2019-2020年蘇教版科學(xué)三下《認(rèn)識(shí)液體》標(biāo)準(zhǔn)教案.doc
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2019-2020年蘇教版科學(xué)三下《認(rèn)識(shí)液體》標(biāo)準(zhǔn)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、過(guò)程與方法: ①運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì); ②能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式(如語(yǔ)言、文字、圖表等)將觀察到的現(xiàn)象表述出來(lái); 2、知識(shí)與技能: 知道液體的顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力等性質(zhì)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 愿意與同學(xué)合作,交流,體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn): 知道液體關(guān)于輕重、黏稠度、表面張力等性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn): 1.運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì); 2.能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式(如語(yǔ)言、文字等)將觀察到現(xiàn)象表述出來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 分組材料:小天平、流速比較演示板、蠟光紙、滴管、裝有水、蜂蜜、牛奶、油的小燒杯等。 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入,初步感知生活中的液體 1.課前談話,活躍氣氛。 同學(xué)們喜歡猜謎嗎?(生答) 那老師說(shuō)謎面,請(qǐng)大家猜猜看,我將給猜對(duì)的組送上第一份獎(jiǎng)品?!坝檬肿ゲ黄穑玫杜婚_(kāi),做飯洗衣服,都要請(qǐng)它來(lái)”。(生猜) 2.談話,水是什么狀態(tài)的物體呢?(板書“液體”) 象水這樣的液體你還知道哪些? 二.集中話題,提出探究的問(wèn)題 (一)編謎語(yǔ),認(rèn)識(shí)液體的不同顏色、氣味、味道等特點(diǎn)。 1.導(dǎo):同學(xué)們真聰明,剛才老師送給了大家一個(gè)謎語(yǔ),你能象老師那樣,選擇你最喜歡的一種液體,根據(jù)它的特點(diǎn),編一個(gè)謎語(yǔ)嗎?老師將為編得又快又好的同學(xué)送上第二份獎(jiǎng)品。 2.班內(nèi)交流猜謎語(yǔ),并給予相應(yīng)獎(jiǎng)品。 3.師小結(jié):大家猜得很對(duì),剛才同學(xué)們?cè)诰?、猜謎語(yǔ)的過(guò)程中都是根據(jù)液體的什么特點(diǎn)來(lái)做的? (生答并板書:顏色、氣味、味道、透明度,粘稠度等詞) 4.你是用什么方法知道的呢? 生:看、聞、嘗…… 師:通過(guò)看,我們可以看出些什么呢?(顏色、透明度、形狀…) 5.老師給大家準(zhǔn)備了4種液體,你可以用剛才的方法去辨別這4種液體分別是什么?請(qǐng)同學(xué)們邊辨別邊做好記錄。 6.交流觀察結(jié)果,教師以1例指導(dǎo)填表。 (二)提出其他探究性問(wèn)題 1.導(dǎo):研究液體,除了了解液體的顏色、氣味、味道等外,你還想研究液體的什么問(wèn)題呢? 2.生交流想探究的問(wèn)題,教師板書相應(yīng)問(wèn)題。 3.老師引導(dǎo)梳理課內(nèi)能探究的問(wèn)題。 師:大家提了許多問(wèn)題,很好。那你們組最想研究哪個(gè)問(wèn)題呢? 三.探索調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn)液體的其他性質(zhì) (一)、引導(dǎo)探究方法 1.小組確定研究的問(wèn)題,選擇實(shí)驗(yàn)材料,討論研究的步驟和方案。 ①導(dǎo):我們要研究這個(gè)問(wèn)題,需要選用哪些材料呢?又要怎樣研究呢?請(qǐng)各小組討論討論。 ②分組討論。 2.匯報(bào)討論結(jié)果 師:誰(shuí)說(shuō)說(shuō)自己組準(zhǔn)備怎樣研究? ①研究液體輕重:要注意用同體積的液體 ②研究流動(dòng)速度:要注意同時(shí)到在同一起點(diǎn)上 ③研究表面張力:用滴管不要滴的太多,可以先滴水、牛奶… (二)分組實(shí)驗(yàn)研究 (三)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相機(jī)板書 四.課堂小結(jié) 通過(guò)今天的研究,我們一起認(rèn)識(shí)了液體。(板書:認(rèn)識(shí)) 這些液體有些什么樣的共同特征呢?(液體沒(méi)有固定形狀,可以流動(dòng),液體具有毛細(xì)現(xiàn)象。) 不同的呢? (同體積的液體輕重不同。不同液體的黏稠度不同。不同液體的表面張力不同。) 那這些液體為什么不一樣重,流動(dòng)快慢也不同呢,有興趣的同學(xué)課外還可以繼續(xù)研究。 認(rèn)識(shí)液體 顏色 氣味 味道 形狀 還想研究: 水 ①比重量 蜂蜜 ②流動(dòng)速度 油 ③表面張力 牛奶 ④…… 附送: 2019-2020年蘇教版科學(xué)三下《認(rèn)識(shí)液體》表格式備課教案 總第 課時(shí) 主備人:唐正林 授課時(shí)間 章 節(jié) 第三單元 固體和液體 課題 3.認(rèn)識(shí)液體 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法: 1.會(huì)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)。 2.能夠運(yùn)用多種方式(語(yǔ)言、文字、符號(hào))將觀察到的現(xiàn)象表述出來(lái)。 知識(shí)與技能: 知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象的性質(zhì)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 愿意與同學(xué)合作與交流,體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):知道液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、黏稠度、表面張力等方面的性質(zhì)差異。 難點(diǎn):認(rèn)識(shí)液體輕重、黏稠度、表面張力等方面的性質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:(1)燒不、平底燒瓶、錐形瓶、天平。 (2)分組實(shí)驗(yàn)材料:裝飾板、滴瓶、回形針、燒杯、雙層玻璃版、幾種不同液體(鮮牛奶、菜油、蜂蜜、洗滌劑、水等)、三把勺子、表格。 學(xué)生準(zhǔn)備:厚塑料袋、簡(jiǎn)易天平、蠟光紙、大小完全相同的兩個(gè)小瓶。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 1.上節(jié)課我們研究了生活中常見(jiàn)的固體,現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲:猜猜它是誰(shuí)?每位同學(xué)選一種液體,說(shuō)出它的樣子和作用,其他同學(xué)猜猜是哪種液體。 2.學(xué)生思考。 3.學(xué)生開(kāi)始游戲。請(qǐng)一名學(xué)生上前說(shuō)液體的樣子和作用,全班同學(xué)在紙上寫出這種液體的名稱。然后請(qǐng)這位同學(xué)公布答案,比一比,誰(shuí)說(shuō)的比較好。然后換其他同學(xué)繼續(xù)游戲。 二、自主學(xué)習(xí) 1.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)教師指定的幾種液體的性質(zhì)。 (1)鮮牛奶、菜油、蜂蜜、洗滌劑、水等。 (2)完成P49的表格,此表格可以加長(zhǎng),比一比,誰(shuí)加得長(zhǎng)。 (3)小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)了液體在顏色、氣味、味道上的性質(zhì),其實(shí),液體還有很多其他方面的性質(zhì)。 2.認(rèn)識(shí)液體在其他方面的性質(zhì)。 (1)學(xué)生閱讀P50的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生參照書中介紹的方法研究,你能發(fā)現(xiàn)哪些液體的其他性質(zhì)。 (2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 A.倒出同樣多的液體,在天平上和水比比看。 B.把不同的液體同時(shí)倒一點(diǎn)在斜放的板上。 C.把不同的液體用滴管滴在蠟光紙上。 …… (3)小組交流。 (4)師生小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的研究,發(fā)現(xiàn)了液體在輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象等方面有所不同。在此要注意讓學(xué)生用自己的話來(lái)描述。 三、課堂總結(jié) 小結(jié)本課研究的一些科學(xué)方法。 今天這節(jié)課我們用到了以下一些科學(xué)研究的方法:觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合等研究了液體的性質(zhì)。 在平時(shí)我們要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物,就需要用多種多樣的方法。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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