2019年三年級語文上冊 第10課《走馬燈的奧秘》一課一練 語文S版.doc

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2019年三年級語文上冊 第10課走馬燈的奧秘一課一練 語文S版班級 姓名 一、下面課文內(nèi)容的概括，讀三遍，再認真端正抄寫一遍。課文講的是茅以升小時候?qū)依锏膬杀K走馬燈發(fā)生興趣，自己動腦動手，弄懂走馬燈為什么會轉(zhuǎn)和怎樣轉(zhuǎn)得快的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，教育我們要養(yǎng)成動腦、動手解決遇到的問題的習(xí)慣。二、讀拼音寫詞語。o m din rn tng w xun zhun （ ） （ ） （ ） （ ） x yn xn lng yu xio l zh （ ） （ ） （ ） （ ）三、給下面帶點的二類字主商拼音。茅以升 元宵 兩盞燈 棱柱形 懸在 磁石 目不轉(zhuǎn)睛 線軸轉(zhuǎn) 紅蠟燭 轉(zhuǎn)動 一連串 熱氣熏的 “噗”的一聲 幼小 四、比一比，再組詞。轉(zhuǎn)（ ） 蠟（ ） 必（ ） 旋（ ） 傳（ ） 借（ ） 秘（ ） 族（ ） 中（ ） 投（ ） 幼（ ） 奧（ ） 串（ ） 沒（ ） 幻（ ） 臭（ ）五、寫出幾個和“看”的意思相同或相近的詞。 看_ _ _ 六、寫出下列詞的近義詞。入神（ ） 趕快（ ） 特別（ ） 明白（ ） 漸漸（ ） 明亮（ ）七、填上合適的詞。（ ）的小紙人 （ ）地轉(zhuǎn)起來 （ ）的燭光 （ ）地停下來 （ ）的心靈 （ ）地盯著八、讀下面的句子，再用帶點字寫一句話。1、走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。吸引 2、他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。目不轉(zhuǎn)睛 3、雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理，但科學(xué)的種子已經(jīng)播進他幼小的心靈。 雖然但 九、按一定的規(guī)則給下面的詞語排順序。 1、中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) 2、開花 發(fā)芽 翻地 長葉 結(jié)果 下種 收獲 十、學(xué)習(xí)給文章段落添加標點符號。 1、 那么 怎樣才能讓小紙人 小紙馬跑得快一些呢 他又提出了一個新問題 大人告訴他 熱氣大 小紙人 小紙馬就跑得快 于是 他又拿來一支蠟燭 把兩支一齊點燃 果然 小紙人 小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來 2、我們來到果園看見桃樹長出了粉紅色的花蕾微風(fēng)吹來聞到一股香氣杏花已經(jīng)盛開小蜜蜂正忙著采蜜幾只燕子飛來飛去嘰嘰喳喳地叫著好像在向我們訴說一路見聞 十、短文閱讀，回答問題。 （一） 螞蟻的趣聞螞蟻經(jīng)常到離巢（cho窩的意思）很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lio le）,又拖不回去,就急忙奔(bn bn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜（xin 用嘴叼住的意思）一塊帶回去,或是同心協(xié)（xi）力把食物運回巢去.螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(ch ch)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de d di）特別猛烈。螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。 1、劃掉（ ）里不正確的讀音。2、按要求寫詞語。近義詞： 經(jīng)常-( ) 特別-（ ）反義詞： 經(jīng)常-（ ） 特別-（ ）3、照樣子，用帶點詞寫兩個句子。 例如：如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。 如果 ， 就 。 如果 ， 就 。4、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？ 5、短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。 6、螞蟻是怎樣傳遞信息的？ 7、螞蟻怎樣認路？ （二） 仙人掌的絕招 在炎熱、干旱、缺水的茫茫戈壁灘中，只有仙人掌頑強地生存著。仙人掌為什么能在惡劣的沙漠中生活呢？原來它有四個絕招。 第一，仙人掌的莖很粗壯，能把大量的水儲存在體內(nèi)，在烈日的暴曬下，仍能使自己保持著水分。如果人在沙漠中水喝完了，危及生命，就可以去找仙人掌，便能從它們的體內(nèi)取到水。第二，仙人掌的皮很厚，可以防止水分蒸發(fā)。第三，仙人掌的根很長，能從地下深處吸取水分。第四，為了減少水分的蒸發(fā)，仙人掌的葉子退化成針狀。這樣的葉子還能保護它免遭沙漠中動物的傷害。1、結(jié)合短文內(nèi)容，我理解“惡劣”這個詞的意思是 ，課文中表現(xiàn)沙漠惡劣的詞語有 。2、認真讀短文，然后填表。（8）仙人掌的生長特點 這種特點對它的好處（三）在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢(cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海面。 。1這段話是圍繞哪一句寫的?用“ ”畫出來。2在文中的“ ”上，給這段話加上一個結(jié)尾。3填空。讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。4讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 活靈活現(xiàn) 附送：2019年三年級語文上冊 第11課 孩子考科學(xué)家一課一練 語文S版小小書法家一、認一認，描一描，寫一寫。裝裝抓糖糖捉捉抓考考須須忍忍粘粘二、看拼音，寫詞語。xing d zh mng bio bn gu lin gi zi zh yn基礎(chǔ)“過電影”三、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A、揭（ji） 開 忍（rn）不住 B、粘（zhn）住 怪模（m）怪樣C、膠（jio）水 鉤（gu）子 D、考（ko）驗 著（zh）名四、選出下列詞語中加點字的意思。（填序號） “裝”字在字典中的意思有：衣服；裝扮，打扮；假裝；把東西放進器物內(nèi)裝車（ ） 軍裝（ ） 裝出樣子（ ）裝神弄鬼（ ）五、選擇合適的內(nèi)容填空。（填序號）A、眼睛 B、東奔 C、蓋子 D、怪模 E、鬼臉 F、花花（ ）綠綠 眨巴（ ） （ ）西跑（ ）模樣 揭開（ ） 做個（ ）六、下列句子標點符號使用完全正確的一項是（ ）A、那些蟲子有幾只腳、幾只眼睛，愛吃什么，達爾文都知道。B、“你們留意沒有，”達爾文問：“在捕捉的時候，它會不會叫哇？”C、兄弟倆高興極了。調(diào)皮的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了幾句悄悄話。哥哥點著頭，連聲說：“好！好！”七、下列句子改正正確的一項是（ ）A、他是不是有學(xué)問。 改為比喻句：他是不是真的像爸爸說的那樣有學(xué)問。B、他倆悄悄關(guān)上房門，忙開了。 改為“把”字句：他們悄悄把房門關(guān)上，忙開了。C、我們從樹上抓到一只蟲子。 縮句：從樹上抓到了蟲子。八、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。（填序號）1. 兄弟倆通過（ ）來考達爾文。 A、捕捉許多蟲子，用不同蟲子身體的不同部位粘成一只怪模怪樣的蟲子標本，讓達爾文識別。 B、直接問達爾文許多蟲子的名稱。2. 兄弟倆對達爾文更尊敬的原因是（ ） A、達爾文很會哄小孩子開心，兄弟倆十分喜歡他。 B、達爾文對蟲子非常了解，是真正有學(xué)問的人，而且幽默風(fēng)趣。九、判斷正（ ）誤（ ）。 1. 達爾文真的被兄弟倆難住了，是個名不符實的科學(xué)家。（ ） 2.“你們這兩只又去的小叫蟲 ”中“叫蟲”指調(diào)皮的兄弟倆。（ ） 3. 兄弟倆制作那只怪模怪樣的昆蟲的目的是想考考達爾文，看他是不是像爸爸說的那樣有學(xué)問。（ ） 4. 本文告訴我們：真正有學(xué)問的人，是會得到別人的尊敬的。（ ）過電影，找差距，突破弱項評 價錯題記錄及反思攻克計劃老師（家長）評價自我評價 涂一涂，看我能得幾顆星