2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 什么是機(jī)械2教案 蘇教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 什么是機(jī)械2教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):能夠通過(guò)分析,區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。能夠通過(guò)對(duì)比,認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。能夠在提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)概念的外延進(jìn)行搜索。知識(shí)與技能:知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的,復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到機(jī)械是我們創(chuàng)造和使用的,科學(xué)在不斷發(fā)展。為人類祖先知道和使用機(jī)械的歷史感到自豪。勇于探索和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)道理。學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)概念發(fā)展層次1:學(xué)生不知道機(jī)械的概念也不會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。層次2:學(xué)生知道機(jī)械的概念但不會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。層次3:學(xué)生知道機(jī)械的概念也會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。探究能力: 層次1:不會(huì)比較、區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。層次2:能夠區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械,但不能抓住本質(zhì)進(jìn)行比較。層次3:能夠區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械,也能抓住本質(zhì)進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備:起子、刀、蔬菜、盒子課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、集中話題1. 問(wèn)學(xué)生提到機(jī)械,想到了什么?2. 學(xué)生交流。3. 出示一個(gè)有螺絲的盒子。4. 問(wèn)學(xué)生,有人可以幫我打開(kāi)嗎?5. 出示起子。6. 出示一根蔬菜,讓學(xué)生幫忙弄成小片。7. 出示刀。二、探索和調(diào)查1.師告知,其實(shí)剛才我們用的起子、刀就屬于機(jī)械。2.出示P2的圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),哪些是機(jī)械。3.你覺(jué)得什么樣的東西可以稱為機(jī)械?4.出示機(jī)械的概念。(降低工作難度)5.再看P2圖,哪些是機(jī)械。6.講簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械的概念。7.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)有區(qū)分圖中的簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。8.你還知道哪些機(jī)械。9.這些機(jī)械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。10.講古人的機(jī)械。(P3)三、回顧和解釋1.回憶家里用過(guò)哪些機(jī)械?2.在使用過(guò)的機(jī)械中,哪些是簡(jiǎn)單機(jī)械,哪些是復(fù)雜機(jī)械。附送:2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 什么是機(jī)械3教案 蘇教版課 題什么叫機(jī)械 授課日期 教學(xué)內(nèi)容能夠通過(guò)分析,區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。能夠通過(guò)對(duì)比,認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。教學(xué)目標(biāo)知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的,復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。教學(xué)難點(diǎn)判斷哪些物品屬于機(jī)械。教學(xué)過(guò)程反思與討論一、集中話題問(wèn)學(xué)生提到機(jī)械,想到了什么?學(xué)生交流。出示一個(gè)有螺絲的盒子。問(wèn)學(xué)生,有人可以幫我打開(kāi)嗎?出示起子。出示一根蔬菜,讓學(xué)生幫忙弄成小片。出示刀。二、探索和調(diào)查1.師告知,其實(shí)剛才我們用的起子、刀就屬于機(jī)械。2.出示P2的圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),哪些是機(jī)械。3.你覺(jué)得什么樣的東西可以稱為機(jī)械?4.出示機(jī)械的概念。(降低工作難度)5.再看P2圖,哪些是機(jī)械。6.講簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械的概念。7.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)有區(qū)分圖中的簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。8.你還知道哪些機(jī)械。9.這些機(jī)械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。10.講古人的機(jī)械。(P3)三,回顧和解釋1.回憶家里用過(guò)哪些機(jī)械?2.在使用過(guò)的機(jī)械中,哪些是簡(jiǎn)單機(jī)械,哪些是復(fù)雜機(jī)械。讓學(xué)生知道生活離不開(kāi)機(jī)械。1.首先眼降低大家對(duì)機(jī)械的神秘感,不要覺(jué)得機(jī)械離生活很遙遠(yuǎn)。2.分幾步理請(qǐng)機(jī)械概念。并鞏固。3.從年代上體現(xiàn)機(jī)械的不斷進(jìn)步。在這里主要是建立一個(gè)大致的概念,不可能通過(guò)一節(jié)課把機(jī)械、簡(jiǎn)單機(jī)械、復(fù)雜機(jī)械的概念都弄清。作業(yè)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)冊(cè)p1,p2板書(shū)設(shè)計(jì)1.什么是機(jī)械教學(xué)后記在備課時(shí)還要特別注意各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)度語(yǔ)的設(shè)計(jì),使課堂節(jié)奏連接的更緊密、更恰當(dāng)。要運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的魅力去打動(dòng)學(xué)生的理智與心靈,引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航注意科學(xué)性和邏輯性;要啟智,注意啟發(fā)性和思考性;要激趣,注意趣味性和形象性。課堂氣氛是班集體在課堂上的情緒和情感狀態(tài)。良好的課堂心理氣氛是指課堂教學(xué)的情境符合學(xué)生的求知欲和心理特點(diǎn),師生之間、同學(xué)之間關(guān)系和諧,學(xué)生產(chǎn)生了滿足、愉快、互助等積極的態(tài)度和體驗(yàn)。良好的課堂心理氣氛,能誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,從而更好地促進(jìn)他們接受新知識(shí)。創(chuàng)造良好的課堂心理氣氛的因素有很多,但教師是課堂教學(xué)的組織者,至關(guān)重要的因素是教師的作用。因此,作為教師,今后一定要以積極向上的人格魅力、熱情飽滿的情緒、新穎有趣的方法、公正平等的態(tài)度來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛,以達(dá)到學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的目的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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