高中語文 第3課 讀《魯濱孫漂流記》課件1 語文版必修5.ppt

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讀 魯濱孫漂流記 生存問題 生存 還是毀滅 這是一個值得思考的問題 魯濱孫及時調(diào)整悲觀絕望的心態(tài) 決定在島上頑強地生存下去 吃 喝 住 穿是人生存所依賴的物質(zhì)條件 物質(zhì)問題 計算時間 獲得的東西 缺乏的東西 打造木柵欄圍墻 每天覓食 人沒有精神寄托 靈魂就無所依附 精神問題 寫日記 思考處境 得出經(jīng)驗教訓 希望得到理解 安心于荒島生活 在海難中 同船的11人中 死了十個 就他一個人活著 這是上帝對他的特別關照 從船上獲得大量維持生活的必需品 這是上帝對他的特別恩賜 他日記本上列出的六大 好處 更體現(xiàn)了他要頑強活下去的理由 1 魯濱孫為什么要活下去 他是否值得這樣活著 2 魯濱孫是一個怎樣的人 3 簡要概括文章所蘊涵的思想感情 魯濱孫雖身陷絕境 但他說服自己頑強的活著 并打定主意在島上獨自生活一輩子 這需要巨大的勇氣 可以看出他是一個非常熱愛生命 珍惜生活的人 他活著也許并非為了什么 僅僅是因為自己是一條生命 既然是生命就應該善待它 況且他活的積極 主動 活出了尊嚴 這樣的人值得活著 魯濱孫是一個珍惜生命 熱愛生活 意志堅強 生存信念執(zhí)著 勇于創(chuàng)造 務實肯干的人 在最不幸的處境之中 我們也可以把好處和壞處對照起來看 從而找到聊以自慰的事情 可以概括為一個人在逆境中不要悲觀失望 而要努力看到積極的因素 從而改變自己被動的局面 魯濱孫記錄時間 是為了清楚地了解自己是怎么活著的 可以活多長時間 這表明了他對生存下去充滿信心 記敘了他制作日歷 記錄時間 從船上獲得物品 艱難地打造木柵欄圍墻 以及每天在島上各處尋找食物 這樣寫 從一個側面體現(xiàn)了人類創(chuàng)造生活的艱難 也表現(xiàn)了魯濱孫勤于創(chuàng)造 務實肯干的精神 日記是為了記錄生活 撫慰心靈 而且要面對自我 魯濱孫記日記的行為 表明他作為一個文明人精神方面的需要 為了使自己的精神有所寄托 減輕心中的苦悶 便于深入思考當前的處境 在荒島上 魯濱孫有理由相信上帝的存在 這部作品里多次提到 圣經(jīng) 及魯濱孫對上帝的祈禱 有了這個前提 魯濱孫就有了活下去的精神支柱 活的有理由 有意義 本文沒有生動的故事 作者是通過心理描寫來刻畫人物性格表現(xiàn)作品主題的 用第一人稱來寫 便于展現(xiàn) 我 的內(nèi)心世界 使作品更具真實感 縮小了作品和讀者之間的距離