2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《認(rèn)識常見巖石》教案.doc

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2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《認(rèn)識常見巖石》教案 【教學(xué)理念】： 本課以“觀察巖石”活動為切入點(diǎn)，課前鼓勵學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，收集各種各樣的巖石。觀察時指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多種觀察器官研究巖石的特征。“觀察巖石”目的在于讓學(xué)生研究不同巖石的個性特征。 學(xué)生對巖石并不陌生，他們在生活中已經(jīng)接觸了各種巖石，我期望通過本課活動后，當(dāng)學(xué)生撿到一塊巖石時，不會隨便看過后就隨手扔掉，而會運(yùn)用各種觀察方法對它進(jìn)行研究。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、學(xué)生能運(yùn)用多種感官和簡單工具進(jìn)行巖石的觀察活動；根據(jù)巖石的不同特征，提出多種巖石分類標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)對巖石分類。 2、通過一塊巖石的觀察活動,讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察方法——觀察結(jié)果”的過程，提高觀察方法與技能。 3、體驗(yàn)搜集、觀察巖石的愉悅情感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步研究巖石的興趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 1、學(xué)生課前搜集各種各樣的巖石，教師準(zhǔn)備常見的巖石標(biāo)本。 2、教師準(zhǔn)備一些簡單的觀察工具：放大鏡、鐵釘、尺子，記錄紙等。 【教學(xué)過程】： 一、引入課題（5’） 1、讓我們來猜謎 劈山巖，爭第一。（指一物體） 地面有塊堅硬的東西。（指的是什么？） 2、談話引入。 師：老師看到你們帶來了許多巖石，說說你們是從哪里找到的？ 指名學(xué)生說說巖石的來歷（讓學(xué)生了解巖石分布的廣泛性） 3、師課件出示巖石分布的地區(qū)圖片并講述：巖石組成地球的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋。 今天，我們就來認(rèn)識常見的巖石。（板書課題） 二、識別巖石（10’） 1、教師播放巖石自然形態(tài)的視頻資料。 2、指名學(xué)生說說觀后心得。 3、介紹巖石的用途。談話：巖石在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途，你們知道哪些呢？（學(xué)生匯報、交流） 4、辨別巖石與非巖石。（教師課件出示第一組材料） 師：巖石不但分布非常廣泛，而且它們的樣子也是各種各樣的。今天老師就來考考你們，請你們識別它們（老師指著六種物體），并說明理由。 師：它們都是巖石嗎? (學(xué)生討論辨別) 教師小結(jié)：巖石一定是天然形成的，像砂巖、礫巖；而不是人為加工后的混合物，像燒制的方磚、水泥塊、玻璃塊；巖石也不是地質(zhì)變化后的礦產(chǎn)，像煤。 三、觀察巖石，認(rèn)識主要特征。（20’） 1、介紹巖石。（ 5’） 師：老師給每組發(fā)了巖石標(biāo)本，誰來說說自己小組的巖石標(biāo)本有什么特別的地方？請小組同學(xué)商量：準(zhǔn)備研究哪幾種巖石，選擇什么工具，使用什么方法。發(fā)揮好團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真完成觀察任務(wù)。 根據(jù)學(xué)生的描述，了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，初步確定指導(dǎo)的方向。 （讓學(xué)生初步觀察、描述巖石的一般特征。） 2、談話：鹽酸是具有很強(qiáng)腐蝕性的化學(xué)藥品，同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時要特別小心，注意安全。操作時先用滴管吸少量鹽酸，再滴2～3滴在巖石上，立即觀察現(xiàn)象。千萬不要把鹽酸滴在手上或衣服上。實(shí)驗(yàn)時不要忘記把你們所有的新發(fā)現(xiàn)記錄在《活動記錄》上。 3、如何觀察巖石。5’ 師：你們的觀察非常仔細(xì)，描述也很精彩。我這兒還有一些巖石，你們準(zhǔn)備觀察它們的哪些特征？想怎樣觀察？ 師生共同討論觀察方法：重點(diǎn)指導(dǎo)巖石大小、構(gòu)造等方面的觀察方法 還可以借助放大鏡、鐵釘?shù)扔^察工具深入觀察。 教師指導(dǎo)學(xué)生完善、提高觀察巖石的方法，學(xué)生明確觀察巖石哪些方面的特征。 4、巖石觀察記錄。（5’） （1）師：在觀察巖石的同時，我們還要及時記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 （2）教師巡視指導(dǎo)，大約4分鐘左右讓學(xué)生領(lǐng)取放大鏡和鐵釘，做更深入的觀察記錄。并出示觀察提示： 1.用放大鏡觀察,你能發(fā)現(xiàn)這塊巖石的組成顆?；驐l紋的特征嗎？還能觀察什么？ 2.用鐵釘刻劃,劃痕與指甲劃的一樣嗎? 這塊巖石是硬還是軟?還發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）大約4分鐘后，材料員整理觀察工具和巖石標(biāo)本，小組內(nèi)的同學(xué)可以交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 5、巖石觀察描述。（5’） 師：誰先來說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)！學(xué)生匯報巖石觀察發(fā)現(xiàn)。 師：你們知道他（她）觀察的是哪塊巖石嗎？ 學(xué)生根據(jù)他的描述，識別、尋找出相應(yīng)的巖石。要求觀察同號巖石的學(xué)生對他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。 師：你觀察的巖石和他觀察的一模一樣嗎？有什么區(qū)別？是同一種巖石嗎？為什么？（應(yīng)用于后續(xù)的分類活動，作為分類標(biāo)準(zhǔn)） 學(xué)生記錄、交流。教師列表板書各種巖石的特征。 【板書設(shè)計】： 認(rèn)識常見巖石 巖石一定是天然形成的。 各種巖石的特征 編號 巖石名稱 研究的問題 使用工具 研究方法 研究發(fā)現(xiàn) 1 頁巖 2 砂巖 3 石灰?guī)r 4 花崗巖 5 大理巖 附送： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊 2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《認(rèn)識常見巖石》教案設(shè)計 (I) 南明小學(xué) 王旭 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 學(xué)生會運(yùn)用多種方法認(rèn)識巖石的特征。 學(xué)生會區(qū)分巖石。 科學(xué)知識： 知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征； 巖石是天然形成，不是經(jīng)過人工加工后的混合物。 情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生樂于合作交流、尊重他人意見、敢于提出不同見解的科學(xué)品質(zhì)。 欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國山水的美好情感； 達(dá)成目標(biāo)的策略： 在本課前，學(xué)生對巖石已有一定的了解，他們在山上、河間、工地等地方都見過巖石，從科普書刊、電影電視中了解了巖石的有關(guān)知識，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本課中，一方面讓學(xué)生分享各自的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，另一方面指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的方法和態(tài)度進(jìn)一步觀察巖石。 一．從欣賞圖片入手進(jìn)入本課，導(dǎo)出“對于巖石，你了解多少？”的話題。從學(xué)生的回答中，引導(dǎo)說出巖石的用途為探究巖石特征做好鋪墊。 二．探究巖石的特征。首先引導(dǎo)學(xué)生分析什么樣的物體才識巖石，讓學(xué)生在研討中懂得巖石是天然形成的石頭。然后指導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)的屬性方面探究不同巖石的特征。 三．學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，探究巖石的性質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組觀察實(shí)驗(yàn)用的巖石標(biāo)號標(biāo)本、放大鏡、燒杯、滴管、稀鹽酸、課件。 教學(xué)過程： 一、引入。 1、 出示梵凈山金頂圖片，學(xué)生欣賞。 師：同學(xué)們知道這是哪里嗎？ （學(xué)生討論回答） 2、師：你們覺得金頂是由什么物質(zhì)構(gòu)成的？ （學(xué)生可能回答①石頭、②巖石） 3、交流:關(guān)于巖石,你都知道些什么？（學(xué)生自由發(fā)言） 4、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言。 二、研究巖石的特征，了解巖石的性質(zhì)。 （一）區(qū)分巖石 1、師：剛才同學(xué)們都說了許多關(guān)于巖石的知識，真棒！既然大家這么厲害，那老師就要來考考你們了，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 2.觀看課件，判斷下面六種物體中，哪些是巖石？哪些不是巖石？（小組討論） 3.指名匯報討論結(jié)果，并說出判斷的理由。 4.小結(jié)：巖石是天然形成的，不是人為加工后的混合物。（板書：天然形成） 5.師出示鵝卵石、雨花石。請同學(xué)們判斷它們是否是巖石。（學(xué)生討論） 6.小結(jié)：巖石不都是粗糙的石塊，表面光滑、色彩鮮艷、紋理美麗的鵝卵石、雨花石也是巖石，只是由于風(fēng)化、流水的沖擊摩擦等自然因素的影響而改變了她的模樣。 7.通過剛才的學(xué)習(xí)同學(xué)們都已經(jīng)知道了，巖石是天然的，有些暗淡無光、有些色彩艷麗。關(guān)于巖石，你們還想了解些什么呢？（學(xué)生思考、師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行板書，尋找可以研究的問題。） 8.對研究的問題進(jìn)行分類，選擇工具展開研究 （二）認(rèn)識巖石的特征 1、學(xué)生分組觀察各種巖石標(biāo)號標(biāo)本，用寫或畫的形式表達(dá)巖石在顏色、軟硬、結(jié)構(gòu)等方面的特征。 2、每組匯報觀察的方法及標(biāo)號巖石的特征，其他組予以補(bǔ)充完善。 3、思考：滴上稀鹽酸又會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 4.師演示實(shí)驗(yàn)：往巖石上滴稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。 5.說一說，寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。 三、小結(jié) 1、巖石的區(qū)分。 2、巖石的性質(zhì)。 3.觀看各種形狀各異的巖石。