2019-2020年一年級語文上冊 分一分教案 西師大版.doc

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2019-2020年一年級語文上冊 分一分教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)識本課10個生字，會寫5個字。2.能力目標(biāo)：能獨立發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律把一個熟字分成兩部分，就能形成兩個字，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力。3.情感目標(biāo)：在寫字的過程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，感受漢字的形體美。教學(xué)重點學(xué)會生字詞。教學(xué)難點學(xué)習(xí)由詞語帶出的生字。教學(xué)準(zhǔn)備教師：本課的生字卡片。學(xué)生：自己制作可以拆分的熟字卡片。課時安排1課時。教學(xué)過程一、兒歌激趣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.激趣。興趣是最好的老師。教學(xué)一開始，可用加一加的兒歌導(dǎo)入，教師可先朗誦兒歌：“天氣晴，池水清，小蜻蜓，大眼睛，飛來飛去請客人?！睂τ谶@個兒歌學(xué)生非常熟悉，既復(fù)習(xí)了舊知識，又引入新課。2.導(dǎo)入。復(fù)習(xí)了加一加的兒歌后，教師可直接導(dǎo)入新課：“今天，我們的小朋友要自己來找到一些生字的構(gòu)字規(guī)律，大家有信心再學(xué)會本課的生字嗎?”(板書課題：分一分)教學(xué)生讀兩遍題目，學(xué)會“分”。3.學(xué)生自學(xué)討論。孩子們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們掌握了不少生字的構(gòu)字規(guī)律，那么今天的生字我們能夠自己找出它們的構(gòu)字規(guī)律嗎?請你們打開書，自己拼一拼，讀一讀，和同桌討論一下它們都有什么特別的地方。學(xué)生自讀，討論。4.熟字拼擺。請孩子們拿出熟字卡片分一分，擺一擺。請拼擺最快的幾個學(xué)生上臺擺一擺，講解自己的擺法，教讀熟字和基本字的讀音。初步了解這些字的組合方式。5.擴詞，認(rèn)識生字。孩子們，看，秋天的“秋”對它的孩子們說，你們暫時分開一下，去找自己的新朋友吧!不過，“禾”跟“火”都說，我到哪兒找朋友啊?孩子們，給它們組個詞，幫它們找到新朋友好嗎?請把你想到的詞語先告訴小伙伴，好不好?同桌互動擴詞，認(rèn)識生字。抽學(xué)生上臺擴詞。二、游戲交流，弄懂字義剛才，大家給這些熟字的孩子找到了朋友，那么你們都認(rèn)識它們的朋友嗎?秋天是一個果實成熟的季節(jié)，今天我們就來摘蘋果，看看誰摘的蘋果多。摘蘋果游戲。認(rèn)讀生詞并說說詞義，教師適時點撥。評選摘蘋果能手。三、自編兒歌，掌握規(guī)律剛才老師給大家朗誦了一首兒歌，這都是自己編的。我們今天學(xué)習(xí)的生字是怎么來的，你能自己編一首兒歌來記住今天學(xué)習(xí)的這些漢字的構(gòu)字規(guī)律嗎?學(xué)生自編兒歌，編得好不好沒有關(guān)系，關(guān)鍵是通過編兒歌學(xué)會歸納總結(jié)生字的構(gòu)字規(guī)律。抽學(xué)生上臺朗誦自編兒歌。四、分析字形，練習(xí)書寫在學(xué)生充分掌握字音、字形的基礎(chǔ)上，教師再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。重點指導(dǎo)“分、立、斤、機、親”等字的字形和書寫規(guī)律，然后進行描紅、仿影與臨寫。五、自主遷移，遷移識字方法1.留心身邊的漢字，你發(fā)現(xiàn)哪些字能夠分開成為新的字呢?2.利用本課學(xué)習(xí)的構(gòu)字規(guī)律，找找書上、街上等地方看到的字，哪些能夠分開，成為兩個新字，并把它記在自己的獨立認(rèn)字本上。附送：2019-2020年一年級語文上冊 別說我小教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會7個生字：說、會、洗、把、奶、種、地；認(rèn)識筆畫橫折折折鉤，偏旁三點水。提土旁“土”；學(xué)會用“會”說話；理解“奶奶”、“種花”等詞語。2能說自己會做什么樣的事。3會正確、流利地朗讀課文。4初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做，不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。重點、難點：教學(xué)重點：學(xué)會，個生字、1個新筆畫和2個偏旁，進行朗讀訓(xùn)練，說說自己會做哪些事。教學(xué)難點：對2、3兩節(jié)“把”字句的理解。課時安排：3課時教學(xué)過程：第一課時一、揭題出示：bi shu13、別說我小讀題?！皠e”是什么意思？讀了課題，你想到了什么問題？二、聽課文錄音。三、自學(xué)課文。四、檢查自學(xué)情況。1用“誰會干什么”的句式分別說說圖意。2抽讀生字卡片。3抽讀帶讀字、詞。4分節(jié)指名讀課文，再評議。A詩歌形式的課文分節(jié)時要看是否空一行。B分節(jié)。C分節(jié)指名讀課文。D評議。五、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)1自由讀。2說說你學(xué)懂了什么？A丁丁會穿衣，會洗腳。板書：穿衣洗腳B丁丁請媽媽別說他小。用“因為所以”說話訓(xùn)練。C穿衣、洗腳是每個人天天都要做的事，我們要向丁丁學(xué)習(xí)，自己的事自己做。3指導(dǎo)朗讀。要用自豪的語氣讀。“別”“會”讀重音。（自由讀。指名讀，齊讀。加動作讀。）4說話訓(xùn)練。丁丁會（ ）。我會（ ）。六、指導(dǎo)寫“說、會、洗”。1讀一讀：說、會、洗2學(xué)習(xí)三點水。3自學(xué)字形：說、會、洗。4指名分析字形，教師在田字格中范寫。說：左右結(jié)構(gòu)，言字旁。右邊可分為“丷口兒”。會：上下結(jié)構(gòu)，上面一個“人”，下面一個“云”。洗：左右結(jié)構(gòu)，三點水。右邊可分為“丿土兒”。5學(xué)生每個生字寫兩遍。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1去音節(jié)讀生字，并說說“說、會、洗”的結(jié)構(gòu)和偏旁。2指名讀課文第1節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)1自由讀。2說說你學(xué)懂了什么？A、同桌互說。B、集體討論。a、冬冬會擦桌。板書：擦桌b、冬冬會把地掃。板書：掃地把地掃掃地C、冬冬請爸爸別說他小。用“因為所以”說話。D、擦桌子。掃地都是家務(wù)勞動。冬冬會做家務(wù)事，我們要向冬冬學(xué)習(xí)。3朗讀指導(dǎo)。4說話訓(xùn)練。冬冬會（ ）。我會（ ）。三、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)運用學(xué)習(xí)1、2節(jié)的方法學(xué)習(xí)第3節(jié)。學(xué)習(xí)、討論。板書：種花澆花四、正確、流利地朗讀課文1跟錄音讀。2教師引讀。3自由練讀。4齊讀。5表演朗讀。五、學(xué)習(xí)寫“把、地、奶、種”。1讀一讀：把、地、奶、種。2學(xué)習(xí)橫折折折鉤、提土旁“土”。3指名分析字形，教師在田字格中范寫。把：左右結(jié)構(gòu)，提手旁。右邊“爸”去掉“父”。奶：左右結(jié)構(gòu)，女字旁。地：左右結(jié)構(gòu)，提土旁。右邊“他”去掉單人旁。種：左右結(jié)構(gòu)，禾字旁。右邊一個“中”。4學(xué)生每個生字寫兩遍。第三課時一、復(fù)習(xí)鞏固。1同桌互讀生字新詞。2口頭擴詞。說說話聽說說一說會開會洗洗衣洗手洗腳地草地地上地下奶奶奶奶牛牛奶種種花種樹種田3看音節(jié)寫詞語。hu shu ni ni zhn hu（）（）（）4朗讀全文。自由讀、指名讀、齊讀。二、行為指導(dǎo)。1說說丁丁冬冬會做哪些事。2用“會”說說你會做什么事。3你準(zhǔn)備學(xué)會做什么事？4平時以行動學(xué)丁丁、冬冬，自己能做的事自己做。5讀拼音寫字。w hu chun y. w hu x jio.（）。（）。n hu so d. t hu zhn hu.（）。（）。三、課堂練習(xí)。1讀拼音，選筆畫填空。 乙了hn zh wn u（ ）hn pi wn u（ ）hn zh zh zh u（ ）hn zh u（ ）2按要求寫一寫。洗：偏旁（ ）（ ）結(jié)構(gòu)地：偏旁（ ）（ ）結(jié)構(gòu)奶：第5畫是（ ），筆順（ ）3比比、讀讀、寫寫。上（ ）女（ ）禾（ ）地（ ）奶（ ）種（ ）4擴詞。洗（ ）（ ）（ ）地（ ）（ ）（ ）種（ ）（ ）（ ）