高中語(yǔ)文 第3課 讀《魯濱孫漂流記》課件1 語(yǔ)文版必修5.ppt

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讀 魯濱孫漂流記 生存問(wèn)題 生存 還是毀滅 這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題 魯濱孫及時(shí)調(diào)整悲觀絕望的心態(tài) 決定在島上頑強(qiáng)地生存下去 吃 喝 住 穿是人生存所依賴(lài)的物質(zhì)條件 物質(zhì)問(wèn)題 計(jì)算時(shí)間 獲得的東西 缺乏的東西 打造木柵欄圍墻 每天覓食 人沒(méi)有精神寄托 靈魂就無(wú)所依附 精神問(wèn)題 寫(xiě)日記 思考處境 得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 希望得到理解 安心于荒島生活 在海難中 同船的11人中 死了十個(gè) 就他一個(gè)人活著 這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照 從船上獲得大量維持生活的必需品 這是上帝對(duì)他的特別恩賜 他日記本上列出的六大 好處 更體現(xiàn)了他要頑強(qiáng)活下去的理由 1 魯濱孫為什么要活下去 他是否值得這樣活著 2 魯濱孫是一個(gè)怎樣的人 3 簡(jiǎn)要概括文章所蘊(yùn)涵的思想感情 魯濱孫雖身陷絕境 但他說(shuō)服自己頑強(qiáng)的活著 并打定主意在島上獨(dú)自生活一輩子 這需要巨大的勇氣 可以看出他是一個(gè)非常熱愛(ài)生命 珍惜生活的人 他活著也許并非為了什么 僅僅是因?yàn)樽约菏且粭l生命 既然是生命就應(yīng)該善待它 況且他活的積極 主動(dòng) 活出了尊嚴(yán) 這樣的人值得活著 魯濱孫是一個(gè)珍惜生命 熱愛(ài)生活 意志堅(jiān)強(qiáng) 生存信念執(zhí)著 勇于創(chuàng)造 務(wù)實(shí)肯干的人 在最不幸的處境之中 我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看 從而找到聊以自慰的事情 可以概括為一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望 而要努力看到積極的因素 從而改變自己被動(dòng)的局面 魯濱孫記錄時(shí)間 是為了清楚地了解自己是怎么活著的 可以活多長(zhǎng)時(shí)間 這表明了他對(duì)生存下去充滿(mǎn)信心 記敘了他制作日歷 記錄時(shí)間 從船上獲得物品 艱難地打造木柵欄圍墻 以及每天在島上各處尋找食物 這樣寫(xiě) 從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了人類(lèi)創(chuàng)造生活的艱難 也表現(xiàn)了魯濱孫勤于創(chuàng)造 務(wù)實(shí)肯干的精神 日記是為了記錄生活 撫慰心靈 而且要面對(duì)自我 魯濱孫記日記的行為 表明他作為一個(gè)文明人精神方面的需要 為了使自己的精神有所寄托 減輕心中的苦悶 便于深入思考當(dāng)前的處境 在荒島上 魯濱孫有理由相信上帝的存在 這部作品里多次提到 圣經(jīng) 及魯濱孫對(duì)上帝的祈禱 有了這個(gè)前提 魯濱孫就有了活下去的精神支柱 活的有理由 有意義 本文沒(méi)有生動(dòng)的故事 作者是通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格表現(xiàn)作品主題的 用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě) 便于展現(xiàn) 我 的內(nèi)心世界 使作品更具真實(shí)感 縮小了作品和讀者之間的距離