2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊《條形統(tǒng)計圖》表格教案2.doc

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2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊條形統(tǒng)計圖表格教案2學(xué)材分析學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義的用途有意義。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)在四、五年級學(xué)過統(tǒng)計的知識，有一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義的用途；2.能力目標(biāo)：了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計圖；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力。導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備條形統(tǒng)計圖導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：教 師 預(yù) 設(shè)學(xué) 生 活 動一、引入新課。我們已經(jīng)學(xué)會了制作條形統(tǒng)計表，在日常生活中，人們也常用統(tǒng)計圖來表示數(shù)量之間的關(guān)系。二、探究新知。1.初步感知條形統(tǒng)計圖。（1）出示我校xxxx年人數(shù)統(tǒng)計圖。（2）觀察這張條形統(tǒng)計圖你認為在制作時應(yīng)注意哪些方面？統(tǒng)計圖要標(biāo)明統(tǒng)計圖的名稱、制作時間、統(tǒng)計項目等。統(tǒng)計圖的兩條互相垂直的射線。與水平射線垂直的射線的每一小段長度都相等。2.制作全校各年級人數(shù)統(tǒng)計圖。三、鞏固練習(xí)。將課前調(diào)查的全班同學(xué)體重的情況制成條形統(tǒng)計圖。四、小結(jié)。1.今天學(xué)習(xí)了什么知識？2.你已經(jīng)知道了關(guān)于“條形統(tǒng)計圖”的哪些知識？還想知道什么？五、課內(nèi)作業(yè)。1.練習(xí)題。2.創(chuàng)意、作業(yè) 學(xué)生觀察條形統(tǒng)計圖，討論注意方面。學(xué)生將制作好的作品進行展示。學(xué)生調(diào)查全班同學(xué)體重。學(xué)生小結(jié)。學(xué)生做作業(yè)。教學(xué)反思達標(biāo)情況分析：良好教學(xué)心得體會：讀圖、繪圖學(xué)生很感興趣附送：2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊欣賞與設(shè)計word版教案2教學(xué)目標(biāo)：1欣賞由基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，并了解圖案的排列規(guī)律，感受圖形的美。2會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。3發(fā)展學(xué)生的空間想象力，創(chuàng)新意識和審美意識。教學(xué)重點：感受圖形的美，會用基本的幾何圖形設(shè)計有規(guī)律排列的圖案。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律。教具準(zhǔn)備：課件、方格紙、水彩筆、尺子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1展示一件衣服師：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服上有學(xué)過平面圖形。2出示平面圖形學(xué)生說出圖形的名稱。師：今天我們就來欣賞和設(shè)計由這些平面圖形組成的漂亮圖案。出示課題：欣賞與設(shè)計二、欣賞圖案 1欣賞課本上的6幅圖案 師：老師收集了一些圖案，請看。漂亮嗎？請仔細欣賞，選一幅你最喜歡的，和你同桌說說它是由哪些平面圖形組成？用了什么顏色？ 2交流匯報 （1）由2名學(xué)生選擇喜歡的圖案回答。 （2）教師指定一幅圖案學(xué)生回答。 師：喜歡第5幅的同學(xué)請舉手。這幅圖案用了什么圖形？（三角形、六邊形）紅色的六邊形由幾個三角形組成？（6個）在紅色六邊形的周圍你還發(fā)現(xiàn)了什么？這幅圖案像什么？三、生活中的圖案 師：這些漂亮的圖案都是來自生活中，在我們的身邊你在哪里見過像這些一樣由平面圖形組成的，有漂亮顏色的圖案呢？ 學(xué)生回答：地板磚、衣服、廣場等。四、找規(guī)律 師：咱們學(xué)校新建的廁所還沒有合適的地板瓷磚圖案，校長想請全校的同學(xué)都來出謀獻策。淘氣已經(jīng)設(shè)計了一幅，大家請看。（課件出示方格圖案）1在這幅圖案上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)有正方形，還有4種顏色。 2觀察這4種顏色的排列規(guī)律。 第一行第5個正方形是（ ）色，第一行第8個正方形是（ ）色。第11個呢？ 你是怎樣想的？有沒有好辦法能很快算出來？可以互相討論。 引導(dǎo)學(xué)生說出，橫著看圖案的顏色排列規(guī)律。 第一列第6個正方形是（ ）色？你是怎樣想的？ 引導(dǎo)學(xué)生說出，豎著看圖案的排列規(guī)律。 3你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 4想象一下，如果繼續(xù)畫下去，會是什么樣子的？（課件展示畫下去的圖案）五、設(shè)計圖案 1.師：剛才這幅圖案是淘氣設(shè)計的學(xué)校廁所瓷磚圖案的效果圖，你覺得怎么樣？為什么？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法。 師：你想設(shè)計嗎？如果你是設(shè)計師你想怎樣設(shè)計？2.設(shè)計要求 （1）用學(xué)過的平面圖形設(shè)計； （2）圖形的形狀、顏色排列要有規(guī)律； （3）設(shè)計的圖案要美觀大方。 3學(xué)生設(shè)計圖案 4展示學(xué)生作品 師：請說說你是怎樣設(shè)計的？ 師：誰來說說他設(shè)計得怎么樣？六、總結(jié) 今天我們一起欣賞了圖形的美，感受了美，并用雙手創(chuàng)造了美，老師希望大家在今后的生活中，不僅能畫出美麗的圖案，還能夠用美的語言，美的行為和美的心靈去裝點我們的生活。