高考地理大一輪總復(fù)習(xí) 第十一章 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件.ppt

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最新考綱人地關(guān)系思想的歷史演變 人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 走可持續(xù)發(fā)展之路 形成原因 地域差異 原則 基本途徑 考點(diǎn)一人地關(guān)系思想的演變與可持續(xù)發(fā)展 知識(shí)整合 1 人地關(guān)系的歷史回顧 2 直面環(huán)境問(wèn)題 1 人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系 人類(lèi)占據(jù)一定環(huán)境空間 從環(huán)境中獲取 人類(lèi)活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中 2 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度 人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的 物質(zhì)和能量 自?xún)裟芰?3 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)及地域差異 水土流失 生物多樣性 能源 大氣污染 城市 方法技巧 環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷方法根據(jù)各類(lèi)型的含義及相互間的關(guān)系進(jìn)行判斷 環(huán)境污染是指由于人類(lèi)任意排放廢棄物和有害物質(zhì) 導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降 生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞 導(dǎo)致環(huán)境退化 從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活 資源短缺是指資源數(shù)量不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求 環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺 生態(tài)破壞往往引起資源短缺 資源短缺也會(huì)引起生態(tài)破壞 3 走向人地協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展 1 概念 可持續(xù)發(fā)展是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求 而又不危及后代人滿(mǎn)足其需求的發(fā)展 2 內(nèi)涵 發(fā)展是基礎(chǔ) 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件 發(fā)展是目的 3 基本原則 公平性原則 持續(xù)性原則 原則 生態(tài)持續(xù) 社會(huì)持續(xù) 共同性 深度思考 1 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及表現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題 是人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系不協(xié)調(diào)而造成的 對(duì)其成因及表現(xiàn)的分析理解 可從以下方面進(jìn)行 1 正確理解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系 對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系箭頭 分別代表人類(lèi)從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 箭頭 指人類(lèi)將新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng) 包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi) 的產(chǎn)物 以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去 箭頭 是指人類(lèi)通過(guò)生活 生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 可分為兩個(gè)方面 一是遵循自然規(guī)律 合理利用資源 使環(huán)境得到保護(hù)或改善 二是不合理利用 使環(huán)境質(zhì)量下降 箭頭 是指環(huán)境把它所受到的影響反過(guò)來(lái)作用于人類(lèi)本身 這種反作用 一種是良性的 另一種是惡性的 會(huì)影響人類(lèi)生產(chǎn)生活和健康 甚至危及人類(lèi)的生存 2 準(zhǔn)確把握環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)理與表現(xiàn) 2 世界主要環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與成因 續(xù)表 3 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本原則 1 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 2 可持續(xù)發(fā)展的原則 高考探究 1 2014 廣東文綜 2 近年來(lái) 我國(guó)南方沿海出現(xiàn) 填海造房風(fēng) 所建 海景房 將吸引居民居住在海岸線附近 海景房 面臨的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)最小的是 A 臺(tái)風(fēng)引發(fā)風(fēng)暴潮B 寒潮造成冰凍C 海岸受侵蝕后退D 地表下沉塌陷解析我國(guó)南方沿海地區(qū) 受寒潮影響小 所以 海景房 面臨的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)最小的是寒潮造成冰凍 答案B 2014 天津文綜 6 結(jié)合圖文材料 回答下題 上圖所示的大型商城 以匯集國(guó)際品牌商品 價(jià)格優(yōu)惠為經(jīng)營(yíng)模式 某地理小組學(xué)生實(shí)地考察了該商城與地理環(huán)境的關(guān)系 2 同學(xué)們針對(duì)如何新建這類(lèi)大型商城各抒己見(jiàn) 其中符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念的是 A 增加商城數(shù)量 提供更多就業(yè)崗位B 擴(kuò)大商城規(guī)模 帶動(dòng)周邊城鎮(zhèn)發(fā)展C 立體建設(shè)商城 集約開(kāi)發(fā)利用土地D 商城靠近景點(diǎn) 吸引游客休閑購(gòu)物解析增加商城數(shù)量 擴(kuò)大商城規(guī)模會(huì)占用土地資源 大量購(gòu)物者的到來(lái)會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境 A B項(xiàng)錯(cuò)誤 商城靠近景點(diǎn) 吸引游客休閑購(gòu)物會(huì)給景點(diǎn)的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響 D項(xiàng)錯(cuò)誤 立體建設(shè)商場(chǎng) 集約開(kāi)發(fā)土地可有效保護(hù)和合理利用土地資源 符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念 答案C 3 2014 福建文綜 37 4 8分 下圖示意我國(guó)某省地理環(huán)境 閱讀圖文材料 回答問(wèn)題 材料一在21世紀(jì)海洋經(jīng)濟(jì) 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的背景下 打造具有特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系 對(duì)沿海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大 材料二都市農(nóng)業(yè)位于城市內(nèi)部和周邊地區(qū) 是農(nóng)業(yè) 科教 觀光相結(jié)合 生態(tài) 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 近年來(lái) 該省北部涌現(xiàn)出許多都市農(nóng)業(yè)園區(qū) 近年來(lái)在P地區(qū)形成 淘寶村 主要利用進(jìn)口木材加工木制品 并通過(guò) 淘寶網(wǎng)店 進(jìn)行銷(xiāo)售 人們對(duì)這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是否有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了爭(zhēng)論 選擇你支持的一種觀點(diǎn) 并為其提供論據(jù) 8分 觀點(diǎn)A 有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 觀點(diǎn)B 不利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 解析若支持觀點(diǎn)A 則要從對(duì)社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 生態(tài)等方面的有利影響提供論據(jù) 若支持觀點(diǎn)B 論據(jù)可從對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)造成沖擊 加大基礎(chǔ)設(shè)施的壓力 人才短缺 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力流失 生態(tài)環(huán)境破壞等方面分析 答案觀點(diǎn)A 有利論據(jù) 增加就業(yè)機(jī)會(huì) 提高經(jīng)濟(jì)收入 快速擴(kuò)大木制品銷(xiāo)售和服務(wù)范圍 促進(jìn)交通 物流業(yè)的發(fā)展 帶動(dòng)相關(guān)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí) 推進(jìn)工業(yè)化 城鎮(zhèn)化 有利森林資源的保護(hù) 緩解生態(tài)環(huán)境壓力 答四點(diǎn)即可 觀點(diǎn)B 不利論據(jù) 易對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)造成沖擊 產(chǎn)業(yè) 人口集聚 加大基礎(chǔ)設(shè)施壓力 山區(qū)人才 技術(shù)力量薄弱 競(jìng)爭(zhēng)力較低 造成農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的流失 導(dǎo)致森林破壞 水土流失等環(huán)境問(wèn)題 答四點(diǎn)即可 1 以圖文資料為背景考查某種環(huán)境問(wèn)題的成因及特點(diǎn)2 以區(qū)域圖為載體考查環(huán)境問(wèn)題的分布及治理措施3 以圖文資料為背景考查可持續(xù)發(fā)展的原則及措施4 結(jié)合可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)考查可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和影響 考點(diǎn)二中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 知識(shí)整合 1 走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 1 嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 必然性 龐大的人口壓力 不足 環(huán)境污染嚴(yán)重 2 行動(dòng) 1994年3月 國(guó)務(wù)院發(fā)布了 中國(guó)21世紀(jì)議程 中國(guó)21世紀(jì)人口 環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū) 人均資源 2 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) 清潔生產(chǎn) 生態(tài)農(nóng)業(yè) 深度思考 1 中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 1 龐大的人口壓力 2 資源短缺令人擔(dān)憂(yōu) 3 深刻的環(huán)境危機(jī) 2 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 1 循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則與特點(diǎn) 2 實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑 在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中 推行清潔生產(chǎn) 從原料開(kāi)采 生產(chǎn)制造 消費(fèi)使用 廢棄物處理的全過(guò)程來(lái)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度 通過(guò)清潔生產(chǎn)可以產(chǎn)生很好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益 其已成為世界各國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略所普遍采用的一項(xiàng)基本策略 在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中 推行生態(tài)農(nóng)業(yè) 通過(guò)模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 調(diào)整原有的生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)相結(jié)合 發(fā)展種植業(yè)與林 牧 副 漁業(yè)相結(jié)合 協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間 資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系 形成生態(tài)上和經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán) 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 3 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別 高考探究 1 2013 福建文綜 1 2 循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑之一 下圖示意某循環(huán)農(nóng)業(yè)模式 讀圖完成 1 2 題 1 最適宜該模式的是 A 河套平原B 黃淮平原C 遼東丘陵D 閩浙丘陵 2 循環(huán)農(nóng)業(yè)對(duì)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主要作用是 提高經(jīng)濟(jì)效益 加快城鎮(zhèn)發(fā)展 提供清潔能源 促進(jìn)民居集中A B C D 解析第 1 題 從圖中所給的循環(huán)農(nóng)業(yè)模式中 我們可以提取到水稻 甘蔗種植和沼氣等信息 所以最適宜該模式的是位于亞熱帶的閩浙丘陵 第 2 題 題干中明確提到的是對(duì)鄉(xiāng)村的作用 而 是加快城鎮(zhèn)發(fā)展 不符合題干要求 故可排除A C D三項(xiàng) B項(xiàng)正確 答案 1 D 2 B 2 2012 江蘇地理 17 18 在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū) 隨著生活能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的逐步改善 秸稈利用問(wèn)題日益突出 下圖是秸稈利用方式示意圖 讀圖回答下題 既能提供生活能源 又有利于提高土壤肥力的秸稈利用方式是 A B C D 解析讀圖可看出 秸稈焚燒只產(chǎn)生煙塵和灰燼 既不能提供生活能源 又不能提高土壤肥力 作為飼料 可以為農(nóng)田提供糞肥 也可獲取畜產(chǎn) 但不能提供生活能源 秸稈作為工業(yè)原料 可獲取工業(yè)產(chǎn)品 也可用來(lái)發(fā)電 但不能提高土壤肥力 作為沼氣原料 其沼渣 沼液可提高土壤肥力 沼氣為生活提供生活能源 方式符合題意 答案D 3 2010 廣東文綜 5 6 讀 2006年我國(guó)水資源 人口 耕地和經(jīng)濟(jì)總量區(qū)域比重圖 完成 1 2 題 1 人口數(shù)量最多 經(jīng)濟(jì)總量最大的區(qū)域是 A 西南區(qū)B 西北區(qū)C 南方區(qū)D 北方區(qū) 2 水資源與人口 耕地 經(jīng)濟(jì)發(fā)展匹配較差的區(qū)域是 A 北方區(qū)和南方區(qū)B 北方區(qū)和西南區(qū)C 西北區(qū)和西南區(qū)D 西北區(qū)和南方區(qū)解析第 1 題 由圖可知 南方區(qū)人口數(shù)量 GDP占全國(guó)的比重均最大 故選C 第 2 題 由圖可知 北方區(qū)水資源總量占全國(guó)的比重明顯偏小 西南區(qū)水資源總量占全國(guó)的比重明顯偏大 故選B 答案 1 C 2 B 4 2013 安徽文綜 35 3 11分 下圖為陜西省主要蘋(píng)果基地分布圖 閱讀圖文資料 完成下列各題 陜北高原南部過(guò)去以種糧為主 產(chǎn)量低 20世紀(jì)90年代成功引種優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果 目前該地區(qū)蘋(píng)果產(chǎn)量 濃縮果汁出口量位居全國(guó)前列 然而在果業(yè)發(fā)展中 大量施用化肥 農(nóng)藥影響果品品質(zhì) 果渣露天堆放污染環(huán)境 農(nóng)村薪材缺乏等問(wèn)題突出 針對(duì)果業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題 試從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的角度設(shè)計(jì)解決方案 提示 可用示意圖表達(dá) 11分 解析從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的角度設(shè)計(jì)解決方案 要以解決果業(yè)發(fā)展中大量施用化肥 農(nóng)藥影響果品品質(zhì) 果渣露天堆放污染環(huán)境 農(nóng)村薪材缺乏等問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn) 解決果渣污染環(huán)境問(wèn)題可以在果樹(shù)下種草發(fā)展畜牧業(yè) 以果渣和草作飼料 解決薪材缺乏問(wèn)題可以發(fā)展沼氣 且以果渣和糞便為原料 解決過(guò)量施用化肥問(wèn)題可以與發(fā)展沼氣相結(jié)合 以沼渣和沼液作為果園肥料 答案方案一 文字表述方式 果樹(shù)下種草 草和果渣等作飼料發(fā)展畜牧業(yè) 解決果渣污染問(wèn)題 果渣 糞便等入沼氣池 沼氣作為生活能源 解決燃料短缺問(wèn)題 沼渣 沼液肥果園 解決過(guò)量施用化肥問(wèn)題 方案二 示意圖表達(dá) 方案設(shè)計(jì)可用示意圖 文字等方式表達(dá) 只要能針對(duì)實(shí)際問(wèn)題 體現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想 具有可行性均可 1 以生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖為載體考查發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義2 以工業(yè)生產(chǎn)流程圖為載體考查有關(guān)清潔生產(chǎn)的問(wèn)題 答題能力培養(yǎng)環(huán)境問(wèn)題解答的方法技巧 思維模板 續(xù)表 應(yīng)用提醒 1 在分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因時(shí) 往往會(huì)對(duì)人為原因高度關(guān)注 而忽視自然原因的分析 導(dǎo)致失分 以污染類(lèi)問(wèn)題的分析為例 如下所示 地形條件 封閉低洼的地形 污染物不容易向外擴(kuò)散 容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨 逆溫天氣 空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻 污染物停留在地面附近 加劇了大氣污染 水域條件 相對(duì)封閉的水域 流速緩慢 水體更新速度減慢 降低了水體的自?xún)裟芰?容易引起水體污染 2 對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的防治對(duì)策 不同的環(huán)境問(wèn)題采取不同的措施 要具體問(wèn)題具體分析 污染問(wèn)題 根本措施在于減少污染物排放 可通過(guò)提高利用率 凈化處理后排放 使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的 同時(shí)加強(qiáng)綠化 以增強(qiáng)環(huán)境自?xún)裟芰?對(duì)于全球性問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作 生態(tài)破壞問(wèn)題 根本在于恢復(fù)生態(tài) 因此首先要改變和停止不合理的人類(lèi)活動(dòng) 其次通過(guò)恢復(fù)植被 水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能 資源問(wèn)題 要從 開(kāi)源 替代資源開(kāi)發(fā) 加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等 和 節(jié)流 提高利用率 減少浪費(fèi) 加大資源循環(huán)利用等 兩方面入手 典例剖析 2011 廣東文綜 11 石羊河流經(jīng)甘肅省中部 流域內(nèi)灌溉農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá) 生態(tài)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重 根據(jù)右圖 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 回答下列問(wèn)題 1 該河流中下游地區(qū)的氣候類(lèi)型是 目前面臨的最主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是 4分 2 為了防止該流域生態(tài)環(huán)境惡化 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 應(yīng)該采取哪些措施 8分 答案展示 失分診斷 1 審題不準(zhǔn) 忽略 最主要 錯(cuò)把 土地荒漠化 答成 水資源短缺 2 答案要點(diǎn)不全 忽略答案的限制條件 農(nóng)業(yè)措施 答案要點(diǎn)不準(zhǔn)確 將 合理開(kāi)采地下水 答成 開(kāi)采地下水 答案 1 溫帶大陸性氣候土地荒漠化 2 措施 提高灌溉技術(shù) 發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè) 加強(qiáng)全流域水資源協(xié)調(diào)管理 合理分配水資源 合理開(kāi)采地下水 加強(qiáng)農(nóng)田水利工程建設(shè) 因地制宜 調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 高考探究 2014 安徽文綜 35 1 16分 根據(jù)材料和下圖 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 回答下列問(wèn)題 霾是一種大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中 使水平能見(jiàn)度小于10千米的空氣普遍渾濁現(xiàn)象 其形成和分布通常主要由污染源和氣象條件決定 上圖表示某地區(qū)1961 2008年霾的年平均日數(shù)分布 圖中甲地霾日數(shù)夏季少于冬季 描述圖示地區(qū)霾的年平均日數(shù)空間分布特點(diǎn) 并分析甲地霾日數(shù)夏季少于冬季的原因 16分 解析描述等值線的空間分布特點(diǎn)應(yīng)從整體變化特點(diǎn) 極值區(qū) 疏密狀況等方面展開(kāi) 結(jié)合霾形成的條件從污染物來(lái)源和氣象條件兩個(gè)方面分析霾日數(shù)多少的原因 答案總體上 中部 西南部多 自中部和西南部向周邊地區(qū)減少 西南部最多 太行山東麓 燕山南麓多 冬季風(fēng)背風(fēng)坡多 華北平原東南部較少 壩上高原少 城市地區(qū)較多 鄉(xiāng)村地區(qū)較少 與冬季相比 甲地夏季盛行東南風(fēng) 氣流沿太行山東坡上升 加上近地面氣溫高 逆溫現(xiàn)象少 空氣對(duì)流旺盛 有利于干塵粒擴(kuò)散 夏季降水多 空氣較濕潤(rùn) 有利于干塵粒沉降 生活用煤量少 煙塵排放少 植被茂盛 吸煙滯塵作用強(qiáng)