. 同學(xué)們，在第二單元中，咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)字母了，你們還記得是哪些字母嗎？用卡片【面向鏡頭】讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，Aa, Bb, Cc, Dd.Very good! 今天我們將要學(xué)習(xí)接下去的5個(gè)字母，Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？通過(guò)歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。感知對(duì)話跟讀字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。1. PHONICS KID Ee我們先來(lái)看一段卡通吧，Lets enjoy it.現(xiàn)在你能來(lái)讀讀這個(gè)字母了嗎？卡片 【面對(duì)鏡頭】Ee Good，你們的發(fā)音真好聽(tīng)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)怎么書(shū)寫(xiě)字母E吧。請(qǐng)同學(xué)們看黑板。第一筆，豎橫，書(shū)寫(xiě)時(shí)輕輕向右邊斜，會(huì)更漂亮哦。第二筆，橫， 第三筆好的同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的magic finger，魔法手指，跟著Shining一起寫(xiě)一寫(xiě)吧，One， two，three。再來(lái)一遍，one， two， three。好的，真棒，寫(xiě)完了大寫(xiě)字母，現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)寫(xiě)一寫(xiě)小寫(xiě)字母。小寫(xiě)的字母e， 你們猜猜有幾筆呢，對(duì)，只有一筆，我們將它寫(xiě)在四線三格的第二格中，your eyes. 瞧，咱們的小寫(xiě)e完成了，好的同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)你們的英語(yǔ)抄寫(xiě)本，將紙對(duì)折再對(duì)折，一行抄寫(xiě)四個(gè)Ee，拿出本子，像這樣。開(kāi)始吧。2. PHONICS KID Ff接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)字母F。先來(lái)跟我讀一讀，F(xiàn)f。 Ff。 咱們看看有哪些單詞是和f有關(guān)的呀，打開(kāi)書(shū)本，P26，face， foot 腳。好的，咱們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)，你們可要看仔細(xì)喲，一會(huì)呀，我可是要問(wèn)你問(wèn)題的！好的，我要提問(wèn)題了，在剛剛的卡通片里大寫(xiě)字母F一共有幾筆呀？Three3你能用你Magic finger寫(xiě)一寫(xiě)大寫(xiě)字母F嗎 ， one, two, three.真棒，當(dāng)我書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，請(qǐng)你和我一起用手指在空中寫(xiě)一寫(xiě)哦。One, two, three.要注意的是，第一橫長(zhǎng)，第二橫短，眼看鏡頭，小朋友們，你們會(huì)寫(xiě)了嗎？One, two, three, 真棒！現(xiàn)在讓我們來(lái)看看小寫(xiě)的f吧，小寫(xiě)f可是個(gè)大個(gè)子，26個(gè)大小寫(xiě)字母當(dāng)中呀，f是長(zhǎng)得最高的喲，它頭頂著天，腳踩著地，瞧把四線三格全占滿了，當(dāng)然同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候，還要注意f的頭和尾都是彎彎的，這樣寫(xiě)出來(lái)的f才會(huì)特別漂亮，好了，說(shuō)了這么這么多，現(xiàn)在咱們打開(kāi)英語(yǔ)抄寫(xiě)本，自己把F的大小寫(xiě)字母呀寫(xiě)一寫(xiě)，開(kāi)始吧。3. PHONICS KID GgGg /d/嘴巴撅起來(lái)，真可愛(ài)，Gift. Gift. 禮物，你們看它的第一個(gè)字母是什么呀， Gg.接著來(lái)看動(dòng)畫(huà)原來(lái)goose 鵝和 goat 山羊，也都是Gg打頭的，咱們的字母G可真有用。那么我們當(dāng)然要好好地把它寫(xiě)一寫(xiě)了，Your eyes.咱們看好了，大寫(xiě)字母只有一筆，從最上面開(kāi)始寫(xiě)，慢慢的畫(huà)圈，再往下一豎，好了，一個(gè)漂亮的G就寫(xiě)好了，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，（舉起手指）G，那么小寫(xiě)的g，有幾筆呢，guess，猜一猜吧，其實(shí)小寫(xiě)的g也只有1筆，讓我們來(lái)看一看它的筆順，找一個(gè)點(diǎn)，往上，有點(diǎn)像寫(xiě)數(shù)字9，只不過(guò)在最后的時(shí)候，小g的尾巴是圓弧形的，非常漂亮。 好了，一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。 g4. PHONICS KID Gg好了接下來(lái)是字母h的卡通片，想看么？好嘞。H, h, 它的第一個(gè)音是哪個(gè)字母呀？對(duì)A，再加上一個(gè)音，ch，ch，ch小嘴撅起來(lái)，太可愛(ài)了，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)H怎么寫(xiě)吧，首先是大寫(xiě)H，先兩豎，再一橫，咱們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，One， two，three。小寫(xiě)h呢，只有一筆，要注意，最后一劃有個(gè)小小的尾巴往上翹，咱們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，尾巴不要漏掉哦！對(duì)鏡頭調(diào)整hand發(fā)音。5. 好了，再接再厲，今天最后一個(gè)字母，是重量級(jí)的I，I是什么意思啊，我的意思，我I，我可是重量級(jí)的，哈哈，非常好，手指指自己，邊說(shuō)I讓我們來(lái)看看，哪些單詞和I 有關(guān)吧，ice cream. ice冰塊，你們喜歡吃冰淇淋嗎，me too!我也是，那我們要讀得甜蜜一些，ice cream現(xiàn)在咱們把i寫(xiě)一寫(xiě)大寫(xiě)的I橫豎橫小寫(xiě)的i，請(qǐng)你注意了，先寫(xiě)身體，彎彎的，像只小鴨子，再給小鴨子戴頂帽子，好了完成了，用手指寫(xiě)寫(xiě)你們的小鴨子吧，I.通過(guò)短片的欣賞，感受字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii以及他們?cè)趩卧~中的發(fā)音。學(xué)習(xí)對(duì)話1. 好了同學(xué)們，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的知識(shí)吧。單詞卡片跟讀一遍。進(jìn)步標(biāo)志1.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。2.能力目標(biāo): 能夠感知、正確發(fā)音四會(huì)字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在字母中的發(fā)音。