2019-2020年二年級美術上冊 灑水成畫 1教案 湘美版.doc

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2019-2020年二年級美術上冊 灑水成畫 1教案 湘美版教學目標：通過教學，讓學生充分體驗灑水成畫活動的樂趣，培養(yǎng)學生的形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力和團結協(xié)作的精神。教學重點：指導學生開展灑水成畫的集體美術創(chuàng)作活動。教學難點：啟發(fā)學生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望，圍繞創(chuàng)作主題大膽想象，完成集體創(chuàng)作。教學準備：（1）教具：輕音樂磁帶一盒、錄音機一臺、鈴鼓一個、塑料飲料筐五個。（2）學具：鉆好小孔的礦泉水瓶、清水、各色水粉顏料水。教學程序：（一）“灑水”游戲，揭示課題。1.教師說明游戲的名稱、內容、規(guī)則等。2.放音樂、玩游戲。3.停止音樂，吹哨集合。4.揭示課題。（二）初步學習灑水成畫。1.教師示范，講解灑水成畫的基本動作要領。2.提問老師灑水時，瓶口離地面近還是遠呢？3.學生回答。4.學生練習：指名一學生嘗試用顏料水灑出一朵云的圖畫。5.反饋指導：瓶口離地面近，同時用手擠壓瓶身，就容易灑出美麗的圖畫。（三）指導學生進行灑水成畫的集體美術創(chuàng)作活動。1.講故事。2.啟發(fā)學生說出自己的創(chuàng)作愿望，并引導他們圍繞創(chuàng)作主題大膽展開想象。（1）提問：a.誰會來慶祝藍天的節(jié)日？ b.他們會怎樣慶祝呢？（2）學生討論。（3）學生回答問題a，教師歸納：來自天上的朋友。來自地球的朋友。來自其他地方的朋友。問：“來自地球的朋友是怎樣飛上天的呢？” （學生回答。）指名兩學生用顏料水灑出人物和動物飛起來的樣子。（4）學生回答問題b.3.揭示作品標題，提出集體創(chuàng)作要求。4.放音樂，師生共同板書作品標題并開始集體創(chuàng)作。（四）課堂總結。1.結束語。2.師生共同欣賞集體創(chuàng)作藍天的節(jié)日。3.隨鈴聲自由下課。附送：2019-2020年二年級美術上冊 灑水成畫 2教案 湘美版教學目的： 1.通過灑水游戲，讓學生認識灑水成畫的基本方法。 2.認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。 3.培養(yǎng)興趣，體驗學習的愉快。 教學重點： 對線條的認識。 課前準備： 1每人準備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。 2選定教學場地（最好是操場）。 教學過程： 一、 游戲導入 1.師：同學們，你們喜歡看魔術嗎？今天老師要給大家變一個小魔術，你們看！ 2.“變魔術”，往地上灑水。 3.提問：同學們，你在地上看到了什么？它象什么？ 4.師：同學們也來變一變小魔術，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！ 5.灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。 6.集中，匯報 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！ 二、講授新課 1.師以瓶為筆，滴水作畫。 提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！ 2.生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導。 3.師：同學們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？ 4.生思考回答 5.師：聽了其他同學的介紹，你一定學到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！ 7.生小組合作作畫 三、小結