2019-2020年冀教版二年級上冊《美麗的呼倫湖》教學(xué)設(shè)計 2.doc

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2019-2020年冀教版二年級上冊《美麗的呼倫湖》教學(xué)設(shè)計 2 教學(xué)目標(biāo)： 1.讀通課文，正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。 2.會認18個生字，認識多音字“蒙”，會正確書寫8個生字 3.體會呼倫湖的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情感。 教學(xué)重點、難點： 識字寫字，感知呼倫湖的迷人風(fēng)光。 課前準(zhǔn)備： 有關(guān)呼倫湖的圖片資料 課時安排： 兩課時。 教學(xué)設(shè)計： 師生活動 設(shè)計意圖 一、激情導(dǎo)入 師:你們喜歡旅游嗎？都去過哪里？ 生：興趣盎然，自由回答。 師：今天，老師帶你們一起去呼倫湖，（板書：呼倫湖）那兒是個很美麗的地方，（板書：美麗的） 二、自學(xué)課文，整體感知。 1.圖片展示，欣賞呼倫湖的風(fēng)光，看后說說對呼倫湖的印象。（板書：美麗迷人） 2.自學(xué)課文，要求： （1）自由讀課文，讀通句子。 （2）自學(xué)生字詞。 （3）小組檢查字詞的掌握情況。 （4）指名分段朗讀課文。 三、入情入境深入理解課文 思考：課文是怎樣具體介紹呼倫湖美麗迷人的？ 1. 讀課文（邊讀邊勾畫具體的詞句） 2.小組內(nèi)交流（師巡視引導(dǎo)學(xué)生在交流的過程中從感悟課文的語言文字入手。） 3.班內(nèi)交流。重點感悟語言文字。 重點點撥第二自然段。 （1） 讓學(xué)生體會呼倫湖四季各有特點，突出呼倫湖的美麗迷人。 （2）說話訓(xùn)練：呼倫湖的四季都這樣迷人，如果美麗的呼倫湖歡迎你去做客，你想什么季節(jié)去呢？在那里你想玩些什么？ 生：自由發(fā)言 （3）朗讀第二段。讓學(xué)生帶著自己的感受去讀，讀后師生共同評價。 （4）指導(dǎo)背誦第二自然段。 師：怎樣背才能背得快呢？ 生：看圖來背。 生：按春、夏、秋、冬的順序來背。 生：反復(fù)讀，讀熟了再背下來。 師：同學(xué)們的方法都很好，選擇一種適合你的，練習(xí)背一背。 生：（練背） 師：（指名背） 四、美感，積累詞匯。 示小黑板： 遼闊的大草原 迷人的色彩 童話般的世界 美麗的呼倫湖 蔚藍的湖水 白茫茫的冰雪 1.自由讀，邊讀邊想哪些詞語讓你感覺到呼倫湖更加美麗呢？ 2.生讀后交流匯報，師適時加上重號。 3.看誰讀得美，指名讀。 五、識字寫字 1.檢查生字的自學(xué)情況。 （1）出示生字卡片指名讀。 （2）開火車讀。 （3）組與組之間競賽，評出最佳認字小組。 2.寫字 （1）讀要求會寫的8個字。 （2）給這些字擴詞，增強理解，積累詞匯。 （3）認真觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)，同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。 （4）提出不好寫得字師生、生生交流。 （5）仿寫，小組評價。 從學(xué)生的興趣入手，自然引入新課。激發(fā)學(xué)生學(xué)文的積極性。 這一環(huán)節(jié)把主要活動放在“讀”上，讀書的形式是多樣的，有引導(dǎo)學(xué)生試讀、同桌讀、小組讀、指名讀，給學(xué)生充分的讀書時間，注重讀的面，讓全體同學(xué)都能從頭到尾讀上幾遍書，讀的要求明確，學(xué)生易于操作。 讓學(xué)生充分說，抒發(fā)自己的見解、感受和思考，理解感悟課文的語言文字，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。 在理解課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，同時把學(xué)生的情感帶到課文中去，真正達到入情入境，然后激情朗讀背誦。 在讀中感受語言文字的魅力。 讓學(xué)生以小組或同桌為單位進行交流討論，目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和習(xí)慣，同時，以學(xué)生的自主識字寫字為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)他們的獨立識字寫字能力。 附送： 2019-2020年冀教版二年級上冊《美麗的呼倫湖》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo) 正確流利的朗讀課文，背誦第二自然段。 了解課文內(nèi)容，通過朗讀感受呼倫湖一年四季的美麗景色。 教學(xué)重、難點 正確認讀課文，了解課文內(nèi)容，感受呼倫湖的美麗景色，是本課教學(xué)的重難點 教學(xué)過程 旅游激情，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，上課以前，老師想問一個問題，你們都喜歡旅游嗎？　 生：喜歡 師：誰來給大家說一說，你都到什么地方去游覽過？　指名生說。 師：嗯，說得真好。你們爬過高山，看過大?！，F(xiàn)在呀，老師再帶著你們來到草原上，你們看。出示錄像，欣賞草原風(fēng)光片 師：告訴老師，在大草原上你都看到了什么？　 生：羊群，牛群，到處是青草，還有好多野花，藍天白云。 師：你們觀察的真仔細。在這片遼闊的草原上，有我國北方最大的湖泊，那就是呼倫湖。（師板書：呼倫湖）現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！ 出示錄像，欣賞呼倫湖風(fēng)光片 師：欣賞了湖倫呼的風(fēng)光，你想說點什么？ 生1：我覺得呼倫湖很美麗。 生2：我覺得呼倫湖很平，很大。 生3：我也覺得呼倫湖很美麗。 初讀課文，感知內(nèi)容 師：是呀，很美。（板書：5美麗的）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課《美麗的呼倫湖》，和老師一起來讀讀課題。（生讀）現(xiàn)在請同學(xué)們打開書到第五課，自己讀讀課文，我相信同學(xué)們一定能讀的準(zhǔn)確流利，遇到不認識的字可以看著拼音多讀幾遍，那我們就開始吧。 生自讀課文。 師：看你們都練得這么認真，誰想來試試？　好多生舉手。 師：這么多人都想讀，那我們來開火車好不好?？茨牧谢疖囬_的最棒。指名學(xué)生開火車讀課文，開了四列火車讀，師適當(dāng)指導(dǎo)。 師：剛才這些同學(xué)讀的準(zhǔn)確還很生動，那老師就想考驗考驗?zāi)銈儯茨闳サ羝匆艉笳n文是不是還能讀好，想不想接受這個挑戰(zhàn)？ 生：想。 師：那就自己先試著讀一讀吧，多讀幾遍。 師出示課件，生看著課件練習(xí)去掉拼音讀課文。 師：好了，誰想來讀讀？ 指名生讀課文，師做指導(dǎo)。如：你讀得太生動了，我都想請你做導(dǎo)游帶我去游覽呼倫湖呢。 三：細讀課文，指導(dǎo)朗讀 師：剛才我們欣賞了錄像，又讀了這么多遍課文，那你認為，這篇課文主要講了什么？ 　生1：主要講了呼倫湖的春、夏、秋、冬。生2：我想給他補充，這篇課文主要講了呼倫湖一年四季的景色很美。 師：你說得真好。老師想問問你們，你覺得呼倫湖這一年四季當(dāng)中那個季節(jié)最美麗？現(xiàn)在就請同學(xué)們把你最喜歡的季節(jié)自己讀一讀。 生自己練習(xí)讀 師：你還可以把你感受到的美和同桌說一說。 生同桌之間互相交流 師指名生說。 師：你最喜歡呼倫湖的哪個季節(jié)？ 生1：我喜歡呼倫湖的春天。 師：你為什么喜歡呼倫湖的春天呢？用自己的話說一說。 生1：因為它春天的時候有很多的花草，我很喜歡，還有那么多的牛羊，所以我喜歡春天。師：嗯，那你能把你對春天的喜歡讀出來嗎？　生1讀。 師：讀得不錯，我聽出你對春天的熱愛了。還有誰也喜歡春天的呼倫湖的，你也來讀讀。 生2讀。 師：你讀的有聲有色，我好像真的看見了那些野花和牛羊一樣，那你們想不想再去看看湖倫呼的春天呀。 生：想。 師放錄像，欣賞呼倫湖的春天。生邊欣賞邊發(fā)出贊嘆的聲音。 師：我一直聽見你們嘴里發(fā)出“哇哇”的聲音，真的是感覺很美呀。你能不能把春天的美讀出來，自己看著試一試。 生練習(xí)讀 指名生讀。師指導(dǎo)。如：老師知道你的嗓子啞了，是吧，所以剛才我們讀的聲音不是很宏亮，你想不想再試一遍？鼓勵學(xué)生再讀 師：還有誰也認為呼倫湖的春天最美的，你也來讀一讀。 好多生都站起來搶著舉手。 師：這么多同學(xué)都想來，那你們就一起站著讀一讀吧。 一些生興奮的讀春天的呼倫湖 師：老師真為你們高興，因為你們每個人都讀得那么好。 其他三個季節(jié)的指導(dǎo)朗讀處理同上。 再讀課文，做小小配音員 師：剛才我們分別欣賞了呼倫湖一年四季的美麗風(fēng)光，你愿意把這迷人的景色介紹給大家嗎？ 生：愿意 師：那好?，F(xiàn)在，我們就來給這段迷人的畫面來配配音，能不能做好配音員呢？ 生都激動的大聲喊：能，沒問題。 師：我從你們的聲音中就聽到了信心，我覺得你們一定能行。自己先試試吧！　 生看著畫面練習(xí)配音。指名生到臺前來做配音員。 師：嗯，你往那兒一站還真有那么點兒架勢，你的配音工作完成得很圓滿，誰還想來？ 生都使勁站起來舉著手，嘴里喊著：老師，叫我。 師：我都不知道該叫誰了，這樣吧，想做配音員的小朋友都站起來，我們一起來做一回配音員，開始吧。 生看著畫面配音 四：拓展延伸 師：我真佩服你們，你們個個都是合格的配音員。今天，在這里我們一起認識了美麗的呼倫湖，回去以后呀，我想請同學(xué)們用自己的五彩畫筆把你認為呼倫湖最美的景色畫出來，下節(jié)課我們都來做一回小導(dǎo)游，到時候啊，你就拿著自己的作品來給大家介紹呼倫湖的迷人風(fēng)光，好不好？ 生：好。 師：另外，我知道同學(xué)們都向往著遙遠的呼倫貝爾大草原，想到那里去看看呼倫湖。 其實，在我們河北省，也有一顆明珠可以和呼倫湖來比美，那就是華北明珠—白洋 淀。它離我們很近，你可以先到那兒去看看。在我們《童年書架》12頁上，對白洋淀 做了詳細的介紹，課下請同學(xué)們先睹為快。 課間欣賞資料 好了，這節(jié)課我們就到這兒了。現(xiàn)在請同學(xué)們趴到桌子上休息一會兒。老師給大家放一段呼倫貝爾大草原的錄像片，咱們一起來欣賞。 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第二冊 教學(xué)設(shè)計 美麗的呼倫湖 石家莊市 東風(fēng)小學(xué) 高瑜