江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 化學(xué)方程式書寫復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc
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第四章 化學(xué)方程式書寫與計(jì)算 教學(xué)目標(biāo):1.掌握方程式書寫的原則 2.理解方程式所表示的意義 教學(xué)過程 使用補(bǔ)充 一、化學(xué)方程式:用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。 1、以客觀事實(shí)為依據(jù) 2、遵守質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后原子數(shù)目相等) 二、化學(xué)方程式書寫步驟 1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式 2、配平化學(xué)方程式(使反應(yīng)前后各原子數(shù)目相 等) 3、注明:反應(yīng)條件(點(diǎn)燃、加熱“△”、高溫、通 電、催化劑)、生成物狀態(tài)(氣體↑或沉淀↓) 練習(xí) 1.新航標(biāo)38頁10題。 2.新航標(biāo)40頁2、3題. 3.新航標(biāo)42頁5題. 注意:加熱:對(duì)物質(zhì)的升溫,常用 符號(hào)代替 點(diǎn)燃:達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 高溫:達(dá)到一定的溫度(>600℃) 催化劑(具體名稱) 三、化學(xué)方程式的意義 1宏觀意義: 表示反應(yīng)物,生成物和反應(yīng)條件 2微觀意義: 表示參加反應(yīng)的各物質(zhì)間的粒子數(shù)量關(guān)系即粒子個(gè)數(shù)比 3質(zhì)量意義: 表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 新航標(biāo)46頁1—4題。 基本內(nèi)容要留時(shí)間讓學(xué)生在課堂上記住,消化。 習(xí)題及時(shí)處理效果更好。 理解記憶 及時(shí)處理習(xí)題 課后追記 得:內(nèi)容簡(jiǎn)潔,重點(diǎn)突出。習(xí)題及時(shí)處理鞏固。 失:?;瘜W(xué)方程式的微觀意義和質(zhì)量意義學(xué)生分辨不清。 改:適當(dāng)補(bǔ)充些對(duì)應(yīng)習(xí)題加以鞏固。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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